12
сентябрь
2023
Енбеқ күні
"Еңбек адамды бояйды" сынып сағаты.
Мақсаты: балалардың қоғам өміріндегі еңбектің маңызы туралы түсінігін кеңейту.
Міндеттері: еңбекке және еңбек адамдарына деген құрмет пен сүйіспеншілікті ояту; адам өміріндегі еңбек қажеттілігін көрсету; оқушыларды олардың басты мақсаты оқу екеніне сендіру.
Проблемалық жағдай. "Екі соқа"
- Біздің сынып сағатының тақырыбы "Еңбек адамды бояйды". Мен әңгімемізді К.Д. Ушинскийдің "Екі соқа"деп аталатын шағын әңгімесінен бастағым келеді. Өтінемін, осы оқиғаны тыңдаңыз.
Мұғалім оқиғаны оқиды.
Бір шеберханада бір темірден Екі соқа жасалды. Олардың бірі фермердің қолына түсіп, бірден жұмысқа кетті; ал екіншісі саудагердің дүкенінде ұзақ және мүлдем пайдасыз болды. Бірнеше уақыттан кейін екі жерлес қайтадан кездесті. Фермердің бұрынғы соқасы күміс сияқты жарқырап тұрды және ол шеберханадан шыққан кезден де жақсы болды; соқа, дүкенде ешнәрсесіз жатып, қараңғыланып, тот басқан. Айтыңызшы, неге сонша жарқырайсың? - деп сұрады тот басқан соқа ескі танысынан. Еңбектен, қымбаттым, - деп жауап берді ол. - Ал егер сен тот басып, өзіңнен де жаман істесең, онда осы уақыт бойы ештеңе жасамай бүйіріңде жатып қалдың.
2. Интерактивті әңгіме.
Сынып жетекшісі:
- Менің ойымша, бұл оқиғаның біздің сынып сағатының тақырыбына қандай қатысы бар екенін бәрі жақсы түсінді.
- Неліктен фермерге соққан соқа күміс сияқты жарқырады? (Өйткені ол жұмыс істеді).
- Бос жатқан соқаға не болды? (Қараңғыланған және тот басқан).
- Бұл әңгіме кім туралы деп ойлайсыз? Ушинский соқалар туралы айтқан кезде кімді білдіреді (жұмысшы және жалқау).
- Бұл оқиғаны тыңдау арқылы қандай қорытынды жасауға болады?
Балалардың шамамен жауаптары:
- Еңбек адамды бояйды, ал бос әурешілік оны бұзады.
- Тек еңбекте сіз өзіңіздің барлық жақсы қасиеттеріңізді көрсете аласыз.
- Тек еңбекте адам өзін аша алады.
- Адам оңай тот басады және ауырады.
Классный час "Труд красит человека".
Цель: расширить представление детей о значении труда в жизни общества.
Задачи: привить уважение и любовь к труду и людям труда; показать необходимость труда в жизни человека; убедить учащихся в том, что их главная цель – учеба.
Проблемная ситуация. «Два плуга»
- Тема нашего классного часа «Труд красит человека». И начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который называется «Два плуга». Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.
Учитель читает рассказ.
Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел о работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной. Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? - спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца. От труда, мой милый, - отвечал тот. - А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.
2. Интерактивная беседа.
Классный руководитель:
- Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашего классного часа.
- Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился).
- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной).
- Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах (Труженика и лентяя).
- Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ?
Примерные ответы детей:
- Труд красит человека, а безделье его уродует.
- Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.
- Только в труде человек может раскрыться.
- Без труда человек заржавеет и заболеет.
Мақсаты: балалардың қоғам өміріндегі еңбектің маңызы туралы түсінігін кеңейту.
Міндеттері: еңбекке және еңбек адамдарына деген құрмет пен сүйіспеншілікті ояту; адам өміріндегі еңбек қажеттілігін көрсету; оқушыларды олардың басты мақсаты оқу екеніне сендіру.
Проблемалық жағдай. "Екі соқа"
- Біздің сынып сағатының тақырыбы "Еңбек адамды бояйды". Мен әңгімемізді К.Д. Ушинскийдің "Екі соқа"деп аталатын шағын әңгімесінен бастағым келеді. Өтінемін, осы оқиғаны тыңдаңыз.
Мұғалім оқиғаны оқиды.
Бір шеберханада бір темірден Екі соқа жасалды. Олардың бірі фермердің қолына түсіп, бірден жұмысқа кетті; ал екіншісі саудагердің дүкенінде ұзақ және мүлдем пайдасыз болды. Бірнеше уақыттан кейін екі жерлес қайтадан кездесті. Фермердің бұрынғы соқасы күміс сияқты жарқырап тұрды және ол шеберханадан шыққан кезден де жақсы болды; соқа, дүкенде ешнәрсесіз жатып, қараңғыланып, тот басқан. Айтыңызшы, неге сонша жарқырайсың? - деп сұрады тот басқан соқа ескі танысынан. Еңбектен, қымбаттым, - деп жауап берді ол. - Ал егер сен тот басып, өзіңнен де жаман істесең, онда осы уақыт бойы ештеңе жасамай бүйіріңде жатып қалдың.
2. Интерактивті әңгіме.
Сынып жетекшісі:
- Менің ойымша, бұл оқиғаның біздің сынып сағатының тақырыбына қандай қатысы бар екенін бәрі жақсы түсінді.
- Неліктен фермерге соққан соқа күміс сияқты жарқырады? (Өйткені ол жұмыс істеді).
- Бос жатқан соқаға не болды? (Қараңғыланған және тот басқан).
- Бұл әңгіме кім туралы деп ойлайсыз? Ушинский соқалар туралы айтқан кезде кімді білдіреді (жұмысшы және жалқау).
- Бұл оқиғаны тыңдау арқылы қандай қорытынды жасауға болады?
Балалардың шамамен жауаптары:
- Еңбек адамды бояйды, ал бос әурешілік оны бұзады.
- Тек еңбекте сіз өзіңіздің барлық жақсы қасиеттеріңізді көрсете аласыз.
- Тек еңбекте адам өзін аша алады.
- Адам оңай тот басады және ауырады.
Классный час "Труд красит человека".
Цель: расширить представление детей о значении труда в жизни общества.
Задачи: привить уважение и любовь к труду и людям труда; показать необходимость труда в жизни человека; убедить учащихся в том, что их главная цель – учеба.
Проблемная ситуация. «Два плуга»
- Тема нашего классного часа «Труд красит человека». И начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который называется «Два плуга». Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.
Учитель читает рассказ.
Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел о работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной. Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? - спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца. От труда, мой милый, - отвечал тот. - А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.
2. Интерактивная беседа.
Классный руководитель:
- Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашего классного часа.
- Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился).
- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной).
- Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах (Труженика и лентяя).
- Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ?
Примерные ответы детей:
- Труд красит человека, а безделье его уродует.
- Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.
- Только в труде человек может раскрыться.
- Без труда человек заржавеет и заболеет.