1 тамыздан бастап жыл сайынғы " Мектепке жол " республикалық акциясы басталады. Акцияның мақсаты-аз қамтылған, көп балалы , тұрмысы төмен отбасылардағы балаларға, жетім балаларға , ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға әлеуметтік көмек көрсету, әлеуметтік себептер бойынша балалардың мектепке келмеуінің алдын алу. Сонымен қатар , демеушілерді , әлеуметтік серіктестерді , мемлекеттік құрылымдарды қайырымдылық көмек көрсетуге тарту бойынша жұмыстар жүргізілуде . Айта кетейік, республикалық

1 сынып оқушылары үшін " Малышкина мектебі " жұмысын бастады . " Малышкина мектебінің " басты мақсаты — балаларға болашақ мектепте оқуға ақырын және қызығушылықпен бейімделуге көмектесу, оқуға деген оң көзқарас пен өз күшіне деген сенімділікті қалыптастыру . Болашақ бірінші сынып оқушыларын күтеміз .  Начала работу для учащихся 1 классов "Малышкина школа". Главная цель «Малышкиной школы» — помочь детям мягко и с интересом адаптироваться к будущему школьному обучению, сформировать положительное

2025-2026 ОҚУ ЖЫЛЫНДА МЕКТЕП ФОРМАСЫНА ҚАТЫСТЫ СҰРАҚТАРДЫ ТАЛҚЫЛАУ. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ О ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ В 2025-2026  УЧЕБНОМ ГОДУ. ҰЛДАРДЫҢ МЕКТЕП ФОРМАСЫ/ ШКОЛЬНАЯ ФОРМА ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ:-ПИДЖАК, ЖИЛЕТ, ШАЛБАР, МЕРЕКЕЛІК ЖЕЙДЕ, КҮНДЕЛІКТІ ЖЕЙДЕ/ ПИДЖАК, ЖИЛЕТ, БРЮКИ, ПАРАДНАЯ РУБАШКА, ПОВСЕДНЕВНАЯ РУБАШКА-ҚЫСҚЫ МЕЗГІЛДЕ: ТРИКОТАЖ ЖИЛЕТ, ВОДОЛАЗКА/     В ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ: ТРИКОТАЖНЫЙ ЖИЛЕТ, ВОДОЛАЗКА. ҚЫЗДАРДЫҢ МЕКТЕП ФОРМАСЫ/ШКОЛЬНАЯ ФОРМА ДЛЯ ДЕВОЧЕК: ПИДЖАК, ЖИЛЕТ, ЮБКА, ШАЛБАР, КЛАССИКАЛЫҚ

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 63) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН: Ескерту. Кіріспе жаңа редакцияда - ҚР Оқу-ағарту министрінің 31.03.2025 № 55 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 1. Қоса беріліп отырған Бастауыш, негізгі орта және

"Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы БҰЙЫРАМЫН: 1. "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды,

Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын және бағдарламаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 4 бұйрығы.  Ескерту. Бұйрықтың тақырыбы жаңа редакцияда - ҚР Оқу-ағарту министрінің 06.05.2025 № 104 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.       "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 72) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:       Ескерту. Кіріспе жаңа

Об утверждении Правил деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в организациях образования Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 29 апреля 2025 года № 92.  Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 30 апреля 2025 года № 36047 В соответствии с  подпунктом 36)  статьи 5 Закона Республики Казахстан "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:       1. Утвердить Правила деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в организациях образования согласно 

Самооценка  образовательной деятельности  К оммунального  Г осударственного  У чреждения   « Общеобразовательная школа  № 61» Управления образования  города Алматы  на 2024-2025 учебный год г.  Алматы , улица Л.Толстого 20 е -mail:   а lmatyschool@inbox.ru тел . 8385-38-64 г.  Алматы - 202 5 Анализ общих сведений и учредительных документов 1) Общая характеристика организации образования В 2024-2025 учебном году школа осуществляла свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики

Мектеп әкімшілігі " балалар және әлеуметтік желілер " ата-аналарымен кәсіби сұхбат өткізді .  Администрация школы провела профбеседу с родителями "Дети и соцсети". 

Қалалық инклюзивті ресурстық орталықпен ( бұдан әрі-ГИРЦ ) бірлесіп "инклюзивті білім берудегі жаңа сын-қатерлер мен үрдістер: оқу процесінде жасанды интеллектті қолдану, Оңтүстік Кореяның инклюзивті білім берудегі халықаралық тәжірибесін қорыту " тақырыбында жоспарланған қалалық семинар - практикум өткізілді. Семинарға қатысушыларға ерекше назар аударылды, физика , математика , ағылшын тілі , Қазақ тілі мен әдебиеті , Бастауыш сыныптар пәндерін оқытатын пән мұғалімдеріне ерекше назар