23
май
2025
Білім беру іс-әрекетінің өзін-өзі бағалауы. Самооценка образовательной деятельности
Самооценка
образовательной деятельности
Коммунального Государственного Учреждения
«Общеобразовательная школа № 61»
Управления образования
города Алматы
на 2024-2025 учебный год
г. Алматы, улица Л.Толстого 20
е-mail: аlmatyschool@inbox.ru
тел. 8385-38-64
г. Алматы-2025
В 2024-2025 учебном году школа осуществляла свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан «Об образовании», «О статусе педагога», «О правах ребенка в Республике Казахстан» и нормативных документов:
- «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогов» (приказ МОН РК от 27 января 2016 года № 83);
− «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказ МП РК от 3 августа 2022 года № 348);
− «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500);
− «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МП РК от 16 сентября 2022 года № 399);
- Концепция развития дошкольного, среднего, технического и профессио-нального образования Республики Казахстан на 2023 – 2029 годы
(Постановление Правительства РКот 28.03.2023 года № 249)
− «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (приказ МОН РК от 18 марта 2008г.№ 125);
– «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (приказ МОН РК от 22 мая 2020г. №216);
− «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования дошкольного, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, дополнительного образования соответствующих типов и видов» (приказ МП РК № 385 от 31 августа 2022 года);
− «Об утверждении Правил подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего, высшего и послевузовского образования» (приказ МОН РК от 27 ноября 2017 года № 596);
− «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» (приказ МОН РК от 22 января 2016 года № 70);
- «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогов» (приказ МОН РК от 27.01.2016 г. № 83);
- Об утверждении Правил определения особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагога (приказ МОН РК от 21.04.2020г. № 153);
− «Об утверждении квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им» (приказ МОН РК от 17 июня 2015 года № 391);
− «Об утверждении Правил проведения ротации первых руководителей государственных организаций образования» (приказ МОН РК от 11 ноября 2021 года № 559);
− «Об утверждении правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования» (приказ МОН РК от 21 февраля 2012 года № 57);
- «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы» (приказ МОН РК от 06.04.2020 г. № 130);
- «Об утверждении Типовых правил организации деятельности педагогического совета и порядка его избрания в организациях дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, среднего образования» (приказ МОН РК №125 от 02.04.2020 г.);
− «О внесении изменений в приказ МОН РК от 16 мая 2008 года № 272 «Об утверждении Типовых правил организации деятельности педагогического совета и порядка его избрания в организациях дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, среднего образования» (приказ МОН РК №125 от 02.04.2020 года);
− Об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» (приказ МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 05.08.2021 г.);
− «Об утверждении Правил разработки, согласования и утверждения образовательных программ курсов повышения квалификации педагогов» (приказ МОН РК от 4 мая 2020 года № 175); − «Об утверждении Правил присвоения звания «Лучший педагог» (приказ МОН РК от 16 января 2015 года №12);
− «Об утверждении правил организации и проведения курсов повышения квалификации педагогических кадров» (приказ МОН РК от 28 января 2016 года № 95);
− «Об утверждении Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования» (приказ МОН РК от 12 октября 2018 года № 564);
− «Об утверждении Положения о классном руководстве в организациях среднего образования» (приказ МОН РК от 12 января 2016 года № 18);
− «Об утверждении Перечня международных олимпиад по общеобразовательным предметам, по которым победители, призеры и педагоги, подготовившие их, поощряются единовременным вознаграждением за счет бюджетных средств» (приказ МП РК от 20 июля 2022 года № 333);
- «Об утверждении Перечня республиканских и международных олимпиад и конкурсов научных проектов (научных соревнований) по общеобразователь-ным предметам, конкурсов исполнителей, конкурсов профессионального мастерства и спортивных соревнований и критерии их отбора» (приказ МОН РК от 7 декабря 2011 года № 514);
− «Об утверждении Руководства по обеспечению качества по уровням образования» (приказ МОН РК от 23 июня 2022 года № 292);
- «Об утверждении инструкции по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, Министерства образования и науки Республики Казахстан и объектов, уязвимых в террористическом отношении, осуществляющих деятельность в сфере образования и науки» (приказ МОН РК от 30 марта 2022 года № 117);
- «Об утверждении Правил оценки особых образовательных потребностей» (приказ МОН РК от 12 января 2022 года № 4);
- «Об утверждении Правил психолого-педагогического сопровождения в организациях образования» (приказ МОН РК от 12 января 2022 года № 6);
- Об утверждении Типового положения о деятельности Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. (Постановление Правительства РК от 11 июня 2001 года N 789);
- Об утверждении Комплексного плана по защите детей от насилия, превенции суицида и обеспечению их прав и благополучия на 2023 – 2025 годы. (Постановление Правительства РК от 31 августа 2023 года № 748);
- О браке (супружестве) и семье. (Кодекс РК от 26.12.2011 года № 518-IV);
- Об утверждении перечня предметов и веществ, запрещенных к вносу, ограниченных для использования в организациях образования и на их территориях. (Приказ МОН РК от 25 мая 2021 года № 235).
Основная цель общеобразовательной школы – осуществление образовательной деятельности по реализации общеобразовательных учебных программ начального, основного среднего и общего среднего образования, формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, создания основы выбора и освоения профессии.
Школа размещена в здании, состоящей из одного двухэтажного (в эксплуатации с 1938 года) и одного трёхэтажного (в эксплуатации с 2020 года) учебных корпуса. Здание старого корпуса кирпичное, здание нового корпуса монолитное. Общая площадь составляет 3400,8 м2 (включая вестибюль, лестничные площадки, коридоры, туалеты). Школа имеет спортивную площадку, оснащённое мини-футбольное поле с искусственным покрытием, ограждением, с фиксирующей верховой сеткой и оборудованную волейбольную площадку с резиново-крошечным покрытием, нестандартное спортивное оборудование. Техническое состояние школы удовлетворительное. Учебные кабинеты оснащены современным оборудованием в соответствии с возрастными особенностями, необходимыми учебными пособиями. Все работники школы периодически проходят инструктаж по технике безопасности. Сотрудники ознакомлены со своими должностными обязанностями и правилами внутреннего распорядка школы. Ведение делопроизводства школы осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами.
В соответствии с приказом МОН РК от 16.09.2021 года № 472 и номенклатуры дел, утвержденной руководителем Управления образования г. Алматы 25.01.2018 г. № 10.1-05 ведутся следующие документы:
- журналы регистрации входящей и исходящей корреспонденции;
- книги приказов (по основной деятельности, по личному составу педагогов, по личному составу учащихся);
- книга учета педагогических кадров;
- книга учета выдачи похвальных листов и похвальных грамот;
- журнал регистрации приема и выдачи трудовых книжек;
- журнал регистрации индивидуальных трудовых договоров;
- протоколы заседаний педагогического совета, методического совета, совещание при директоре;
- книга учета и выдачи бланков аттестатов, рабочие планы, расписание занятий.
Книги, журналы прошиты и пронумерованы.
В школе установлена 5-дневная рабочая неделя в 1-4, 5-11кл. и в классах предшкольной подготовки согласно постановления педагогического совета №1 от 28.08.2021 г.
Язык обучения в школе: смешанный. Школа работает в две смены.
Прием и перевод учащихся осуществляется в соответствии с требованиями Типовых правил приема в организации образования, реализующие образова-тельные программы начального, основного среднего, общего среднего образования.
На 23.05.2024 года в КГУ «ОШ № 61» 44 класс-комплекта, 1187 учеников. На начало 2024-2025 учебного года 44 класс-комплекта, 1181 учеников. По сравнению с прошлым годом контингент увеличился на 50 учеников.
1-4 классов - 20, учеников – 558, средняя наполняемость классов – 28 уч-ся.
5-9 классов - 20, учеников – 556, средняя наполняемость классов – 27,8 уч-ся.
10-11 классов -4, учеников – 73, средняя наполняемость классов – 18 уч-ся.
В школе есть читальный зал совмещённый с абонементом, богатый библиотечный фонд, информационно-коммуникационный центр с доступом в Интернет, столовая на 72 места, буфет на 36 мест, 2 спортзала с площадью 205 м2; 230,4 м2, 9 учебных кабинетов начальной школы, 2 кабинета предшкольной подготовки, 1 кабинет НВиТП, 1 кабинет физики, 1 кабинет биологии, 1 кабинет географии, 1 кабинет химии, 2 кабинета информатики, 3 лингафонных кабинета, 1 мультимедийный кабинет, 1 кабинет самопознания, 2 мастерские и 24 учебных кабинета для основного и общего среднего образования. В школе имеются: 18 интерактивных панелей, 8 интерактивных досок.
Анализ деятельности руководства, самооценка текущего состояния организации образования
Краткий анализ. В анализе отражены результаты деятельности по критериям. Дана оценка системы менеджмента, отмечены сильные стороны, а также области, в которых целесообразно проводить улучшения. Для самооценки применена система фактической оценки относительно к максимальной. Самооценка деятельности руководства и текущего состояния организации образования построена на анализе данных диагностического исследования методом анкетирования и SWOT анализа, что позволило выявить
Сильные стороны:
- Коллегиальное принятие стратегических решений администрации по качеству.
- Совместная деятельность руководителей по улучшению качества.
- Хорошие результаты по образовательным дисциплинам: история Казахстана, химия, биология, география, английский язык.
- Стабильный коллектив педагогических работников среднего возраста, в который органично вливаются молодые специалисты.
- Высокая профессиональная компетентность учителей.
- Положительный имидж среди участников образовательного процесса.
- Наличие инновационных процессов и возможность их реализации.
- Современная материально-техническая база школы, её совершенствование за счёт увеличения числа мультимедийных комплексов.
Возможности:
- Расширение связей с общественностью.
- Предвидение развития, изучение и анализ опыта инновационной деятельности целевой школы.
- Разработка программ, индивидуального портрета, плана работы ЦШ, методических рекомендаций по изучению отдельных сложных тем по предметам ОГН и ЕМН.
- Внедрение программы по ликвидации пробелов знаний учащихся. - Совершенствование уровня профессиональной компетентности учителя.
- Развитие института лидерства среди учащихся, учителей. Дальнейшее развитие школьного и внешкольного сообщества учителей и родителей.
- Модернизация материально-технической базы.
- Удовлетворение растущей потребности учащихся в знаниях общественно-гуманитарного, естественно-научного циклов.
Слабые стороны:
- Низкий уровень знаний вновь прибывших детей из других школ. Отсутствие учебных навыков учеников 1х классов не посещавших детские сады, индивидуальной карты развития ребёнка. – Снижение результативности достижений в спорте.
Угрозы:
- Дефицит бюджета времени и помещений для организации внеурочной деятельности.
PEST анализа, что позволило определить
Положительные факторы, имеющие место:
- Поддержка социума в вопросах обучения и воспитания одаренных детей.
- Положительный рейтинг школы в социуме.
- Сохранение базовых ценностей этнопедагогики в семьях.
- Престиж качественного образования среди учащихся, родителей, окружающего социума.
- Присутствие положительной мотивации педагогического коллектива в рамках деятельности проекта «Целевые Школы».
- Многообразие современных образовательных и информационных технологий (образовательные платформы, цифровые образовательные ресурсы).
- Деятельность структуры лидерства в школе. Развитие системы распространенного лидерства в школе.
Отрицательные факторы, имеющие место:
- Негативная роль современных информационных каналов (интернет, социальные сети) в формировании ценностных ориентаций детей и подростков.
- Слабость интернета.
Анализ результатов деятельности при самооценке показал наименьшее значение по разнице между максимально возможным значением по критерию оценки и фактическим значением. В период самооценки обеспечен анализ содержания деятельности педагогического коллектива в рамках проекта развития Целевых школ. План работы ЦШ разработан на основе анализа, определяющего существующие проблемы и оценки причин их появления. Осуществляется мониторинг и оценка качества преподавания на основе анализа посещенных уроков, выводов и рекомендаций, что способствует устранению методических просчетов в организации обучения, выявленных в процессе внутришкольного контроля.
2) Кадровый состав
В школе работают 73 штатных педагогов и 2 совместителя. Приём на работу в 2024-2025 уч. году осуществлён на основании приказа Министра Просвещения Республики Казахстан от 31.03.2025 г. № 57 и изменений, внесенных совместным приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 19.11.2021 г. №568 и Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22.11.2021 г. № 432 «Об утверждении Правил конкурсного замещения руководителей государственных организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования и конкурсного назначения на должность руководителей государственных организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного, среднего образования и образовательные программы дополнительного образования», с дальнейшим заключением трудовых договоров. В течении учебного года в конкурсе приняло участие кандидатов на занятие вакантноых должностей. По итогам конкурсного отбора на работу были приняты .. педагогов- Төлеубеков Ж.А. - на должность учителя физической культуры, Жасқайратова М.С. - на должность тьютера, Шымырова Г.К. - на должность тьютера. Подбор и расстановку кадров осуществляет директор школы в соответствии с типовым штатом работников организации среднего общего образования. При приёме на работу учителей предпочтение дано творчески работающим педагогам, отличающимся поиском новых идей, обеспечивающим индивидуальный подход в обучении, использующим специальные приёмы работы по развитию у учащихся интереса к предмету, строящим отношения с детьми на доверии и уважении.
Количественный и качественный состав учителей по категориям
Количественный и качественный состав учителей по категориям нового формата
Количественный и качественный и состав учителей по педагогическому стажу
Количественный и качественный состав учителей по образованию
Образовательный уровень учителей по ступеням обучения:
Ориентиром для определения, насколько достигший уровень в качественном составе кадров соответствует темпам, определенным Государственной программой развития образования Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы является целевой индикатор по доле высококвалифицированных педагогических работников. Доля учителей, имеющих высшую и первую категории, педагог-эксперт, педагог-исследователь в 2024-2025 учебном году – 24,6 % (18 учителей), 14 педагогов имеют степень магистра, 1 педагог имеет степень Ph доктора биологических наук.
Информация по магистрам за 5 лет
Информация по курсовой подготовке за 5 лет
Все учителя проходят курсовую подготовку по программе непрерывного профессионального развития педагогов и в рамках проекта ЦШ. Администрация проходит подготовку по проекту «Управление и лидерство». В школе работают 44 классных руководителя. Все они входят в состав методического объединения классных руководителей. Руководит МО Джевагирова М.Н. Планирование деятельности классных руководителей соответствует нормативно-правовым документам и учебно-воспитательному плану школы. Воспитательная работа в школе осуществляется в соответствии с Комплексной программой воспитания в организациях образования РК «Біртұтас тәрбие».
Таблица выполнения ВШК по разделам работы
за 2024-2025 учебный год
Личные дела педагогических работников оформлены согласно требованиям (личный листок с фотографией, автобиография, копия диплома и приложения к диплому, заверенные нотариусом индивидуальный трудовой договор с личным заявлением, копия удостоверения личности, ИИН, удостоверения о повышении квалификации). У отдельных учителей копии диплома нотариально не заверены.
В наличии имеются все трудовые книжки, копии документов совместителей, должностные инструкции сотрудников АУП, штатное расписание.
Составлен график повышения квалификации, подготовки и переподготовки педагогических кадров.
Все сотрудники школы проходят инструктаж по технике безопасности.
Сотрудники ознакомлены со своими должностными обязанностями согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 апреля 2020 года № 169.
О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 «Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц» и правилами внутреннего распорядка школы.
Всеми сотрудниками школы соблюдается трудовая и исполнительская дисциплина, создан здоровый морально-психологический климат.
3) Контингент обучающихся
Количество обучающихся в школе на 23.05.2025 год – 1187, в том числе 576 девочек, 611 мальчиков. Учащихся с ООП (инклюзия) – 35 учеников. От общего контингента в начальной школе обучаются 558 учащихся (265 девочек), в основной школе 556 учащихся (270 девочек), в средней школе 73 учащихся (41 девочек).
Общая численность учащихся имеет тенденцию к большому росту. Движение учащихся происходит по объективным причинам (переезды, смена места жительства по Алматы, выезд за пределы РК). В соответствии с установленными правилами ведутся алфавитная книга, документы по переводу и приёму учащихся.
Личные дела учащихся оформлены в соответствии с установленными требованиями, номера личных дел совпадают с номерами в алфавитной книге. Размещены в регистровой папке по классам, хранятся в приемной директора. Ответственность за их хранение и оформление несет делопроизводитель и секретарь.
Количество учащихся по ступеням
Количество учащихся из года в год увеличивается. Численность учащихся школы за учебный год увеличилась на 50 учащихся, в том числе среднего звена – на 30 учащихся, старшего звена на 20 учащихся. Численность учащихся начальной школы за учебный год остался без изменений.
Результативность учебной работы учащихся по школе
Динамика успеваемости и качества знаний за 5 лет по начальной школе.
Успеваемость в начальной школе ежегодно составляет 100%. Качество знаний имеет тенденцию роста – за 4 года возросло на 12%.
Динамика успеваемости и качества знаний за 5 лет по среднему звену.
В среднем звене качество знаний имеет тенденцию роста – за 4 года возросло на 25%.
Динамика успеваемости и качества знаний за 5 лет по старшему звену.
В старшем звене качество знаний имеет тенденцию роста – за 4 года возросло на 10%.
Информация фонда опеки и попечительства:
Детей-сирот-3 и ОБПР-1, всего 4 (опекаемые).
Детей из многодетных семей – 123 (из 80 семей).
Детей-инвалидов – 9.
Детей из малообеспеченных семей – 3 ( из 3 семей).
Детей на учёте ОЮП МПС УВД Турксибского района – нет.
Детей на внутришкольном учёте – 4.
Детей группы риска – 2.
Детей из неблагополучных семей – 2.
Детей-иностранцев – 30.
(Россия-7, Таджикистан-2, Азербайджан-6, Узбекистан-4, Грузия – 3, Кыргызстан-3, Германия-2, Турция-1, Пакистан-1, Греция-1).
Неполных семей –138 (в них детей 149; родители в разводе – 149).
Проведены рейды совместно с РОО в семьи сирот и опекаемых с целью знакомства с условиями быта этих детей и выявлены основные проблемы, и оказана необходимая помощь. В рамках акции «Дорога в школу» дети из социально-незащищённых слоев получали различные формы материальной и социальной помощи от благотворительного фонда и школьного фонда Всеобуча, охвачены ежемесячным горячим питанием. В мае было организованно бесплатное питание из фонда Всеобуча для учащихся 1-11 классов. Из них: АСП - 1, малообеспеченых семей -3, ОБПР-1, сироты - 3.
Оценка реализации общеобразовательных учебных программ начального, основного среднего и общего среднего образования.
V.Требования к обновленному содержанию начального, основного среднего и общего среднего образования с ориентиром на результаты обучения:
Система учебно-воспитательного процесса школы сегодня должна соответствовать современным требованиям к качеству образования, должна быть результативной и мобильной к обновлению, внесению корректив, обеспечивающих перспективное развитие. Она должна удовлетворять потребности участников образовательного процесса. Эта задача довольно сложна. Условия достижения «современного качества образования», стратегии развития, давно продиктованы нам государством. Это введение ГОСО, профильного обучения, дистанционного образования. Сегодня вся деятельность школы направлена на создание этих условий и базируется она на стратегиях: повышения качества условий, качества образовательного процесса, качества результатов и качества управления школой. В течение последних лет большое внимание уделялось созданию условий, без которых получение качественного образования просто невозможно. Это оснащение школы современным учебно-лабораторным, спортивным оборудованием, ТСО, повышение квалификации педагогических работников, развитие школьной инфраструктуры. Освоенные денежные средства позволили снизить количество обучающихся в расчёте на один компьютер, оснастить многие кабинеты современным интерактивным оборудованием, обеспечить каждому педагогу доступ в Интернет. Ключевой фигурой, создающей условия для системных изменений, способствующих формированию личности ученика, остаётся педагог, а результаты школьного образования напрямую зависят от его профессиональной компетентности и качества подготовки. Уровень квалификации педагогов школы достаточно высок.
Стратегия образовательного процесса сегодня это:
- Создание мотивационно-развивающейся образовательной среды для формирования готовности учащихся к практическому применению знаний. Развитие личностного потенциала ученика в различных областях науки.
- Развитие коммуникативности, толерантности в целях сохранения национального единства, общности истории, культуры и языка в образовательной среде.
- Создание условий для соответствия образовательной среды стратегическим направлениям государства, придать субъектно-творческий характер обеспечения качества образования.
1) Годовой план работы КГУ ОШ № 61 соответствует базовым ценностям, целям и задачам общего среднего образования, определенным требованиями ГОСО. План учебно-воспитательной работы на 2023-2024 учебный год составлен согласно приказу МОН Республики Казахстан от 16.09.2021 года № 472. План основан на SWOT-анализе, стратегическом плане развития и анализе инновационной среды обучения. Основными направлениями работы по повышению качества образования являются обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям; удовлетворение потребности учащихся в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире; формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан. В свете новых подходов, развитии приоритетных целей образования как развитие функциональной грамотности школьников, владении инструментарием её развития сфера профессиональных компетенций учителя определяется уровнем освоения проектной деятельности, уровнем владения и использования ИКТ в обучении и управлении, знанием основ методологии инклюзивного образования в обучении детей с ООП, коммуникабельности в сообществе «учитель-ученик-родитель». В воспитательной работе школы, исходя из структурных составляющих «Мәңгілік Ел», определены тезисы ценностей, такие как: независимость, национальное единство, стабильность, толерантность, общественное согласие, территориальная целостность, суверенитет, равенство. Вышеназванные приоритеты представляют процесс воспитания сегодня как одну из основных стратегических и приоритетных задач развития современного казахстанского общества, составляющую фундаментальную основу государственной политики.
Исходя из перечисленных тезисов, преобразование образования Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году предлагалось в решении последующей системы проблематики, целей и задач учебно-воспитательного процесса школы:
Цели: повышение качества образования через непрерывное развитие учительскогопотенциала, повышение уровняпрофессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ГОСО второго поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инноваци-
онных технологий обучения.
Задачи:
Воспитательная проблема: «Формирование ключевых компетенций личности обучающихся на основе освоения основных общеобразовательных программ»
Цель: Адаптация учащихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
Задачи воспитания:
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе;
- формирование здорового образа жизни, привитие у них высокой духовно-нравственной культуры и культуры межэтнического общения, самоопределения и самореализации личности;
- создание условий для освоения детьми мировой и национальной культуры через овладение государственным и другими языками, изучение и принятие традиций и культуры народов Казахстана;
- реализация республиканского проекта «Читающая школа», с целью развития функциональной читательской грамотности учащихся;
- воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- формирование значимых качеств, необходимых для жизни в современном обществе и эффективной социальной профессиональной деятельности, развитие потребности в непрерывном личностном и профессиональном самосовершенствовании;
- воспитание на основе сформированных в казахстанском обществе устойчивых традиций этнической и религиозной толерантности и формирование навыков противодействия различным формам религиозного экстремизма и радикализма, проникающим в Казахстан извне;
- возрождение системы семейного воспитания, подключение сообщества в воспитательную среду школы;
- развитие школьного самоуправления, дебатного клуба, военно-патриотического клуба «QAHARMAN URPAQ»;
Разделы плана учебно-воспитательного процесса школы представлены в следующей структуре:
1.Всеобуч. Цель: 100% охват обучением детей от 6 до 18 лет, проживающих на территории микроучастка.
2. Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование содержания и организации обучения. Цель: Обеспечение условий для успешного усвоения всех уровней образования учащимися школы.
3. Организация инновационной педагогической деятельности, повышение квалификации, аттестация, методическая работа. Цель: Обеспечение условий для роста профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации целей развития и саморазвития личности учащихся, совершенствования образовательного процесса в условиях модернизации образования Республики Казахстан.
4. Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание системы воспитательной работы. Цель: Адаптация учащихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, Родине, формирование ЗОЖ, привитие высокой духовно-нравственной культуры и культуры межэтнического общения.
5. Социально-психологическое и инклюзивное сопровождение учебно-воспитательного процесса. Цель: Организация эффективной системы социально-психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса.
6. Система внутришкольного руководства и контроля. Цель: Создание условий для обеспечения эффективности управления педагогическим процессом и педагогической деятельностью в школе в соответствии с установленными стандартами и критериями.
Структура плана учебно-воспитательного работы содержит стратегический план развития школы, план воспитательной работы, план работы психолога, план ВШК, методической работы, план соцпедагога. Представлена тематика педагогических советов, совещаний при директоре, методических советов школы. Все виды планов текущей работы школы, приказы по школе, доводятся до учителей через их служебные электронные почты.
Циклограмма работы школы представлена следующим образом:
1.По завершению каждого месяца проводится совещание при директоре, на котором даётся полный анализ деятельности школы за прошедший месяц.
2.Заседания педагогических и методических советов проводятся в каникулярное время.
3.Классные часы проводятся по вторникам.
4.Рабочие совещания директора школы с учителями проводятся каждый понедельник.
5.Заседания штаба по всеобучу проводится каждый четверг до начала 2 смены.
6.Заседания совета школы по профилактике правонарушений проводится 1 раз в месяц, последний четверг месяца, с заранее назначенными классами.
7.В начале четверти проводятся родительские собрания, каждую субботу «Директорский час».
8.Заседания попечительского совета проводится 1 раз в четверть.
Решением педагогического совета методическая работа в 2023-2024 г. организована в рамках методической темы школы. Тема определена исходя из анализа работы школы за прошлый учебный год, обусловлен актуальными для школы проблемами и образовательными запросами педагогов школы.
В «КГУ ОШ № 61» планово проводятся методические и педагогические советы. Решением педагогического совета утверждается план методической работы, которая выстраивается в рамках методической темы школы. Исследуемая проблема обусловлена актуальностью в свете требований государственного образовательного заказа и аспектами профессиональных затруднений определённых в результате мониторинга.
Методическая работа. Методическая тема школы: пути повышения качества образовательного процесса в рамках обновления содержания среднего образования РК в школе. Цель научно-методической работы: повышение уровня методического мастерства педагогических работников школы.
Задачи научно-методической работы:
-Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению компьютерной грамотностью и новыми интерактивными методами обучения. Начать освоение и внедрение в практику педагогической деятельности новые интерактивные методы обучения и контроля знаний, умений и навыков учащихся, расширить содержания учсебных программ через электронные и дистанционные формы обучения.
-Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта.
-Выявление одарённых детей и организация поддержки этим детям. Создать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
Данная цель отвечает возможностям и запросам педагогов школы, и решалась через задачи: создание необходимых условий для максимального раскрытия творческой индивидуальности каждого педагога; обеспечение уровня обученности и воспитанности обучающихся соответствующим современным требованиям, исходя из их возможностей.
В начале учебного года составлен план работы методического совета, план прохождения курсов повышения квалификации. Определена тематика заседаний методического совета школы (тематика МС указана в циклограмме). Организована работа методических объединений учителей. В школе существует всего 6 методических объединений: естественно – математического цикла (Ибраимова Б.К.), спортивно-эстетического цикла (Ахметов Т.И.), учителей казахского языка (Бекбосынова Т.Н.), общественно-гуманитарного цикла (Боль Е.Ж.), учителей начальных классов (Сергеева Н.В.), классных руководителей (Джевагирова М.Н.).
В 2024-2025 учебном году согласно плану работы школы было проведено 4 методических совета. Молодыми учителями проводились уроки с применением выбранных форм и методов, инновационных подходов обучения. Молодые учителя на пути освоения методики проведения урока, использование ЦОР, практического освоения образовательной платформы «Күнделік». Намечен план работы по устранению недоработок, недостатков по урокам и по ведению учебной документации. В ходе заседания заслушаны отчёты руководителей МО об итогах проведения декад.
С начала учебного года на заседаниях МО рассматривались вопросы изучения и применения иновационных технологий, текстов и заданий по развитию функциональной грамотности учащихся, учебно-методическй документации, вопросы аттестации педагогов. По результатам анализа входного среза знаний учащихся определены пути устранения выявленных пробелов в усвоении знаний обучающихся. Работа предметных МО проводятся согласно составленным планам. Незначительные замечания, выявленные в ходе проверки документации устранены. Администрацией школы посещены уроки согласно графика посещения. Основным направлением методической работы является непрерывное совершенствование педагогического мастерства через курсовую систему повышения квалификации, стимулирование педагогов школы к аттестации, адаптация детей самостоятельному познанию в условиях социума, мотивация к учебе, к учебному предмету, подготовка к сдаче СОР и СОЧ, итоговой аттестации, к различным формам внешней оценки знаний и ЕНТ. Учителя работают над развитием памяти, мышления, монологической речи учащихся, учат общению, развитию функциональной грамотности-применению знаний на практике, уделяют внимание всем этапам ведения урока, применяют информационно-коммуникационные технологии. Отмечаются уроки с использованием интерактивных средств, интегрированные уроки учителей Гайдук С.Н., Курмангалиевой А.С., Турусбековой А.С., Гриценко О.С., Ибраимовой Б.К, Укибаева Р.Ж., Қанайбек А.Г. Учащиеся мотивированы к самостоятельному поиску знаний в нестандартных условиях обучения, умеют формулировать цели и задачи урока в режиме онлайн, совместно с учителем работают над проблемой урока, владеют навыками обобщения предметных знаний на уровне метапознания.
Повышение квалификации учителей. В современном Казахстане имеет своё продолжение процесс становления новой системы образования, ориентированной на мировое образовательное пространство. Процесс становления системы образования сопровождается существенными изменениями как в педагогической теории, методологии, так и в практике учебно-воспитательного процесса. Учителя умеют ориентироваться в спектре современных инновационных подходов к конструированию учебных материалов нового поколения. Подготовка новых видов учебных материалов, изменение их функций и способов использования в образовательной практике являются одной из составляющих модернизации образования. С этой целью в этом 2024-2025 учебном году учителя школы проходили офлайн, онлайн-курсы в АО «НЦПК Өрлеу», «Развитие предметных компетенций учителей НШ, ЕМН, ОГН. Учителя, психолог прошли модульные курсы повышения квалификации в рамках проекта развития «Целевых Школ», в рамках действий по реализации Концепции развития дошкольного, среднего, технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2023-2029 годы. В рамках курсов учителя ознакомлены с аспектами обновлённой программы, в новой формации, ознакомлены с передовыми мировыми технологиями образования и обучения. Материалы программы основаны на подготовленных для школ РК предметных учебных программах, учебных планах и модели оценки знаний. Самое эффективное обучение – обучение на основе конкретных действий, то есть активное обучение. В школе проведён ряд семинаров по вопросам организации исследовательской части урока, аспектам планирования инновационного урока. Учителя в течении учебного года приняли активное участие в выездных семинарах школ района и города. Проведены два городских семинар-практикума на тему «Инклюзивное образование», модератор семинара зам.директора по ВР, ответственный за цифровизацию Садыбеков О.С. Таким образом, обучение педагогов основным элементам обучения является самым эффективным способом развития педагогической компетенции.
Школа передового опыта. Основная цель формы методической работы «Школа передового опыта»: методическая помощь опытного учителя, руководителя менее опытным коллегам, реализация задачь индивидуального и коллективного наставничества . Педагогический опыт-это багаж знаний, умений и навыков, наработанных учителем в процессе учебно-воспитательной работы. Это результат творческого поиска, в органическом слиянии новаторства и традиционного начала. Ежегодно в начале учебного года создаётся комиссия по изучению и обобщению передового опыта. На заседаниях МО обобщен опыт работы учителя истории, педагога-исследователя, магистра педагогических наук Боль Е.Ж. с целью изучения инновационных форм и методов работы на уроках и во внеурочное время. Боль Е.Ж., Ивуллаева К.К, Путилина М.В. выступали на педсовете с сообщениями на тему «Реализация исследовательской части урока».
С целью обобщения и распространения передового педагогического опыта в декабре 2024 года школа, совместно с ГЦНТО города Алматы проведен городской семинар-практикум на тему «Акробатические упражнения на уроках физической культуры в начальных классах», в котором выступил зам.директора по УР Бахтияров К.Ж. с докладом «Актуальные проблемы развития физической культуры», учитель физической культуры Масленко Е.В. показала практику обучения элементам акробатических упражнений в объёме программы начального класса. В течении учебного года, учителя школы проходящие аттестацию, провели трансляцию педагогического опыта работы по городу Алматы. В период с 23 по 25 сентябре 2024 года директор школы Мырзахметова Г.М., зам.директора по УР Бахтияров К.Ж. приняли участие в Республиканском семинаре «Функциональная грамотность », 28-30 апреля 2025 года зам.директора по УР Бахтияров К.Ж. принял участие в Республиканском семинаре «Жобалық кеңселердің әдіскерлері үшін қысқамерзімді тағылымдама, тәжірибе алмасу» организованной ГЦНТО Управления Образования города Алматы в целях реализации национального доклада «Качественное образование доступное всем». В течении учебного года учителями посещены районные и городские методические семинары.
ВШК. План внутришкольного контроля разработан и утвержден на основании приказа Министерства образования и науки Республики Казахстан № 130 от 06.04.2020 года (в соответствии с приложением 17) «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования и их формы». Цель внутришкольного контроля: повышение качества образования через обеспечение эффективности организации педагогического процесса и педагогической деятельности в организации образования в соответствии с установленными стандартами и критериями.
Задачи внутришкольного контроля: создание открытой образовательной среды, позволяющей максимально полно реализовать законные права и интересы всех участников образовательного процесса; выявление и обобщение эффективных подходов преподавания предметов, дающих наиболее значимый результат развития всех видов функциональной грамотности обучающихся; внедрение новых, современных форм контроля на основе активного включения в образовательный процесс представителей школьного социума.
2) Рабочий учебный план, расписание занятий (пар 2 п 13 пп 2) утвержденные директором школы, соответствуют требованиям ГОСО и типовым учебным планам начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. Краткая характеристика рабочих учебных планов:
2024-2025 учебный год
При составлении рабочего учебного плана реализован приказ МОН РК от 27.08.2021 года № 368. Рабочий учебный план общеобразовательной школы для 1-4 классов разработан на основании:
- Государственного общеобязательного стандарта начального образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
- Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г., № 415 от 20 августа 2021 г), действующий с 2018 года в соответствии с приказом МОН РК № 441 от 04.09.2018 года);
- Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утверждённых приказом МОН РК от 03.04.2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020г. № 496).
Рабочий учебный план общеобразовательной школы для 5-9 классов разработан на основании:
- Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
- Типовых учебных планов основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500, (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г, № 415 от 20 августа 2021 г);
- Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020 г. № 496).
Рабочий учебный план общеобразовательной школы для 10-11 классов разработан на основе:
- Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
- Типовых учебных планов общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г., № 415 от 20 августа 2021 г);
- Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями № 496 от 27 ноября 2020 г.).
При составлении рабочего учебного плана соблюдена реализация приказа МП РК от 10.07.2024 года № 174 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2024-2025 учебного года в организациях среднего образования».
- Приложение к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от «20»августа 2021 года № 415
-Учебная программа «Букварь» разработана в соответствии c приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17669).
Приложение 3к приказу Министра образования и науки Республики Казахстанот 27 ноября 2020 года № 496.
Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных школ по ТУПам обновленного содержания, включая вариативный компонент, не должен превышать:
в 1 классе -22,5 ч.,
во 2 классе –24 ч.,
в 3 классе –27 ч.,
в 4 классе –28 ч.,
в 5 классе –32 ч., инвариантная учебная нагрузка 31, вариативный компонент 1.
в 6 классе –32 ч., инвариантная учебная нагрузка 31, вариативный компонент 1.
в 7 классе – 35 ч., инвариантная учебная нагрузка 34, вариативный компонент 1.
в 8 классе – 36 ч., инвариантная учебная нагрузка 35, вариативный компонент 1.
в 9 классе – 37 ч., инвариантная учебная нагрузка 36, вариативный компонент 1.
в 10 классе – 37 ч., инвариантная учебная нагрузка 36, вариативный компонент 1.
в 11 классе – 35ч., инвариантная учебная нагрузка 28, вариативный компонент 7.
3) Освоение базового содержания общеобразовательных предметовинвариантного компонента.
Учебный процесс в общеобразовательных школах Республики осуществляется в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными приказом министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями, внесенными приказом Министра просвещения РК от 12.08.2022 г. № 365 и от 30.09.2022 г. № 412).
Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115. Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам следующим образом:
- В 2024-2025 учебном году в 1-4-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями № 266 от 08 апреля 2016 года, № 199 от 10 мая 2018 года).
В 1-2 классах изучались предметы «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство», в 3-4 классах – интегрированный предмет «Художественный труд».
В школах с казахским языком обучения в 1 классе изучались предметы «Әліппе», «Ана тілі», во 2-м классе начато изучение предмета «Русский язык».
-Учебная программа «Букварь» разработана в соответствии c приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17669).
Приложение 3к приказу Министра образования и науки Республики Казахстанот 27 ноября 2020 года № 496.
В 5-11-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020 г. № 496).
В 10-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, утвержденных Приложением к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от «20»августа 2021 года № 415.
Доказательством выполнения типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, является наличие долгосрочных планов (КТП) в системе электронных журналов АИС "Күнделік".
Увеличена учебная нагрузка по английскому языку в старших классах на 1 час. Введён экзамен по казахскому языку при завершении академического года на уровне основного среднего (5-8 классы), общего среднего (10й класс) образования. В направлении повышение качества экологического образования: включение тем в содержание программ по развитию практических навыков обучающихся в решении экологических проблем. Реализация проекта «Цифровая библиотека» для педагогов. Усиление работы со слабоуспевающими обучающимися (сокращение разрыва между слабоуспевающими и успевающими обучающимися). Укрепление взаимодействия школ с родительской общественностью, создание «Ата-аналар академиясы».
Проведение факультативных курсов игры на домбре, расширение сети шахматных секций в школах. Усиление воспитательной работы через проведение мероприятий в рамках проектов «Тоғыз ай – 9 іс-шара», «4 тоқсан – 4 өнер», организация внеклассных мероприятий, посвященных юбилейным датам.
Темы, выпавшие на праздничные дни, в соответствии с Инструктивно-методическим письмом «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан» и в случае совпадения даты проведения уроков с праздничными днями объединять (компоновать) с близкими/родственными темами, целями по учебному предмету, изучая их за меньшее количество часов на уроках, до или после указанных дней, с учётом интеграции; вносить в электронный журнал «Күнделік» темы объединённых уроков в одной строке с указанием даты, за которую идет объединение темы.
В 2024-2025 учебном году выполнение программ за 1 и 2 полугодие в 1А, 1Ә,1Б,1В,1Г; 2А,2Ә,2Б,2В,2Г; 3А,3Ә,3Б, 3В,3Г,3Д; 4А,4Ә,4Б,4В; 5А,5Б,5В,5Г; 6А,6Б,6В,6Г; 7А,7Б,7В,7Г; 8А,8Б,8В; 9А,9Б, 9В,9Г,9Д; 10А,10Б; 11А,11Б классах по всем общеобразовательным предметам инвариантного компонента составляет 100%.
4) Реализация воспитательной работы (пар.2, п.13, пп.4)
Перед системой образования Республики Казахстан стоит задача воспитания социально активных членов общества с высоким уровнем развития национа-льного самосознания и патриотизма, обладающих чувством гражданской и правовой ответственности, духовности и культуры.
Целью воспитательной работы было внедрение Концепции воспитательной работы «Единая программа воспитания - «Біртұтас тәрбие- «Программа Ценностного воспитания» направленная на решение вопросов по обеспече-нию благополучия обучающихся, уважения и доверия к личности ребенка, защиты прав детей, созданию оптимальных условий для развития, саморазви-тия и самореализации личности ученика – личности патриотичной, образо-ванной, обладающей здоровьем, ответственной и энергичной, успешно работающей в условиях инновационной экономики, владеющей казахским, русским и английским языками, впитавшей общечеловеческие ценности и культуру казахстанского народа, толерантной, узнаваемой и уважаемой в мире.
Глава государства К.Токаев на Национальном курылтае озвучил ключевые ценности: НЕЗАВИСИМОСТЬ И ПАТРИОТИЗМ, ЕДИНСТВО И СОЛИДАРНОСТЬ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ЗАКОН
И ПОРЯДОК, ТРУДОЛЮБИЕ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, СОЗИДАНИЕ НОВАТОРСТВО. Эти ценности становятся основой Программы «Біртұтас
тәрбие» (далее – Программа).
В 2024-2025 учебном году воспитательная работа в КГУ ОШ № 61 организована в соответствии с основными положениями данной Программы. Каждая ценность системно отражена в учебно-воспитательном процессе. Каждый месяц включает мероприятия, направленные на формирование целостной личности.
Сентябрь – месяц «ТРУДОЛЮБИЕ И ПРОФЕССИОНАЛИЗ», октябрь – месяц «НЕЗАВИСИМОСТЬ И ПАТРИОТИЗМ, ноябрь – месяц «СПРАВЕДЛИВОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТ», декабрь – месяц «ЕДИНСТВО И СОЛИДАРНОСТЬ», январь – месяц «ЗАКОН И ПОРЯДОК», февраль месяц - «СОЗИДАНИЕ И НОВАТОРСТВО», март – месяц «НЕЗАВИСИМОСТЬ И ПАТРИОТИЗ», апрель – месяц «ТРУДОЛЮБИЕ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ», май – месяц «ЕДИНСТВО И СОЛИДАРНОСТЬ», июнь – месяц «СОЗИДАНИЕ И НОВАТОРСТВА», июль – месяц «ЗАКОН И ПОРЯДОК», август – месяц «ЗАКОН И ПОРЯДОК».
Мероприятия каждого месяца проходили в формате ежедневно и ежемесячно.
Ежедневно «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» – организация свободного времени в виде игр – «асық ату», «тоғыз құмалақ», которые проводили члены школьного самоуправления Рыскали Санжар, Хлыбов Александр, Мизиева Вероника, Саламова Вероника, учителя физической культуры.
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5961-chellendzh-asyk-atu.html
https://www.instagram.com/reel/DFNuYjSCIAR/?igsh=cTQ1Y3ZmeXpjdnpy
«Үнемді тұтыну» – формирование бережного отношения к природным ресурсам (вода, энергия и др.) путем каждодневных действий по потреблению воды, пищи, энергии и природных ресурсов через памятки, инструкции и флаеры проводили классные руководители.
https://www.instagram.com/reel/DFfv_rNCnLN/?igsh=anBoa2ZwOGs1ZGFm
«Күй күмбірі» – использование кюев вместо звонков, а также звучание кюев во время больших перемен.
Еженедельно: «Менің Қазастаным» – в начале учебной недели на первом уроке обучающиеся исполняют Гимн Республики Казахстан.
Цитаты недели – пословицы, поговорки, народные мудрости, изречения выдающихся личностей, содержание.
«Қауіпсіздік сабағы» – 10 минут в рамках классного часа о соблюдении обучающимися личной безопасности, безопасного поведения и др., включая изучение правил дорожного движения, основ безопасности жизнедеятельности
http://61.alschool.kz/main/6264-aupszdk-saba.html
http://61.alschool.kz/main/6044-aupszdk-sabatary-uroki-bezopasnosti.html
http://61.alschool.kz/main/6311-kmektzh-kezndeg-s-imyl-kmek-dejstvija-pri-chs.html
http://61.alschool.kz/main/6293-azastan-halytaryny-brlg-kn.htmlhttp://61.alschool.kz/main/6311-kmektzh-kezndeg-s-imyl-kmek-dejstvija-pri-chs.html
Внедрение ценности через содержание образования и классные часы
ПРОЦЕСС ПРИВИТИЯ ЦЕННОСТЕЙ ЧЕРЕЗ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Ожидаемые результаты в ГОСО; 2. Цели обучения в Типовых учебных программах; 3. Учебник; 4. Организация учебной деятельности; 5. Внеклассная деятельность; 5. Классные часы.
СЕНТЯБРЬ – МЕСЯЦ
ТРУДОЛЮБИЯ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
В 2024-2025 учебном году «День знаний» 1 сентября прошел в формате торжественного мероприятия с участием школьного сообщества на тему «Мектебім – мейірім мекені».
Цель торжественного мероприятия (линейки): создание праздничной и вдохновляющей атмосферы, способствующей формированию у обучающихся стремления к знаниям, патриотизма, трудолюбия, ответственности и взаимоуважения, а также торжественное открытие нового учебного года.
Задачи: привитие обучающимся ценностей патриотизма, уважения и гражданского сознания; формирование школьной культуры, основанной на взаимном уважении и понимании; информирование участников о достижениях предыдущего учебного года. На торжественном мероприятии приняли участие представители: ветеранов труда в сфере образования; членов попечительского совета; родителей обучающихся.
Торжественное мероприятие, посвященное Дню знаний, приходило в форме с национальной атрибутикой, подчеркивающей культурное наследие Казахстана. Поднятие государственного флага и исполнение гимна Республики Казахстан является обязательной и осуществляется в соответствии с Правилами использования государственных символов Республики Казахстан. Провели среди обучающихся, их родителей и педагогов по размещению 1-2-минутного видеоролика в социальных сетях.
Хэштег: #Bilim_quni
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5761-mektebm-mejrm-meken.html
https://www.instagram.com/reel/C_XTlnWif3-/?igsh=ZjE1dzdoZDl4N2Zu
https://www.instagram.com/reel/C_XWLh0i2ed/?igsh=enoyNmUyaHhlcWc0
01.09.2024г., Республиканская онлайн акция «Мектеп – мейрбандык мекені»:
«Моя школа!», «Мектебім – мейірбандық мекені», «Здравствуй, новый учебный год!» «Мне нравится моя школьная форма!»; «Мектепке алғашқы қадам», 1 класс
Жазғы каникулдан жарқын естелік», «Менің жазғы демалыстағы көңілді сәттерім», «Мои летние каникулы», 2-4 кл., «Мое путешествие», «Мой родной край» 5-8 кл., «Менің үлкен сыныптастарым», «Мои мысли, мечты, надежды», «Мое будущее в моих руках» 9-11классы.
Цель: актуализировать восприятие школы как жизненно важной категории.
Задачи: эмоционально настроить детей на восприятие школы как второго родного дома; закрепить общие правила для школьников и законы класса для дружной и успешной жизни коллектива; развивать коммуникативные навыки школьников, творческую и социальную инициативу; пробудить желание сделать, что-то полезное для родной школы; воспитывать чувство дружбы, товарищества, коллективизма.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5761-mektebm-mejrm-meken.html
https://www.instagram.com/reel/C_XW6OliIMd/?igsh=MTd6aDhiZHFjcnJ3
https://www.instagram.com/reel/C_XaeFgCV__/?igsh=M2QycWgyNW84ODB3
https://www.instagram.com/reel/C_XY2-ciaOt/?igsh=b3Vzb3J4YnBjNTZz
02.09.2024г., классный час «Менің- Отаным Қазақстан!»/ трудолюбие и профессионализм/ по проекту «ДОСБОЛLIKE» 1-11 классы. Рекомендуемые темы для видео: для всех «Мектебім – мейірім мекені»; «Мектепке алғашқы қадам», «Первые шаги в школу!» для первоклассников; «Мен үшін қымбат - мектебім!», «Моя школа мне дорога!» для обучающихся 2-4 классов; Для родителей, обучающихся 1 класса - «Наш первый день в школе», «Бірінші сынып – өмірдің жаңа кезеңі»; Для классных руководителей – «С новым учебным годом, мой любимый класс!», «Жаңа оқу жылыңмен, менің сүйікті сыныбым!»
Цели часа: 1. Формирование ценностного отношения к образованию, стремления быть нужным и полезным для своей Родины. 2. Формирование активной жизненной позиции, профессионально значимых качеств и готовности к их проявлению в различных сферах жизни общества.
3. Ориентация на самообразование и саморазвитие, развитие творческих качеств личности.
Информация размещаена в социальных сетях:
http://61.alschool.kz/main/5762-men-otanym-azastan.html
Для обучающихся 5-8 классов – «Жаңа жетістіктерге жетуге дайынмын!», «Я готов добиваться новых свершений!»
https://www.instagram.com/reel/C_aZ8KiCu09/?igsh=aXloZXFxNHM2ZDBn
Для обучающихся 9-11 классов – «Ой. Арман. Мақсат», «Мои мысли, мечты, надежды»:
Информация размещаена в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/C_aaOHCCYq4/?igsh=MWFoMjBheDlhMmkxNQ==
https://www.instagram.com/reel/C_abedtCNQM/?igsh=MW94cnQ3dGs4NnowcA==
https://www.instagram.com/reel/C_aePjQCGF6/?igsh=MWRwYnU0dmYzYWkxdg==
03.09.2024г. ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
Сегодня администрация школы в лице заместителя директора по воспитательной работе Оразаевой А.С., и представители школьного самоуправления провели рейд по школьной форме.
Прошел рейд по проверке внешнего вида учащихся начальной школы. Цель рейда: Соблюдение Устава школы и Положения о школьной форме учащимися. Комиссия в составе старшей вожатой школьного самоуправления провели проверку внешнего вида обучающихся и сделали следующие выводы:
— самыми исполнительными учащимися, чей внешний вид соответствовал Уставу школы, можно назвать классы: 1А, 1Б, 1В классы; 2-4 классы, 5-7 классы. Общее впечатление от проверки внешнего вида обучающихся положительное. Большинство учеников школы все выполняют требования по внешнему виду. Психологи, педагоги и родители сходятся во мнении: форма нужна школьникам не только для того, чтобы ученики выглядели аккуратными и опрятными. Школьная форма способствует тому, чтобы обучающийся становился более дисциплинированным и собранным во время уроков.
По итогам рейда проверяющими был выявлен ряд нарушений, но все же общее впечатление от проверки внешнего вида обучающихся имеет положительную динамику.
Со всеми ребятами проведена беседа о необходимости соблюдения установленных правил и норм школьной одежды.
Информация размещаена в социальных сетях http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5792-rejd-mektep-formasy.html
https://www.instagram.com/reel/C_uqB-OCwSK/?igsh=MTMwbG81bjY3ZmQwNw==
04.09.2024г., сегодня инспектор УИП ОЮП ОКП УП Турксибского района, капитан Айнабаев Нурлан Абдихаимович провел профилактическую беседу на тему «Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступной деятельности» среди учащихся 8-11 классы. Цель: профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся; обсудить с учащимися проблему преступности среди несовершеннолетних; Айнабаев Нурлан Абдихаимович сообщил:
1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.
2.Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.
3.Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.
4.Гражданско–правовая ответственность: регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.
Ребята, вам рассказала о преступлениях, которые совершаются подростками, а также о видах юридической ответственности за нарушения.
http://61.alschool.kz/main/5764-kmeletke-tolmaandardy-ylmysty-s-reketke-tartu.html
https://www.instagram.com/p/C_fC6wFidSP/?igsh=MTY1bGtxM2hvZThoZQ=
День языков народа Казахстана
05.09.2024г. (ко дню рождения А.Байтурсынова), посвящённое Дню языков 8-9 классы. Основные цели этого праздника является развитие и пропаганда казахского языка среди национальностей, казахской культуры и традиций, формирование сплоченности, сплоченности многонационального государства, уважение к традициям и культуре других народов.
С 2018 года праздник языков отмечается 5 сентября в честь Дня рождения основателя казахского языкознания и литературоведения, просветителя Ахмета Байтурсынова.
05.09.2024г.,открытие мероприятия «Язык – мост дружбы!». Организовали МО общественно-гуманитарного цикла, казахского языка и литературы.
5 сентября - 6 сентября Дебат «Үш тіл білу – заман талабы» (9-11 классы), Игра «Кто быстрее». Агманова Ш, Турусбекова А, Абдарманова Ж.А., Сагитова Б.К , Мурзатаева М.Т..
6 сентября «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ» сайысы (6-5 классы),
«Занимательная пятиминутка по русскому языку».
06.09.2024г. - «Тілі бірдің – туы бір» көркемсөз сайысы «Magic Box». Кажыбекова Н., Искендир А, Досаева С, Абдуалиева И.И., Садыбекова М.Т , Мухпулова Г.А Доскалиева Б.Т..
06.09.2024г., «Smart kids» Абраимова Д.Ж., Аяпова З.Ж..
06.09.2024г., конкурс загадок «Guess the riddles»
06.09.2024г., конкурс пословиц, поговорок о языке.
Информация размещена в соцсетях: https://www.instagram.com/reel/C_pa9GSiTMu/?igsh=MTYwMHQwbmx4YzR3ag
https://www.instagram.com/reel/C_pbbyGieVA/?igsh=eW55bGVyb29zNHNw
https://www.instagram.com/reel/C_pbmsxCAW0/?igsh=cHp0MDhvN2ZsMWZy
Районное мероприятие
09.09.2024г., челлендж «Тоғыз құмалақ» среди школ Турксибского района. В поддержку спортсменов, участвующих в 5 Всемирных играх кочевников, прошел челлендж ««Тоғыз құмалақ».
Цель челленджа: повышение мотивации подростков, чтобы они не забывали про национальные виды спорта.
На районном мероприятии с нашей школы участвовали 10 учащихся с 4а класса, по установлению рекорда Гиннеса в честь Дня «Тоғызқұмалака»
Информация размещена в соцсетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5783-toyz-kmalak.html
Учителя физической культуры поддержали данный челлендж и провели игру «Тоғыз құмалақ» в стенах школы. Приняли участие учащиеся 5-7 классов в количестве 75 человек. У каждого из игроков в начале игры имеется по 81 шарику своего цвета, то есть по 9 шариков для 9 лунок.
Главная задача игры – перекладывая камушки в игровых лунках, собрать их как можно больше в свой «казан». Собранные камешки складываются в накопительную лунку.
Информация размещена в соцсетях:
http://61.alschool.kz/main/5826-toyz-mala.html
https://www.instagram.com/reel/C_sRUPeC23B/?igsh=bmJycWsxOW5xZGJp
https://www.instagram.com/reel/C_sObWQCHNm/?igsh=MTd4eTM3ZnFtdnkzcQ
09.09.2024г., классный час: Программа «КӨМЕК»/«Час добропорядочности» / трудолюбие и профессионализм / Правовой всеобуч/.
Цель: расширять представление детей о честности и искренности.
Задачи:
- раскрывать значение понятий «честность», «ложь», «справедливость», «искренность»;
- развивать умение объективно оценивать поведение людей в разных жизненных ситуациях;
- воспитывать ответственность за чистоту своих мыслей, слов и поступков.
Среди учащихся 8 – 11 классов прошел единый классный час «Адалдык сағаты» - Час добропорядочности.
Формировать у учащихся доброту и доброту; выявлять правильные и неправильные представления о доброте и добрых делах.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5833-adaldy-saaty-chas-dobroporjadochnosti.html https://www.instagram.com/reel/C_rnhOyiPit/?igsh=MTFoY2VocnZvODd2bQ
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5833-adaldy-saaty-chas-dobroporjadochnosti.html https://www.instagram.com/reel/C_rnhOyiPit/?igsh=MTFoY2VocnZvODd2bQ
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5833-adaldy-saaty-chas-dobroporjadochnosti.html https://www.instagram.com/reel/C_rnhOyiPit/?igsh=MTFoY2VocnZvODd2bQ
23.09.2024г., классный час «КӨМЕК» бағдарламасы /«Еңбек түбі береке»/
Посвященный Дню труда «Еңбек түбі береке» /Программа «КӨМЕК» /
В связи с этим, в соответствии с программой «Біртұтас тәрбие», утвержденной приказом Министра просвещения Республики Казахстан №194 от 30 июля 2024 года, сентябрь объявлен месяцем «Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік». Это связано с празднованием в Казахстане Дня труда, который отмечается в последнее воскресенье сентября. В школах с 15 сентября до конца месяца 2024 года в рамках темы «Мой успех - мой результат» будут выбраны цитаты недели и проведены классные часы.
Цель: приобщение обучающихся к добросовестному труду, разъяснение роли труда в обществе и оценка значения добросовестного успеха и добросовестного труда.
Задачи: Воспитывать у обучающихся честность, трудолюбие и настойчи-вость. Формировать ответственность через понимание результатов честного труда. Стимулирование профессионального становления личности как полезного обществу и добросовестного гражданина.
Информация размещена в соцсетях:
https://www.instagram.com/reel/DARRjg5NX75/?igsh=MWE4Z2sxZmUxeXc3eQ
http://61.alschool.kz/main/5803-ebek-tb-bereke.html
https://www.instagram.com/reel/DARQsfuN75y/?igsh=MWI4bm9kandld2V2eQ
30.09.2024г., Программа «КӨМЕК»/ Независимость и патриотизм/ПДД/ Лудомания и кибербуллинг. Цель: профилактика игромании, социальные сети.
Задачи: Повысить уровень знаний по проблеме зависимости от азартных игр. Воспитывать психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.
Во время беседы учащиеся познакомились с термином «лудомания», "кибербуллинг" первыми симптомами данного расстройства.
Кибербуллинг - это запугивание и травля с использованием цифровых технологий. Он может проходить в социальных сетях, в приложениях для обмена сообщениями, на игровых платформах и мобильных телефонах. Это повторяющиеся эпизоды, цель которых - напугать, разозлить или опозорить тех, кого преследуют.
Лудома́ния, игрома́ния, игрова́я зави́симость, гэмблинг-зави́симость — патологическая склонность к азартным играм, заключается в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, которые доминируют в жизни человека и ведут к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей
Информацию разместили ы соцсетях: http://61.alschool.kz/main/5821-ludomanija-zhne-kiberbulling.html
07.10.2024г., Программа «КӨМЕК»/ Независимость и патриотизм / Лудомания / Правовой всеобуч.
Классный час «Лудомания» 9Г класс.
Цель: сообщить о пагубном влиянии азартных игр
Задачи: Повысить уровень знаний по проблеме зависимости от азартных игр. Познакомить с первичной профилактикой лудомании. Подвести к пониманию формирования здорового образа жизни. Воспитывать психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.
Познакомились с понятием:
Лудома́ния, игрома́ния, игрова́я зави́симость, гэмблинг-зави́симость-патологическая склонность к азартным играм, заключается в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, которые доминируют в жизни человека и ведут к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей
Основная часть: Слайд- 1 тема «ЛУДОМАНИЯ»
В Казахстане медицинское изучение игромании началось совсем недавно.
Слайд-2 Эпиграф «Тот, кто никак не может противостоять соблазнам денег, никогда не будет счастлив".
Слайд – 3 В древней Греции жил человек и звали его Зависимус. Он начал играть и увлекся. Проиграл все свои деньги и влез в долги. Поначалу отдавал, но в конце концов стал занимать так много и часто, то вскоре его ждала долговая яма. Жизнь больше не принадлежала ему, из человека он превратился в вещь, лишенную воли – его могли передавать из рук в руки, обменивать на мешок зерна.
Работа в группах.
НОЯБРЬ – МЕСЯЦ СПРАВЕДЛИВОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ
04.11.2024г. Классный час «Справедливость и ответственность».
Цель: Ознакомить учащихся с моральными правилами справедливого человека.
Задачи:
1. Довести до сознания ребенка мысли о том, кто такой справедливый человек.
2. Научить детей думать и привить в них такие качества, как доброта и справедливость.
3. Продолжить работу по воспитанию нравственности через анализ содержания художественных произведений.
Провела учитель 2г класса Ивуллаева К.М.
Информацию разместили в социальных сетях школы:
http://61.alschool.kz/main/5923-dldk-zhne-zhauapkershlk-spravedlivost-i-otvetstvennost.html
07.11. - 08.11.2024г. ЦППР Родительское собрание (по плану классного руководителя). Главная цель родительских собраний в школах – обсуждение образовательного процесса детей в предстоящем или прошедшем учебном году. Чтобы встречи родителей действительно приносили пользу, необходимо заранее продумывать структуру и процесс взаимодействия между участниками.
На повестке дня: Кодекс РК О браке и семье. Права и обязанности родителей.
1-4 классы: 1.Успеваемость за 1 четверть.
2. Польза и вред социальных сетей. Буллинг и кибербуллинг.
3.Ответственность родителей за воспитание детей.
5-8 классы: 1.Общие интересы родителей и детей как основа их взаимопонимания.
2. Возрастные психофизиологические особенности школьников среднего звена (переходный возраст). Рекомендации психолога по воспитанию детей.
3.Буллинг и кибербуллинг.
9-11 классы: 1.Выбор профессии: желание ребенка или инициатива родителей?
2.Взаимодействие семьи и школы в успешной социализации подростка.
3. Пример родителей в воспитании старшеклассников как будущих родителей. Семейные традиции. Преемственность поколений.
Информацию разместили в социальных сетях:
http://61.alschool.kz/main/5924-ata-analar-zhinalystary-roditelskie-sobranija.html
11.11.2024г. классный час: Программа «КӨМЕК»/ справедливость и ответственность/ Правовой всеобуч. Цель: способствовать развитию у школьников чувства ответственности, содействовать формированию у детей умений анализировать свои поступки и черты характера, воспитывать уважение, терпимость к окружающим людям.
Классный час ва 2г классе, классный руководитель Ивуллаева К.М..
Правовой всеобуч для учащихся 8-11 классы. Школьный инспектор, лейтенант полиции Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему "Профилактика вовлечения в группы социальных сетей" несовершеннолетних.
Цель: обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети.
Задачи: Ознакомить учащихся с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет. Выработать правила безопасного поведения в сети. Выработать необходимость использования в сети общепринятых нравственных норм поведения.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5905-leumettk-zhellerd-toptara-tartudy-aldyn-alu-profilaktika-vovlechenija-v-gruppy-socialnyh-setej.html
Декабрь – месяц «ЕДИНСТВО И СОЛИДАРНОСТЬ» Районные мероприятия КГУ ОШ № 61 посвященные Дню Независимости 13.12.2024г., районный турнир по волейболу посвященный Дню Независимости РК, среди учащихся 5-6 классов. Цель: популяризации волейбола среди учащихся школ;
-привлечения учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
-пропаганды и популяризации спорта и здорового образа жизни;
-повышения уровня физической подготовки и спортивного мастерства;
-улучшения физкультурно-спортивной работы с учащимися.
Программа турнира и порядок проведения: К участию в турнире допускаются юноши учащиеся 5-6-х классов школ Турксибского района г. Алматы. От школы может выступать только 1 команда. В состав команды (8 чел - мальчики) могут входить только учащиеся названной школы, при себе иметь подтверждающие документы. Команда обязана иметь единую форму и сменную спортивную обувь. Турнир проводится по правилам игры волейбола из 3 партий до двух побед,при ничейном счёте 3 партия играется до 15 очков. Турнир проводится по олимпийской системе, проигравшая команда выбывает из турнира.
Председатель Попечительского Совета Ахмедов А.Н., гость и спонсор турнира по волейболу. Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DDhg46hCBgN/?igsh=dnpmc3BqcTN0d2o1
https://www.facebook.com/share/v/1CzzjUXLYg/?
Районные мероприятия КГУ ОШ № 61 посвященные Дню Независимости
Военнизированная эстафета районного масштаба посвященная Дню рождения Бауыржана Момышұлы
Военизированная эстафета посвященная Дню рождения героя советского союза Бауыржана Момышұлы среди клубов района «Жас Сарбаз».
Основными задачами эстафеты являются:
- пропаганда здорового образа жизни среди учащихся;
- укрепление дружеских связей между педагогами образовательного учреждения, сплочение коллектива, создание благоприятного психологического климата;
- развитие легкой атлетики и военного дела учащихся;
- воспитание патриотических чувств у учащихся и подготовка их в военно-патриотическом деле;
- выявление сильнейших спортсменов и команд среди школ стимулирование и мотивация учащихся;
- популяризация спортивного досуга, также воспитание молодежи на личном примере, развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.
Школы района;
КГУ ОШ № 74, КГУ ОШ № 50, КГУ ОШ № 71, КГУ ОШ № 85, КГУ ОШ №61, КГУ ОШ № 89, КГУ ОШ № 49.
Награждение: 1 место - ОШ № 74, 2 место - ОШ № 50,
3 место - КГУ ОШ №61.
Информацию разместили в социальных сетях;
https://www.instagram.com/reel/DD7jkdMC7g5/?igsh=MTB5NnZ3bHN4bnIzcg
https://www.instagram.com/reel/DD7kITciIVg/?igsh=dGFsd2ZlNmVxM3Vq
Новогодние праздники по графику
Цель мероприятия: Организация новогодних праздников для учеников, создание праздничной атмосферы, развитие творческих способностей детей, а также укрепление школьного сообщества. Дата проведения: 23.12.2024- 5,6,7,8 класс; 24.12.2024- 0,1,2,3,4,9,10,11 класс; 26.12.2024- 0,1,2,3,4 класс
Место проведения: спортивный зал. Участники: Все ученики школы, педагоги, родители.
1. Подготовка к мероприятию:
Украшение помещений: Учителя и школьники активно участвовали в украшении актового зала, спортивного зала, коридоров и классов. Были использованы ёлочные игрушки, гирлянды, снежинки, бумажные украшения, а также сделаны новогодние поделки учащимися.
Создание праздничных костюмов: Дети подготовили костюмы для участия в новогодних утренниках. В школьных мастерских прошли мастер-классы по изготовлению новогодних аксессуаров и украшений.
Приглашение артистов: Для проведения праздников в школе были приглашены аниматоры, Дед Мороз и Снегурочка, а также выступили школьные творческие коллективы, такие как хор, танцевальный ансамбль и театральная студия.
2. Ход мероприятия:
Мероприятия прошли в несколько этапов, чтобы охватить все возрастные группы учеников:
Для младших классов: Для учеников 1–4 классов были проведены новогодние утренники с играми, конкурсами, хороводами вокруг ёлки, встречей с Дедом Морозом и Снегурочкой, а также вручением подарков.
Для средних классов: Для учащихся 5–8 классов организованы более тематические мероприятия, такие как новогодние квесты, театрализованные представления и конкурсы, а также вечерние дискотеки.
Для старших классов: Старшеклассники участвовали в праздничных вечерах, интеллектуальных играх, новогодних викторинах, а также провели традиционную встречу нового года в рамках школьного мероприятия.
3. Результаты мероприятия:
Все ученики участвовали в праздниках, каждый класс организовал свое индивидуальное выступление или номер.
Праздники прошли в атмосфере веселья и радости, с соблюдением всех мер безопасности. Вечеринки и квесты для старшеклассников помогли укрепить школьное сообщество и привнесли элементы командной работы и взаимопомощи.
4. Оценка мероприятия:
Преподавательский состав и администрация школы выразили благодарность за активное участие учеников и родителей.
Проведение новогодних мероприятий способствовало повышению настроения у школьников и созданию позитивной и дружелюбной атмосферы в коллективе.
В будущем планируется продолжить традицию проведения новогодних елок, улучшить организацию по времени, расширить программу для старших классов.
Заключение: Новогодние елки стали важным событием для всей школьной семьи. Они объединили учащихся, педагогов и родителей, подарив всем незабываемые моменты радости и праздничного настроения.
Информацию разместили в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/DEFW6UXiEAf/?igsh=MXA0cG1udjhzb3drYw
https://www.instagram.com/reel/DEEI_4TCDbw/?igsh=MXgyYWZxZDRzdHBqZw
https://www.instagram.com/reel/DD9lb7jiB2u/?igsh=MTg0bWMzbHJucTZicA
Январь – месяц «ЗАКОН И ПОРЯДОК».
31.01.2025г., конкурс «Марафон профессий». В рамках Года рабочих профессий провели конкурс «Марафон профессий». Главной целью года является осуществление реформы системы технического и профессионального образования. Год рабочих профессий будет также содействовать продвижению в нашем обществе идеи трудолюбия и профессионализма. Сегодня в нашей школе прошел конкурс "Марафон профессий".
Цель данного конкурса: продолжать профориентационную работу с детьми.
Задачи: Ознакомление детей с «житейским» способом выбора профессии. Информирование их о качествах, присущих людям тех или иных профессий; Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда. Развивать внимание, умение работать в коллективе.
Приняли активное участие учащиеся 9б, 9г, 10а. На конкурсе были представлены профессии учителя, дизайнера, программиста, стюардессы архитектора, юриста.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6102-kspter-marafony-marafon-professij.html https://www.instagram.com/reel/DFfGWSPCjLK/?igsh=MXh0ZmphdHlseW9ihttps://www.facebook.com/share/19wUV26vX4/
30.01.2025г., ПРОФОРИЕНТАЦИЯ представителя колледж Каспийского Университета, сотрудники Веселкин Дмитрий Максимович, Потапов Артур Игоревич провели профориентацию для учащихся 9-х классов.
http://61.alschool.kz/main/6092-kaspij-universitetn-kolledzh-kolledzh-kaspijskogo-universiteta.html
30.01.2025г., сегодня студентки 2 курса Алматинского колледжа строительства и менеджмента Степенчинка Виктория и Гурьева Дарья провели профориентацию для учащихся 9-х классов. Алматинский колледж строительства и менеджмента является самым старейшим учебным заведением Казахстана, который был открыт в 1930 году.
http://61.alschool.kz/uploads/posts/2025-01/1738242784_kolledzh-strotelstva-i-menedzhmenta-2.jpg
30.01.2025г., представители военного института Сил воздушной обороны имени Т.Я. Бегельдинова провели профориентацию для учащихся 11 классов. Актюбинское высшее лётное училище гражданской авиации имени дважды Героя Советского Союза генерал-майора авиации Бегельдинова Талгата Якубековича.
http://61.alschool.kz/main/6093-voennyj-institut-sil-vozdushnoj-oborony-imeni-t-ja-begeldinova.html
28.01.2025г. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. Колледж Международного Сервиса и Менеджмента при Казахском Университете Международных отношений и Мировых языков им.Абылай хана.
Представитель колледжа Международного Сервиса и Менеджмента при Казахском Университете Международных отношений и Мировых языков им. Абылай хана Кристина Владимировна провела профориентацию с учащимися 9-х классов. Познакомила с программой колледжа. Самое главное преимущество углубленное изучение языков по выбору, поступление на 2 курс вуза.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6082-kolledzh-mezhdunarodnogo-servisa-i-menedzhmenta-pri-kazahskom-universitete-mezhdunarodnyh-otnoshenij-i-mirovyh-jazykov-imabylaj-hana.html
29.01.2025г., ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. Мастер производственного обучения Алматинского колледжа моды и сферы обслуживания Керимбаева Жулдыз Ускимбаевна провела профориентацию для учащихся 9-х классов. В колледже дизайна и моды готовят в основном визажистов, стилистов, дизайнеров одежды, портных, поваров и кондитеров.
Обучение ведётся на государственном и русском языках по учебным программам Государственных общеобязательных стандартов образования РК.
Вместе с профессией выпускники получают диплом о техническом и профессиональном образовании государственного образца. Студенты обеспечиваются стипендией, питанием.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6086-almatinskij-kolledzh-mody-i-sfery-obsluzhivanija.html
https://www.instagram.com/reel/DFZrueCCBzX/?igsh=MWJsYnRnN3ltODQ0MQ
https://www.facebook.com/share/1DsZMtzz65/?mibextid=wwXIfr
Февраль месяц - «СОЗИДАНИЕ И НОВАТОРСТВО»
07.02.2025г. – 14.02.2025г., "Бұрымды қыз" челлендж.
Челлендж"Длинная коса". В мировоззрении казахского народа-символкрасоты,честиидостоинствадевушек.Каждаядевушкаоценивали
глядя на пряди.Волосыдевушки по характеруназывалисьбронзовыми. На концахпрядей были золотыеилисеребряныемонетыибусины, а такжевышитыегусиными лапками шашбау.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6121-brymdy-yz-chellendzh.html
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6124-brymdy-yz-chellendzh.html
https://www.instagram.com/reel/DGDbEaMClC3/?igsh=MTFkY2QybHpiOWhhaA
10.02.2025г. Классный час "Буллинг" с 1-11 классы. Цель: повышение толерантности и профилактика конфликтов в межличностных отношениях учащихся. Учащиеся ознакомлены с понятиями, с последствиями буллинга и кибербуллинга учащиеся поработали в группах и записали основные правила класса. Разобрали тему личной безопасности "Дорожные знаки".
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6122-synyp-saaty-bulling-klassynj-chas-bulling.html
11.02.2025г., День вывода войск из Афганистана. В рамках 36-ой годовщины со дня вывода советских войск из Афганистана было проведено мероприятие с участием Капитана Джурабаева Баглана ВрИО заместителя командира войсковой части 12881 по воспитательной и идеологической работе, глава женского совета Дариға Қайратқызы, Ветеран Вооруженных Сил Республики Казахстан, общественныйдеятель,директоробщественногофонда«Қаһарманұрпақ»,сержант1класса запаса Хабдулданов ИльясМомынович.Ветеранбоевыхдействий на таджикско-афганскойгранице, активистобщественногофонда"Қаһарманұрпақ", УтепбергеновЖумагазыСейтказиевич, Юрженков Андрей Владимирович ветеран афганской войны.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6132-den-vyvoda-vojsk-iz-afganistana.html
17.02.2025г., Классный час: Программа «КӨМЕК»/созидание и новаторство/ПДД/ Буллингтен қорған! Воспитательной целью классного часа является формирование запланированного, точно определенного отношения учащихся к какому-то явлению, объекту мира.
Классные руководители с 1 по 11 класс разобрали тему личной безопасности «КӨМЕК» связанную с ПДД.
Цель – профилактика буллинга, профилактика суицидального поведения, развитие коммуникативных навыков, развитие чувства толерантности.
Информацию разместили в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6139-synyp-saaty-kmek-badarlamasy-ru-zhne-zhaashyldy.html
Март – месяц «НЕЗАВИСИМОСТЬ И ПАТРИОТИЗМ»
03.03.2025г., по Программе "Көмек" классные руководители 1-11 классы разобрали тему "Все о землетрясениях. Разрушительная сила земли".
Цель: сформировать представлений о землетрясении как о стихийном бедствии, т.е. вызванном природным явлением, сформировать практические навыки безопасного поведения в чрезвычайной ситуации геологического характера (землетрясение).
Задачи:
1. Объяснить причины возникновения землетрясения
2. Научить распознавать возможные признаки приближающегося землетрясения.
3. Сформировать практические навыки безопасного поведения в чрезвычайной ситуации геологического характера (землетрясение).
4. Развивать кругозор детей, мышление, память, внимание; воспитывать морально-волевые качества личности, коллективизм, взаимопомощь.
Информацию разместили в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6167-kmek-badarlamasyzher-slkns-tayryby-programma-mek-tema-zemletrjasenie.html
https://www.facebook.com/share/15tmJHorVL/?
https://www.facebook.com/share/1DCridMY9V/?
07.03.2025г.
Цель мероприятий, организованных в школе по случаю Международного женского дня, заключалась в следующем: Отмечание вклада женщин в различные сферы жизни — как в школьном коллективе, так и в обществе в целом. Поддержка культурных традиций и воспитание уважения к роли женщин в истории и культуре. Развитие творческих и социальных навыков у учащихся через участие в организации и проведении мероприятий. Создание атмосферы уважения, любви и благодарности к женщинам, матерям и учителям, особенно для воспитания положительного отношения к гендерному равенству и уважению.
Основные мероприятия: Подготовка тематических уроков и бесед: Учителя провели уроки, посвященные истории праздника, его значению, а также роли женщин в различных исторических эпохах и странах. Для учеников старших классов были организованы лекции о достижениях женщин в науке, культуре, спорте и политике.
Творческие конкурсы и мастер-классы: Проведены конкурсы рисунков, стихов и поделок, на которых учащиеся выразили свою благодарность женщинам. Были организованы мастер-классы по созданию открыток и поделок, которые ученики вручали учителям, сотрудникам и матерям.
Концертная программа: В школе был организован праздничный концерт, в котором участвовали ученики всех возрастов. На сцене звучали поздравле-ния, песни, стихотворения и танцевальные номера, посвященные женщинам.
Праздничные мероприятия для сотрудников школы: В этот день в школе состоялось торжественное вручение подарков и цветочных композиций женщинам-работникам школы. Внимание к их труду и ежедневному вкладу в учебный процесс стало важной частью праздника.
Мастер-классы и флешмобы: Ученики подготовили флешмоб в коридоре школы, который стал ярким и неожиданным сюрпризом для всех женщин коллектива. Также была организована мастер-классы по изготовлению открыток. В целом, проведенные мероприятия способствовали созданию положительного имиджа праздника и укреплению духа коллективизма и уважения среди школьников.
Начало формы
Конец формы
03.03. - 07.03.2025г., творческие мастер-классы по изготовлению открыток и цветов из бумаги, 5 – 6 классы. Ответственные: школьный парламент, учителя технологии.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://instagram.com/p/DG03CBOCiAV/
https://www.instagram.com/reel/DG03SfmCBFC/?igsh=MTZqdGd1NzNiNHh5cQ
https://instagram.com/p/DG2NEWHCaUj/
https://instagram.com/p/DG2WZN3iz-D/
03.03.2025г.- 06.03.2025г., выставка на тему «Моя мама — моя героиня» или «Цветы для мамы», 1-4 классы. Ответственная: Джевагирова М.Н..
Информацию разместили в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6184-men-anam-men-kejpkermmoja-mama-moja-geroinja.html
https://www.instagram.com/reel/DG5Q2h7CNBX/?igsh=dnUwaWwza2Z4bzdz
06.03.2025г., «Наши любимые педагоги». Концерт для педагогического состава и сотрудников. Организовали школьный парламент под руководством учителя музыки Негоревой М.К. Приняли участие учащиеся начальной и среднего звена.
Дети пели, читали стихи собственного сочинения, танцевали национальные танцы. Пригласили учителей, которые находятся на заслуженном отдыхе
Камзину Т.А., Федякову Н.А.,
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DG5MqObCLuG/?igsh=eXRoYjluM2hyZGxo
04.03.2025г., викторина на знание историй великих женщин.
6-7 классы. Школьный парламент Рыскали С., Мизиева В., Саламова В., вожатая школы Пәрімбек К.Б.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DG5QNwhCOlv/?igsh=MWdoZXZ6M2x2c2JsbQ
03.03.2025г. – 06.03.2025г., спортивные соревнования среди девочек 5-11 классы Учителя физической культуры Ахметов Т.И..
07.03.2025г., челлендж «Спасибо, маме!», «Рахмет, ана!» приняли участие учащиеся 5-9 классов. Информацию разместили в социальных сетях школы: https://www.instagram.com/reel/DG48Lc_i9qT/?igsh=MWs0ZDF1YmYyejdleQ
https://www.instagram.com/reel/DG5INhzCZXO/?igsh=MTFya3M3cjM1dm1sZA
https://www.instagram.com/reel/DG5OIuUCTCz/?igsh=NndkcXFxMmYxNThu
https://www.instagram.com/reel/DG5T5lHimFW/?igsh=MWdhZTBpbTZudnEwaw
АПРЕЛЬ – МЕСЯЦ ТРУДОЛЮБИЯ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
04.04.2025г., Онлайн - лекция с родителями учащихся 7-11 классов.
В соответствии с графиком проведения совместных лекций и совещаний прокуратуры Турксибского района и отдела полиции Турксибского района прошла онлайн-лекция с родителями на тему «Половая неприкосновенность несовершеннолетних». В лекции приняли участие сотрудники прокуратуры Турксибского района, старший участковый инспектор по делам несовершеннолетних отдела полиции Турксибского района майор полиции Мусаева Гузель Исрапуловна, а также родители учащихся 7–11 классов.
https://www.instagram.com/p/DIBmbeModdZ/?igsh=MThna3JrbmZlbWNzcg
07.04.2025г., классный час: Программа «КӨМЕК»/трудолюбие и профессионализм/ Алғыс – ізгі ниет/
Информация размещена в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/DIBFRWGiWKK/?igsh=MXRtM3ZiM3N3OGpnZw
https://www.instagram.com/reel/DIBFlEiC8mn/?igsh=MXA3YmllOWp4MjBzaQ30.04.2025г., ЦППР Родительское собрание «Атадан-өсиет, анадан қасиет». Основная часть собрания была посвящена обсуждению роли отца и матери в жизни ребенка. Заместитель директор по ВР Оразаева А.С., выступила с презентацией о том, как агрегация семейных ценностей и традиций может способствовать формированию личности. Отцы являются образцом мужества и силы, тогда как матери часто выступают основными источниками любви и тепла. Присутствующие родители были приглашены поделиться своими мыслями и опытом в воспитании детей, что способствовало активной дискуссии. Некоторые родители рассказали о том, как они применяют традиции своих предков в повседневном воспитании, делая акцент на уважение к старшим и стремление к знаниям. Обсуждались также конкретные примеры, как семейные выезды или праздники помогают сплотить семью и укрепить связи между ее членами. Кроме того, внимание было уделено вопросам, касающимся вызовов современности, таким как влияние технологий на молодое поколение.
Это поможет родителям не только делиться полезной информацией, но и поддерживать друг друга в вопросах воспитания. Таким образом, собрание вдохновило и объединило родителей, создав пространство для открытого диалога и совместной работы ради благополучия детей.
Информация размещена в социальных сетях. http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5506-atadan-siet-anadan-asiet.html
Республиканский форум “Табиғатты аяла” конкурс социальных видеороликов “Экоблогер”.
18.04.2025г., участие в республиканском форме юных краеведов, экологов, натуралистов “Табиғатты аяла” конкурс социальных видеороликов “Экоблогер”
Результаты наших учащихся: Куличенко Ярослав 10 “Б класс-1 место, Гринь Артём 11 “Б”-2 место.
https://www.instagram.com/reel/DIl395Ni1yp/?igsh=aGxmNDk3ZWkyb29v
Районное мероприятие
25.04.2025г., фестиваль «Дружба народов», прошедший на базе гимназии № 44, на тему «Народное творчество этнокультурных центров», посвященном 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, выступил ученик 8 «В» класса Оганесянц Арестак. Выступление Ареса отмечено благодарственным письмом Совета ветеранов Турксибского района. Отдельная благодарность маме Арестака,
Анаит Александровне, за ответственную подготовку к фестивалю.
Информация размещена в социальных сетях:
http://61.alschool.kz/main/6279-halytar-dostyy-festival.html
https://www.instagram.com/reel/DI3egxaCHgR/?igsh=ZGJudzV1cjZjMnZx
30.04.2025г. 1 мая — День единства народа Казахстана!
Сегодня в нашей школе прошло замечательное мероприятие, знакомящее с культурой и искусством представителей разных национальностей. Через национальные костюмы, песни и танцы каждой нации наши ученики почувствовали ценность единства и сплоченности. Приняли участие учащиеся 1-2 класса в количестве 125 учащихся.
Информация размещена в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/DJD0y-7i_Do/?igsh=bDFoeDF4ZWJ1a2hq
МАЙ – МЕСЯЦ ЕДИНСТВА И СОЛИДАРНОСТИ
Районное мероприятие: 01.05.2025г., Праздник единства народов Казахстана. Наша школа представляла традиции армянского народа. Приняли участие куст нашей школы: ОШ № 49, ОШ № 74, ОШ № 106. Активные учащиеся нашей школы Оганесянц А., ученик 8в класса, Арзуманян Э., ученик 5а класса.
Информация размещена в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DJIxKs5iIAD/?igsh=cHBpemM2cXlkMmls
05.05.2025г., классный час: Программа «КӨМЕК»/единство и солидарность/ Мы разные, но равные/ 1-11. Приняли участие – 1100 учащихся.
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5508-kmek-badarlamasy-brlk-pen-yntyma-bz-rtrlmz-bra-tebz-1-11-programma-kmek-edinstvo-i-solidarnost-my-raznye-no-ravnye-1-11.html
12.05.2025г. Классный час: Программа «КӨМЕК»/Правила дорожного движения Приняли участие – 1110 учащихся.
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5509-kmek-badarlamasy-zhol-ozalysy-erezheler-programma-kmek-pravila-dorozhnogo-dvizhenija.html
https://www.instagram.com/reel/DIQWKn1ioS8/?igsh=MWluMTk1eDZxMGpubA
19.05.2025г. Классный час: Программа «КӨМЕК»/единства и солидарности/ Өмірге салауатты қадам/ Безопасные каникулы. Приняли участие – 1120 учащихся.
https://www.instagram.com/p/DJ0t1BbCBG4/?igsh=MWIzMW9lOXcycXRoaQ
23.05.2025г., Классный час: Программа «КӨМЕК»/единства и солидарности/ ПДД/ «Білімім – Отаныма!». Приняли участие – 1170 учащихся.
https://www.instagram.com/reel/DJ_JhOLCP-r/?igsh=bHNybmg3ZmdsNzY0
20.05.2025г, общешкольное родительское собрание «Безопасные летние каникулы». Приняли участие – 45 родителей.
https://www.instagram.com/p/DJ3U4a4CeYE/?igsh=MXEyZHE2dWtycGZxZA
24.05.2025г., Последний звонок для учащихся 11 классов. Тема последнего звонка «Меқтебім, саған мыналғыс!». Приняли учащиеся – 65 учащихся.
https://www.instagram.com/reel/DKBsJRriNwl/?igsh=bGV5eG5ibGtmdjlh https://www.instagram.com/reel/DKBtaFuihkV/?igsh=bWx5cWtvanp3Yzc4 https://www.instagram.com/reel/DKBwJtWiMKS/?igsh=MmJ0cnh6bTZrMDk3
Отчет по мероприятиям, посвящённые 80-летию Победы
в Великой Отечественной войне.
16.04.2025г., - 08.05.2025г., Социальный проект «На празднике Победы». Приняли участие 250 учащихся.
https://instagram.com/p/DIf3NZfii4e/
https://docs.google.com/document/d/1i0Ek5JUayn8cQBhuHQ_tc6QGWK1rx7tZSUkXdQGdel4/edit?usp=sharing
https://www.instagram.com/reel/DIjGFtCRhN/?igsh=MXFncW91M2NwcmJzcA
https://www.instagram.com/reel/DIf3Uk6iE1w/?igsh=c2E4b2hraG80b3Ux
https://www.instagram.com/reel/DIf3NZfii4e/?igsh=MW5zbXZ5MG10a3Z0ZA
https://www.instagram.com/reel/DIbLp_uCp5j/?igsh=cDNxemtzeTZxdGs3
05.05.2025г., Ұлы Жеңіске тағзым концерт. Приняли участие учащиеся начальной школы. Приняли участие 185 учащихся.
https://instagram.com/p/DJRvAzZi7gL/
06.05. – 09.05.2025г., Ұлы Жеңістін, 80 жылдығы челлендж. Приняли участие педагогический состав школы 70 человек, учащиеся начальной школы – 30 человек.
https://www.instagram.com/reel/DJWnvouiVW3/?igsh=cmQ2OTdseTh1Mm5u
Районное мероприятие
08.05.2025г., Возложение цветов 80 лет Великой Победе: “Подвиг, который не забыть” у мемориала «Слава». Приняли учащиеся КГУ ОШ № 74 – 50 человек, курсанты ВК, колледж АВОК – 25 учащихся.
https://www.instagram.com/reel/DJZ92m7iOUG/?igsh=YjJpcjNhZmlud2No
08.05.2025г.Субботник в честь 80-летия Великой Победы. Приняли участие – 45 человек.
htps://www.instagram.com/reel/DJYdLnYo12q/?igsh=M2x5Y3BteWk2YzU
08.05.2025г. Экскурсия в музей “Боевой Славы”. Приняли участие – 90 человек.
http://61.alschool.kz/main/6312-zhauyngerlk-da-mrazhajy-muzej-boevoj-slavy.html
Внедрение ценностей через социальные проекты и мероприятия
12.09.-13.09.2024г., проект «Қамқор» Челлендж, приуроченный ко Дню семьи «Отбасы – тәрбиенің алтын бесігі» 10-11 классы.
Целью нашего челленджа является распространение положительного опыта семейных отношений. Здесь важно со школьной скамьи развивать у молодого поколения высокие духовно-нравственные, социальные и личностные качества. Преподаватели тоже заинтересованы в том, чтобы ребенок с детства осознавал большую роль и значимость такого института как семья. Наша задача укрепить статус здоровой, счастливой и дружной семьи. Чтобы в семье каждого из нас сохранились и приумножились семейные традиции.
Участники челленджа учащиеся 10 «А» класса «Семейные отношения».
Семья - это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь».
Берегите свою семью, ибо это- самое большое сокровище, которое у нас есть!
Учащиеся сняли ролик, который показал, что взрослые забывают своих детей в суете своих проблем. Сплочённость семьи, поможет разобраться в любых ситуациях. Классный руководитель Сагитова Б.К..
Информация размещена в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/C_0p75Vi6sX/?igsh=MmJ5dzV2aHl0OWo3
Учащиеся 11 «А» класса показали в своем ролике какие основные ценности семьи, поддерживают дружеские отношения.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/C_-ney_iC1a/?igsh=YmtpOXo0Ym1temts
Учащиеся 10 «Б» класса показали в своем ролике отношения родителей в семье.
Классный руководитель Канайбек А.Г.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/C_-oDLLCRzB/?igsh=MWRscjNzNXh1bzJkbw
Акция «Подари книгу», Проект «Читающая школа».
Цель акции: повышения статуса чтения, читательской активности, формирование у подрастающего поколения высоких гражданских и духовно-нравственных ориентиров.
Учащиеся школы, педагоги, выпускники подарили школьной библиотеке книги, куда вложили рекомендации и пожелания другим читателям прочитать эту книгу.
В ходе акции «Подари книгу школе» было собрано более 30 книг по разной тематике.
07.11.2024г. Проект «Ұшқыр ой алаңы». Заседание дебатного клуба «Qazaqi aelita». Руководитель Садыбеков О.С.. Обсуждение сосредоточилось на том, как индивидуальные усилия и личные качества влияют на достижение успеха. Заседание началось с краткого введения в тему, где участники рассмотрели значение успеха и его личную природу. Затем каждый участник поделился своим пониманием успеха, отвечая на вопросы: «Что для него означает успех?» и «Как он видит связь между усилиями и результатами?». Дебатёры проанализировали ключевые факторы, способствующие успеху, такие как упорство, настойчивость и саморазвитие, а также обсудили роль окружающей среды и поддержки в достижении целей. Важным аспектом также стало обсуждение того, как неудачи могут служить уроками и шагами к будущему успеху. Во время дебатов участники были разделены на команды: одни утверждали, что успех зависит только от личных усилий, а другие настаивали на том, что на него влияют и внешние факторы. Это привело к живому обсуждению аргументов обеих сторон. В ходе полемики стороны приводили контраргументы, а в конце было подведено итоги: участники обсудили, как полученные знания можно применить в своей жизни и юридической практике. В заключительной речи судья дебатного процесса приветствовал новых участников из первого курса и с удовольствием пригласил их к следующему заседанию, которое состоится в ближайшем будущем.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5951-shyr-oj-alay-zhobasy-qazaqi-aelita-pkrsajys-klubyny-ebeg-proekt-shyr-oj-alay-zasedanie-debatnogo-kluba-qazaqi-aelita.html
20.11.2024г. – Всемирный день ребенка «Мен бақытты баламын!»
http://61.alschool.kz/main/5973-tabiata-amorly-zhasajmyz.html
18-20.12.024года Проект "Балалар кiтапханасы", "Книжная ярмарка" посвященная биографии Бауыржан Момышулы. Библиотекарь школы Аубакирова Жазира Муратовна провела беседу с учащимися 3 – 4 классов, организовала выставку книг Бауыржан Момышулы. Учащиеся узнали, что Бауыржан Момышулы – Герой Советского Союза, писатель, военный. Бауыржан Момышулы родился 24 декабря 1910 года в ауле Кольбастау Жуалинского района Жамбылской области в семье скотовода. В 1929 году окончил Аулие-Атинскую школу – 9-летку. До 1934 года работал на разных должностях: ответственным секретарем райисполкома, заместителем председателя районного исполнительного комитета, помощником, а затем и районным прокурором. С января по ноябрь 1932 года был начальником сектора Госплана СНК Казахской ССР. Так развивалась довоенная гражданская карьера Бауыржана Момышулы книжной ярмарке представлены материалы о жизни Б.Момышұлы: энциклопедии и биографические справочники. Далее выставка отражает материалы, прославляющие героизм: книги и статьи о ней на страницах периодической печати. Цель книжной выставки – ознакомление читателей с героизмом и вкладом Бауыржана Момашұлы в общую Победу во время Второй мировой войны, а также воспитание чувства патриотизма, любви к Родине у подрастающего поколения.
Информацию разместили в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6008-halyk-kaharmany-enbek-eri.html
https://www.instagram.com/reel/DDz8VFkiOwH/?igsh=MXY3Yjl3Y3lxN2oy
14.02.2025г. 14 Февраля – Международный День Дарения Книг
В рамках проекта «Балалар кітапханасы» проведен Челлендж «Шын жүректен кітап сыйла!». Цель акции привить учащимся любовь к книгам и чтению. И, если получится, вдохновить и организовать других людей на такой же замечательный поступок. Дарение – это особое явление. Это движение души, добрая воля дарителя!Активными участниками книгообмена стали учащиеся 5-9 класса. Ребята принесли много разных, интересных, красочных, замечательных книг и подарили им вторую жизнь в руках новых читателей.
Все были довольны, потому что познавать мир через книгу – это так здорово!
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DGC6G4fi5wt/?igsh=MjU2bDRjdzd6bHRz
https://www.instagram.com/reel/DGDKtqLC90C/?igsh=eHNkeGQ4aWFicnpw
01.04. – 04.04.2025г. Проект «Қамқор» «Быть здоровым – это модно» Всемирный День здоровья (по отдельному плану) 1-11 классы
Цель данного проекта заключалась в формировании у учащихся осознанного отношения к своему здоровью, популяризации здорового образа жизни и укреплении духа взаимопомощи и заботы о здоровье окружающих.
Проект охватывал все классы с 1 по 11, что позволило вовлечь в активные мероприятия большую часть школьного сообщества. Вот основные моменты, которые включала в себя программа проекта. Во-первых, в рамках проекта были организованы интерактивные занятия, мастер-классы и тренинги. Учащиеся 1-4 классов участвовали в увлекательных играх, направленных на развитие физической активности и понимание основ здорового образа жизни. Эти мероприятия помогли им осознать важность физических упражнений, правильного питания и гигиенических привычек. Старшие классы, начиная с 5-го, были вовлечены в более глубокие дискуссии о здоровье, питании и психоэмоциональном благополучии.
Также был проведен спортивный праздник для всех желающих. Учащиеся принимали участие в различных спортивных играх и состязаниях, что способствовало укреплению командного духа и здоровой конкуренции. Этот опыт не только развил физические навыки, но и помог наладить дружеские связи между учениками разных классов. Кроме того, на протяжении всей недели действовала акция «Здоровое питание», в рамках которой в столовой школы были предложены специальные меню с полезными и сбалансированными блюдами. В завершение проекта все классы приняли участие в общем флешмобе, который прошел на школьном дворе. Это мероприятие объединило учеников и учителей в одном порыве, подчеркивая уникальность идеи о том, что здоровье – это не только личное дело каждого, но и общая ценность для всего общества.
Таким образом, проект «Қамқор» стал успешным мероприятием, направленным на популяризацию здорового образа жизни среди учащихся.
Мы надеемся, что уроки, извлеченные в ходе выполнения этого проекта, останутся с нашими учениками на долгое время и помогут им делать осознанный выбор в пользу здоровья. Наша школа продолжит следующие шаги направленные на поддержку и укрепление здоровья наших обучающихся.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5501-amor-zhobasy-den-sau-bolu-snd-dniezhzlk-densauly-kn-proekt-amor-byt-zdorovym-jeto-modno-vsemirnyj-den-zdorovja.html
11.04.2025г., Проект «Еңбегі адал – жас өрен». Проект «Еңбегі адал – жас өрен» прошел в нашей школе с огромным энтузиазмом и получил положительные отклики как от учеников, так и от преподавателей. Основная цель проекта заключалась в воспитании у ребят уважения к труду, формировании трудовых навыков и стимулировании желания активно участвовать в жизнедеятельности школы и общества. В рамках проекта были организованы различные мероприятия и активности, охватывающие как теоретические, так и практические аспекты. Для начала мы провели серию уроков и семинаров, на которых обсуждали значение труда, его роль в жизни человека и общества в целом. Преподаватели делились с учителями своих опыту и знамениями о том, как трудовые навыки могут существенно повлиять на личностное развитие каждого ученика. Одним из ярких моментов проекта стал трудовой десант, в который вошли ученики, учителя и даже родители. Мы совместно провели уборку школьной территории и благоустройство школьного двора. Ребята не только работали, но и учились взаимодействовать друг с другом, что способствовало сплочению коллектива. Практическая часть проекта также включала в себя мастер-классы по различным видам ручного труда, таким как столярное дело, ландшафтный дизайн и рукоделие. Учащиеся имели возможность увидеть, как труд может быть не только полезным, но и творческим. Особенно ярким оказался мастер-класс по созданию декоративных предметов интерьера из вторичных материалов, который научил ребят креативно подходить к вопросам экологии и повторного использования ресурсов. Завершением проекта стало итоговое мероприятие, на которое были приглашены родители и местное сообщество. Учащиеся представили результаты своей работы — выставку поделок и фотографий с трудового десанта, а также видео о проделанной работе. Это событие стало настоящим праздником труда, где каждый мог увидеть результаты совместных усилий и прочувствовать дух команды. Кроме того, проект помог развить у учеников навыки самоорганизации и ответственности. Многие ребята высказали желание продолжать участвовать в подобных инициативах, что свидетельствует о том, что проект сыграл важную роль в их воспитании и образовании. Таким образом, проект «Еңбегі адал – жас өрен» не только научил ребят ценить труд, но и стал важным шагом в создании позитивной атмосферы в школе, способствующей командной работе и взаимопомощи. Мы уверены, что уроки, извлеченные в ходе этого проекта, останутся с учащимися на долгие годы, вдохновляя их к дальнейшему росту и развитию. Наша школа намерена продолжать подобные инициативы, превращая каждую идею в реальность.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5502-proekt-ebeg-adal-zhas-ren.html
10.04.2025г., Проект «Қамқор» Экочеллендж «Деревья выпускников», «Түлектердің ағаш егуі». Этот проект был реализован с целью не только улучшения состояния окружающей среды, но и формирования у молодежи уважения к природе и осознания важности сохранения зеленых насаждений для будущих поколений. Проект стартовал с организационного собрания, на котором мы обсудили важность озеленения и его влияние на климат и здоровье людей. Ученики, учителя и родители были вовлечены в активное обсуждение, где каждый мог высказать свои идеи и предложения по проведению мероприятий. Мы организовали рабочую группу, состоящую из учеников старших классов и педагогов, которая взяла на себя ответственность за планирование и координацию всех процессов. Основным этапом реализации проекта стало высаживание деревьев. С помощью местных экологических организаций и волонтеров мы выбрали подходящее место на территории школьного двора для создания небольшого парка, где каждая саженец будет символизировать выпускников нашей школы. В день высадки деревьев учащиеся разных классов, учителя и родители объединились, чтобы посадить более ста деревьев различных видов, таких как ель, сосна, береза и каштан. Акция прошла в дружеской и праздничной атмосфере, где каждому было интересно и приятно участвовать в этом значимом действии. Кроме того, проект включал в себя образовательный аспект. Мы провели ряд лекций и мастер-классов на тему экологии и ухода за растениями. Учащиеся узнали, как правильно ухаживать за деревьями, какие полезные свойства они имеют и насколько они важны для сохранения экосистемы. Важным моментом было включение в программу мероприятий приглашенных специалистов, которые делились своим опытом и знаниями. После успешной высадки деревьев мы организовали регулярные встречи и акции по уходу за насаждениями, что позволило учащимся не только применять на практике знания о ботанике, но и развивать ответственность и заботу о природе. В заключение, проект «Қамқор» и Экочеллендж «Деревья выпускников» открыли новые горизонты для учащихся нашей школы, углубили их экологическое сознание и показали, как важно заботиться о нашей планете. Мы уверены, что высаженные деревья станут не только символом нашей памяти, но и важным вкладом в будущее, оставив зеленый след для следующих поколений. Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5503-proekt-amor-jekochellendzh-derevja-vypusknikov-tlekterd-aash-egu.html https://www.instagram.com/reel/DIQR_hXoQFJ/?igsh=MWg3cXJ1OHl5cG90Yw
17.04.2025г., Проект «Балалар кітапханасы» Литературный вечер «Книги, которые мы выбираем». В рамках проекта «Балалар кітапханасы» в нашей школе был организован литературный вечер под названием «Книги, которые мы выбираем». Данное мероприятие прошло с целью пробуждения интереса к чтению, формирования читательской культуры и популяризации литературы среди учащихся. Вечер собрал вместе учеников разных классов, учителей и родителей, заинтересованных в литературе и чтении. Подготовка к литературному вечеру началась за несколько недель до его проведения. Мы обсудили с учащимися книги, которые они любят и которые оказали на них наибольшее влияние. Каждому хотелось поделиться своими впечатлениями и рассказать о своих любимых произведениях. Учителя библиотекари организовали встречи с учащимися, на которых обсуждались различные литературные жанры и авторы, а также проходили мастер-классы по созданию кратких рецензий на книги. На день мероприятия была создана уютная атмосфера в актовом зале, оформленного постерами с изображениями обложек любимых книг и цитатами из произведений. Учащиеся подготовили выступления, в которых делились своими мыслями о прочитанных книгах и их значении в жизни. Каждое выступление сопровождалось обсуждением, и это помогло не только углубить взаимопонимание, но и развить у присутствующих критическое мышление по поводу прочитанного. Важным моментом вечера стало тематическое голосование, в котором участники могли выбрать «Лучшую книгу вечера». Это добавило элемент интерактивности и вовлеченности аудитории. Также для гостей вечера была обустроена книжная выставка, где были представлены как классические произведения, так и современные авторы, что позволяло всем желающим найти что-то по душе. Параллельно с основными выступлениями мы организовали творческие мастер-классы, где желающие могли попробовать себя в написании коротких рассказов или стихов. Под руководством опытных педагогов учащиеся начали создавать свои собственные литературные произведения, которые впоследствии были собраны в общий сборник, ставший результатом нашего вечера. В завершение литературного вечера мы провели круглый стол, на котором обсудили чтение как важную часть жизни каждого человека. Учащиеся говорили о том, как книга может изменить восприятие мира и вдохновить на новые идеи. Некоторые делились историями о том, как чтение книг помогало им в трудные времена или вдохновляло на достижения. По итогам мероприятия можно смело утверждать, что литературный вечер «Книги, которые мы выбираем» стал не только красивым культурным событием, но и значимым вкладом в пропаганду чтения среди молодежи. Мы надеемся, что подобные мероприятия станут регулярными, а интерес к книгам будет расти из года в год. Организатор библиотекарь школы.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5504-proekt-balalar-ktaphanasy-literaturnyj-vecher-knigi-kotorye-my-vybiraem.html
21.04. – 24.04.2025г., Проект «Балалар кітапханасы» «Национальный день книги – 23 апреля» /«Ұмытылған кітаптарды еске алайық» традиционная книжная выставка. Проект «Балалар кітапханасы» в рамках мероприятия «Национальный день книги – 23 апреля» и традиционной книжной выставки «Ұмытылған кітаптарды еске алайық» стал значимым событием в жизни нашей школы и способствовал популяризации чтения среди учеников. Основная цель проекта заключалась в привлечении внимания к забытым книгам, которые имеют особую ценность и могут обогатить внутренний мир детей. В ходе подготовки к мероприятию была создана рабочая группа из учеников, учителей и библиотекарей, которые совместно выбрали книги для выставки. Мы сосредоточились на произведениях, которые не только забыты, но и обладают уникальными историческими и культурными аспектами, важными для формирования читательских интересов. Каждый класс получил возможность посетить выставку, где учащиеся могли почитать отрывки из книг, обсудить их и задать вопросы. Библиотекарь школы Жазира Муратовна провела ряд экскурсий, объяснив, почему важно помнить и возвращаться к произведениям, которые были написаны ранее. Обсуждения завершались вопросами на подумать, вдохновляя детей на более глубокое осмысление информации. Таким образом, проект «Балалар кітапханасы» стал успешным примером популяризации чтения и создания интереса к литературному наследию. Мы надеемся, что данное мероприятие станет традиционным, и в будущем мы сможем продолжать открывать для наших школьников богатство литературы и значение книг в их жизни. Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5505-mytylan-ktaptardy-eske-alajy.html
30.04.2025г., Проект «ДОСБОЛLIKE»: «Под единым Шаныраком» Проект «ДОСБОЛLIKE» был реализован в нашей школе с целью объединения учеников, родителей и учителей под символическим Шаныраком — символом единства и дружбы, олицетворяющим семейные ценности и культурные традиции. Проект проходил в течение нескольких месяцев и включал различные мероприятия, направленные на укрепление взаимопонимания и сотрудничества в школьном сообществе. Одним из ключевых элементов проекта стало проведение тематических недель, посвященных различным аспектам культуры Казахстана. В рамках этих мероприятий были организованы мастер-классы по традиционным ремеслам, где ученики могли научиться живописи, вышивке и изготовлению национальных игрушек. Эти творческие занятия способствовали не только развитию художественных навыков, но и погружению ребят в богатую историю своей страны. Не менее важной частью проекта стали культурные вечера, на которых ученики, их семьи и учителя делились историями о своей культуре и традициях. Каждый вечер имел свою тематику и включал выступления учащихся, исполнение национальных танцев, песни на родном языке и даже театрализованные постановки, отражающие дух казахского народного эпоса.
Такой подход способствовал укреплению связи между поколениями, ведь родители и бабушки с дедушками активно участвовали в мероприятиях, передавая свой опыт и знания младшему поколению. Для формирования более глубокого понимания национальной идентичности и личностного роста учеников, проект предложил также и волонтерские инициативы. Ученики принимали участие в организации благотворительных акций, направленных на помощь нуждающимся, что не только развивало их организаторские способности, но и формировало важные моральные ценности, такие как отзывчивость, забота о других и патриотизм. Кульминацией всего проекта стал финальный фестиваль «Под единым Шаныраком». Это масштабное мероприятие собрало не только учеников и их семьи, но и представителей местного сообщества. На фестивале были представлены выставки работ учащихся, кулинарные конкурсы с блюдами национальной кухни, а также выступления творческих коллективов. Атмосфера единства и радости царила на каждом углу, что ещё раз подтвердило важность совместного участия в культурной жизни не только школы, но и всего района.
Оценив результаты проекта, можно с уверенностью сказать, что «ДОСБОЛLIKE» достиг своей главной цели — он способствовал укреплению связей между участниками образовательного процесса, созданию атмосферы дружбы, понимания и взаимопомощи.
Также, проект помог ученикам лучше понять и оценить свою культурную идентичность и ценные традиции своего народа. Подобные инициативы не только обогащают образовательный процесс, но и закладывают фундамент для формирования ответственных граждан, которые будут заботиться о своём крае и его культурном наследии.
Таким образом, проект «ДОСБОЛLIKE»: «Под единым Шаныраком» стал успешной платформой для обмена знаниями и опытом, развития общинного духа и возрождения интереса к родным традициям среди учеников и их родителей. В дальнейшем мы планируем продолжать развитие данной инициативы, расширяя горизонты и вовлекая все больше участников в наше общее дело.
Информация размещена в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DJD0y-7i_Do/?igsh=bDFoeDF4ZWJ1a2hq
05.09. – 09.05.2025г., Проект «Қамқор»: 5 мая – Международный день семьи «Отбасылық дәстүрлер»/ Конкурс творческих работ «Моя родословная» 5-7 классы.
Цель мероприятия: Формирование уважительного отношения к семье, семейным ценностям и традициям через исследование собственной родословной и культурного наследия.
Задачи: Воспитание у школьников интереса к истории своей семьи; Развитие навыков исследовательской и творческой деятельности; Популяризация семейных традиций и обычаев; Укрепление связей между поколениями.
В рамках проекта «Қамқор» в школе прошёл конкурс творческих работ под названием «Моя родословная», приуроченный к Международному дню семьи. В конкурсе приняли участие учащиеся 5–7 классов. Ребята подготовили генеалогические древа, сочинения, рисунки, презентации и поделки, рассказывающие о семейных традициях, корнях, национальных обычаях и памятных событиях в жизни их родных.
Формы представления работ: Генеалогическое древо семьи; Рисунок или фотоколлаж на тему семейных традиций; Презентация с рассказом о значимых членах семьи; Сочинение или эссе «Что значит семья для меня».
Результаты: Всего было представлено более 20 творческих работ; Работы отличались оригинальностью, душевностью и глубиной;
Лучшие работы были размещены на школьной выставке и отмечены грамотами;
Победители конкурса были награждены на торжественной линейке.
Вывод: Мероприятие способствовало воспитанию патриотизма, гордости за свою семью и укреплению духовно-нравственных ориентиров учащихся. Дети проявили активность, интерес и творческий подход к изучению истории своей семьи.
Информация размещена в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DJfAYT-i3JX/?igsh=YzNoejcwOGE2cmpm
https://www.instagram.com/reel/DJfBGgJC1wr/?igsh=MTRrNzc2eDJxZWcxZg=
https://www.instagram.com/reel/DJfCPc7ibAq/?igsh=MTU2MGNqcXJweXJmbA
https://www.instagram.com/reel/DJfCPc7ibAq/?igsh=MTU2MGNqcXJweXJmbA
https://www.instagram.com/reel/DJfC7QZiumb/?igsh=OWpuaHo5YjZsaG50
https://www.instagram.com/reel/DJgqlJ-Cz6r/?igsh=MWR4Njh3MTZyZXJ5ZA
https://www.instagram.com/reel/DJhcz34Cksm/?igsh=MWNvcHAyejA2Y2dv
https://www.instagram.com/reel/DJhdIcQiDKF/?igsh=MXJjeGY5eWNtYXl6Mg=
https://www.instagram.com/reel/DJhdgO8i8Jh/?igsh=bTZmdTR4YmI2Nmcw
https://www.instagram.com/reel/DJirzvcizje/?igsh=MXQ3ODR5eGIwOWMxbw=
https://www.instagram.com/reel/DJisJdZivkI/?igsh=aDJkbXRvZm50bmMx
08.05. - 16.05.2025г., Проект «Шабыт» Экскурсии по музеям.
18 мая – Международный день музеев.
Цель мероприятия: Приобщение учащихся к культурному и историческому наследию через посещение музеев, развитие интереса к искусству, истории и музейной культуре.
Задачи: Расширить кругозор обучающихся; Воспитать уважительное отношение к историческим и культурным ценностям; Пробудить интерес к исследовательской и познавательной деятельности; Познакомить с работой музеев и музейных работников. 8 мая, в рамках проекта «Шабыт» и в честь Международного дня музеев и 80-летия ВОВ, в школе были организованы экскурсии и мероприятия, направленные на популяризацию музейного дела.
Часть учащихся посетили парк 28 – панфиловцев, музей Боевой Славы. Вечный огонь. Для других классов в школе были организованы виртуальные экскурсии, тематические классные часы и выставки.
Результаты: В мероприятиях приняли участие более 90 учащихся; Учащиеся проявили живой интерес к экспозициям и задавали вопросы экскурсоводам; Повысился уровень культурной осведомлённости школьников; Учителя отметили высокую познавательную ценность мероприятия.
Отзывы учащихся: Многие школьники отметили, что узнали много нового, увидели исторические экспонаты и проявили желание посещать музеи чаще..
Вывод: Международный день музеев стал важным событием в культурной жизни школы. Проект «Шабыт» помогает расширять кругозор учащихся, воспитывать любовь к искусству и истории своей страны.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5507-shabyt-zhobasy-mrazhaj-jekskursijasy-proekt-shabyt-jekskursii-po-muzejam.html
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.В течении года проведение встреч с представителями орагнов внутренних дел, прокуратуры для разьяснения основных норм Уголовного кодекса, связаннных с насилием, распостранением наркотических средств и т.д.; просмотр видео о ситуациях нарушения закона, в результате которых человек был лишен свободы, в том числе несовершеннолетние.
2. Разъяснительные мероприятия по профилактике распространения синтетических наркотиков среди подростков (через Интернет-ресурсы). Просмотр документальных фильмов о их вреде и негативном влиянии на здоровье. Проведение в группах мероприятий по дизайну антинаркотических плакатов, видеороликов и т.д.
3. Просмотр видео о лудомании, организация групповых обсуждений, проведение внутришкольных мастер-классов по развитию здоровых привычек, развитию альтернативных интересов и хобби.
На 25 мая 2025года: на ВШУ – 4 учащихся, ГРУППА РИСКА – 2 учащихся, НБ – 2 учащихся, ОДН – 0 учащихся.
Профилактическая работа: 04.09.2024г. инспектор УИП ОЮП ОКП УП Турксибского района, капитан Айнабаев Нурлан Абдихаимович провел профилактическую беседу на тему "Вредные привычки", «Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступной деятельности» среди учащихся 8-11 классов.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5764-kmeletke-tolmaandardy-ylmysty-s-reketke-tartu.html
06.09.2024г., инспектор УИП ОЮП ОКП УП Турксибского района, старший лейтенант полиции Бейсебай Асел Қайратқызы провела профилактическую беседу на тему «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» среди учащихся 8-11 классов.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5765-administrativnaja-i-ugolovnaja-otvetstvennost-nesovershennoletnih.html
15.10.2024г. – 16.10.2024г. Психолог школы Мамедова Ш.Б., провела беседу на тему "Профилактика буллинга в подростковой среде" среди учащихся 5-6 классов.
Информация размещена в социальных сетях:
http://61.alschool.kz/main/5894-profilaktika-bullinga-v-podrostkovoj-srede.html
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5892-profilaktika-bullinga.html
21.10.2024г., психолог школы Мамедова Ширин Бариевна совместно с инспектором УИП ОЮП Турксибского района, лейтенантом полиции Рысалдиевым Русланом Алексеевичем провели профилактическую беседу на тему «Профилактика вовлечения в группы социальных сетей призывающие к суициду, детской порнографии, к рекламе наркотических средств» среди учащихся 7-9 классов. Приняли участие 250 учащихся.
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5892-profilaktika-bullinga.html
05.11.2024г., инспектор УИП ОЮП Турксибского района, лейтенант полиции Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Административная ответственность несовершеннолетних» (разъяснение некоторых статей КоАП РК) среди учащихся 11 классов. Приняли участие 30 учащихся.
13.11.2024г., инспектор УИП ОЮП Турксибского района, лейтенант полиции Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Уголовная ответственность несовершеннолетних» (разъяснение некоторых статей КоАП РК) среди учащихся 11 классов. Приняли участие 30 учащихся.
19.11.2024г., сотрудник ОАП совместно с инспектором УИП ОЮП Турксибского района, с лейтенантом полиции Рысалдиевым Русланом Алексеевичем провели профилактическую беседу на тему «Профилактика дорожного травматизма» среди учащихся 2 классов. Приняли участие 95 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5928-zhol-zharaatyny-aldyn-alu-profilaktika-dorozhnogo-travmatizma.html
26.11.2024г., лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «С какого возраста наступает уголовная и административная ответственность» среди учащихся 9 классов. Приняли участие 115 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5952-ylmysty-zhne-kmshlk-zhauapkershlk-aj-zhastan-bastaladys-kakogo-vozrasta-nastupaet-ugolovnaja-i-administrativnaja-otvetstvennost.html
03.12.2024г. лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Безопасное поведение в школе и в обществе» среди учащихся 4-6 классов. Приняли участие 215 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6013-mektepteg-zhne-oamday-aupsz-mnez-ly-bezopasnoe-povedenie-v-shkole-i-v-obschestve.html
11.12.2024г., лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Ответственность за совершение правонарушений и преступлений» среди учащихся 7-9 классов. Приняли участие 255 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6021-y-bzushylytar-men-ylmystar-zhasaany-shn-zhauapkershlkotvetstvennost-za-sovershenie-pravonarushenij-i-prestuplenij.html
25.12.2024г., лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Правила дорожного движения, поведение с незнакомыми людьми». Приняли участие 175 человек.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6014-zhol-ozalysy-erezheler-bejtanys-adamdarmen-mnez-ly-pravila-dorozhnogo-dvizhenija-povedenie-s-neznakomymi-ljudmi.html
09.01.2025г., Лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Безопасное поведение в быту и в обществе» среди учащихся 4-6 классов. Приняли участие 215 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6043-kndelkt-mrde-zhne-oamda-aupsz-mnez-ly-bezopasnoe-povedenie-v-bytu-i-v-obschestve.html
20.01.2025г., школьный инспектор Рысалдиев Р.А., провел профбеседу на тему: "Ответственность за хранение и ношение запрещенных предметов. Ответственность за хулиганство и за правонарушения, преступления в общественном месте. 'Приняли участие учащиеся 9-11 классов.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6054-tyjym-salynan-zattardy-satau-zhne-alyp-zhru-shn-zhauapkershlk.html
20.01.2025г., классный час «Закон и порядок», классные руководители 1-11 классы провели беседу по Программе КӨМЕК» бағдарламасы, уроки безопасности 1-4 "10 шагов при землетрясении", уроки безопасности 5- Ложный
вызов». Заң және тәртіп/«Закон и порядок».
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6058-za-zhne-trtp.html
24.01.2025г., Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6072-zhaman-detter-vrednye-privychki.html
07.04.2025г., школьный инспектор Рысалдиев Р.А., провел профилактическую беседу на тему «Ответственность несовершеннолетних за езду на мопедах и электрических самокатах (основные требования ПДД). Приняли участие – 165 учащихся.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6332-kmeletke-tolmaandardy-mopedter-men-jelektrlk-skuterlerge-mngen-shn-zhauapkershlgotvetstvennost-nesovershennoletnih-za-ezdu-na-mopedah-i-jelektricheskih-samokatah.html
09.04.2025г., школьный инспектор Рысалдиев Р.А., провел профилактическую беседу на тему «Повышение правовой грамотности: ответственность несовершеннолетних за совершение уголовных правонарушений». Приняли участие – 155 учащихся.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6246-uip-ojup-up-profbeseda.html
19.04.2025г., , школьный инспектор Рысалдиев Р.А., провел профилактическую беседу на тему «Знай правила дорожного движения». Приняли участие – 215 учащихся.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6302-prava-i-objazannosti.html
Выводы по реализации программы «Біртұтас тәрбие» в КГУ ОШ № 61
В течение учебного года в рамках реализации программы «Біртұтас тәрбие» в школе была организована комплексная системная работа по всем направлениям воспитания, охватывающим духовно-нравственное, патриотическое, экологическое, правовое, интеллектуальное и эстетическое развитие учащихся.
Проведённый анализ воспитательной деятельности позволяет сделать следующие выводы:Повышен уровень ценностного отношения учащихся к основам национальной идентичности, культуре и традициям.
Через мероприятия по проектам учащиеся познакомились с богатством духовного наследия Казахстана, осознали важность сохранения традиций и семейных ценностей.
Сформирована позитивная воспитательная среда, направленная на личностное развитие школьников.
Работа строилась на принципах сотрудничества, уважения, дисциплины и самореализации.
Обеспечен высокий уровень охвата учащихся воспитательной деятельностью.
Во всех классах с 1 по 11 реализовывались тематические классные часы, внеклассные мероприятия, конкурсы, акции, экскурсии, волонтёрские проекты. Большая часть мероприятий имела практико-ориентированный характер.
Укреплена связь между школой, семьёй и обществом.
Повышена гражданская и правовая грамотность обучающихся.
Через реализацию программ «Адалдық сағаты», «Құқықтық сауаттылық», участие в республиканских акциях и форумах, школьники получили необходимые знания и сформировали ответственное отношение к законам и нормам общества.
Созданы условия для самореализации учащихся через творчество, спорт и общественную деятельность.
Работали кружки, секции, клубы, проводились школьные концерты, выставки, спортивные соревнования, дебаты и интеллектуальные игры.
В рамках внеклассной деятельности:
-в целях правильной организации досуга обучающихся предлагается реализация совместных проектов учителей-предметников и классных руководителей и создание условий для получения дополнительного образования;
-школам, которые названы именем известных деятелей рекомендуется проводить мероприятия с целью широкого и более полного изучения о его деятельности;
-предлагается организовать встречу с известными лицами края, где находится организация образования, ветеранами труда и выпускниками школы, которые успешно трудятся и вносят вклад в развитие региона, страны.
Для правильной организации досуга обучающихся во внеклассное, внешкольное время предлагается обеспечить их дополнительным образованием в школе, кружками физкультурно-спортивного, художественно-эстетического, туристско-краеведческого, эколого-биологического и технического направлений и предметными факультативными занятиями. В организациях образования предлагается провести ряд мероприятий в рамках «Девять месяцев – 9 мероприятий», которые, в свою очередь, побудят у обучающихся интерес к учебе, здоровому образу жизни, чтить национальное наследие и искусство, заботиться об окружающей среде.
Данные мероприятия начинаются одновременно во всех организациях образования. Количество участников и одежда участников определяется каждой организацией образования самостоятельно. При организации мероприятия необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности участников.
В сентябре проведено «Сергіту сәті». Основная цель – популяризация здорового образа жизни, привлечение обучающихся к спорту.
В честь национального праздника в Республике Казахстан – День Республики, который отмечается 25 октября, «Әнұран орындау».
В целях популяризации национальных игр в ноябре проведены мероприя-тия «Асық ату», в марте «Домбырашылар», в апреле «Тоғызқұмалақ, шахмат ойнау». В целях популяризации у обучающихся чтения книг и развития интереса к обучению в декабре проведено мероприятие «Шығарма жазу», в январе – «Қазақ есебі», в феврале – «Оқуға құштар мектеп», а в мае – мероприятие «Жасыл мекен» для поощрения у обучающихся бережного отношения к окружающей среде.
Программы патриотического воспитания «Мәңгіліқ Ел», «Воспитательной программы г. Алматы - «Ел Жастары» для создания образовательной среды, ориентированной на национальные и общечеловеческие ценности как совесть, справедливость, доброта, честность, патриотизм, гражданская ответ-ственность, трудолюбие и почитание национального наследия и казахского языка, служение во имя общественного блага, соблюдение здорового образа жизни для гармоничного развития личности, конкурентоспособной к окружа-ющей действительности. Дальнейшее развитие самоуправления, как основы формирования активной личности через участие в работе городской детской организации «Жас Үлан», «Жас Қыран» и реализации Проекта «Школьное самоуправление».
С целью развития функциональной грамотности, успешной самореализации в будущем продолжить и расширить реализацию Проектов «Дебаты», «Читающая школа - читающая нация». Следует продолжить работу с «трудными» учащимися, с активным привлечением родителей и повышением их ответственности за воспитание детей, вести системную работу по укреплению системы сотрудничества педагогов и родителей во всех звеньях учебной и воспитательной работы. Включать родителей в учебно-воспитательный процесс через Попечительский Совет, Национальный проект ««Ата-аналар академиясы-Академия для родителей», Проект «Семья-школа» с дальнейшей работой по повышению уровня правового сознания родителей.
Продолжить предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций как условие психологически комфортного обучения и воспитания учащихся, акцентировать внимание на профилактике религиозного экстремизма, терроризма, буллинга, суицидальных проявлений у учащихся, бытового насилия и половой неприкосновенности. Вёлся мониторинга, позволяющего отслеживать эффективность воздействия проводимых мероприятий, удовлетворяющих интересы учащихся, возможности реализовать их индивидуальные способности и потребности, уровень воспитанности учащихся, уровень сформированности классного коллектива направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно
новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей проводилась через систему воспитательных мероприятий в рамках направлений воспитательной работы, как «Национальное воспитание», «Духовное-нравственное воспитание» и «Семейное воспитание». Будущее каждой нации и человечества в целом зависит от подрастающего поколения. И одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан, которые способны к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающей высокой нравственностью, проявляющие национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.
В 2023-2024 учебном году увеличилось количество учащихся в сравнении с прошлым учебным годом. Количество класс-комплектов в КГУ «ОШ № 61» в сравнении с 2022-2023 уч.годом увеличилось на 2 класс-комплекта. Уровень образованности классных руководителей за анализируемый период остается высоким.
Вывод по самооценке:
Сильные и слабые стороны в деятельности определены.
Определены стратегии развития на 2025-2026 учебный год:
1. Стратегия повышения качества знаний: восполнение пробелов в знании
учащихся, повышение качества преподавания предметов, аспект
системности в организации учебно-исследовательской деятельности
учащихся.
2. Мониторинг траектории развития учащихся в УВП.
3. Стратегия практики системного поэлементного анализа учебного процесса
с целью предупреждения не усвоения программного материала.
4. Стратегия активизации деятельности сообщества учителей.
Зам. директора по УР: Бахтияров К.Ж.
образовательной деятельности
Коммунального Государственного Учреждения
«Общеобразовательная школа № 61»
Управления образования
города Алматы
на 2024-2025 учебный год
г. Алматы, улица Л.Толстого 20
е-mail: аlmatyschool@inbox.ru
тел. 8385-38-64
г. Алматы-2025
- Анализ общих сведений и учредительных документов
В 2024-2025 учебном году школа осуществляла свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан «Об образовании», «О статусе педагога», «О правах ребенка в Республике Казахстан» и нормативных документов:
- «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогов» (приказ МОН РК от 27 января 2016 года № 83);
− «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказ МП РК от 3 августа 2022 года № 348);
− «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500);
− «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МП РК от 16 сентября 2022 года № 399);
- Концепция развития дошкольного, среднего, технического и профессио-нального образования Республики Казахстан на 2023 – 2029 годы
(Постановление Правительства РКот 28.03.2023 года № 249)
− «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (приказ МОН РК от 18 марта 2008г.№ 125);
– «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (приказ МОН РК от 22 мая 2020г. №216);
− «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования дошкольного, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, дополнительного образования соответствующих типов и видов» (приказ МП РК № 385 от 31 августа 2022 года);
− «Об утверждении Правил подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего, высшего и послевузовского образования» (приказ МОН РК от 27 ноября 2017 года № 596);
− «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» (приказ МОН РК от 22 января 2016 года № 70);
- «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогов» (приказ МОН РК от 27.01.2016 г. № 83);
- Об утверждении Правил определения особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагога (приказ МОН РК от 21.04.2020г. № 153);
− «Об утверждении квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им» (приказ МОН РК от 17 июня 2015 года № 391);
− «Об утверждении Правил проведения ротации первых руководителей государственных организаций образования» (приказ МОН РК от 11 ноября 2021 года № 559);
− «Об утверждении правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования» (приказ МОН РК от 21 февраля 2012 года № 57);
- «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы» (приказ МОН РК от 06.04.2020 г. № 130);
- «Об утверждении Типовых правил организации деятельности педагогического совета и порядка его избрания в организациях дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, среднего образования» (приказ МОН РК №125 от 02.04.2020 г.);
− «О внесении изменений в приказ МОН РК от 16 мая 2008 года № 272 «Об утверждении Типовых правил организации деятельности педагогического совета и порядка его избрания в организациях дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, среднего образования» (приказ МОН РК №125 от 02.04.2020 года);
− Об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» (приказ МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 05.08.2021 г.);
− «Об утверждении Правил разработки, согласования и утверждения образовательных программ курсов повышения квалификации педагогов» (приказ МОН РК от 4 мая 2020 года № 175); − «Об утверждении Правил присвоения звания «Лучший педагог» (приказ МОН РК от 16 января 2015 года №12);
− «Об утверждении правил организации и проведения курсов повышения квалификации педагогических кадров» (приказ МОН РК от 28 января 2016 года № 95);
− «Об утверждении Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования» (приказ МОН РК от 12 октября 2018 года № 564);
− «Об утверждении Положения о классном руководстве в организациях среднего образования» (приказ МОН РК от 12 января 2016 года № 18);
− «Об утверждении Перечня международных олимпиад по общеобразовательным предметам, по которым победители, призеры и педагоги, подготовившие их, поощряются единовременным вознаграждением за счет бюджетных средств» (приказ МП РК от 20 июля 2022 года № 333);
- «Об утверждении Перечня республиканских и международных олимпиад и конкурсов научных проектов (научных соревнований) по общеобразователь-ным предметам, конкурсов исполнителей, конкурсов профессионального мастерства и спортивных соревнований и критерии их отбора» (приказ МОН РК от 7 декабря 2011 года № 514);
− «Об утверждении Руководства по обеспечению качества по уровням образования» (приказ МОН РК от 23 июня 2022 года № 292);
- «Об утверждении инструкции по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, Министерства образования и науки Республики Казахстан и объектов, уязвимых в террористическом отношении, осуществляющих деятельность в сфере образования и науки» (приказ МОН РК от 30 марта 2022 года № 117);
- «Об утверждении Правил оценки особых образовательных потребностей» (приказ МОН РК от 12 января 2022 года № 4);
- «Об утверждении Правил психолого-педагогического сопровождения в организациях образования» (приказ МОН РК от 12 января 2022 года № 6);
- Об утверждении Типового положения о деятельности Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. (Постановление Правительства РК от 11 июня 2001 года N 789);
- Об утверждении Комплексного плана по защите детей от насилия, превенции суицида и обеспечению их прав и благополучия на 2023 – 2025 годы. (Постановление Правительства РК от 31 августа 2023 года № 748);
- О браке (супружестве) и семье. (Кодекс РК от 26.12.2011 года № 518-IV);
- Об утверждении перечня предметов и веществ, запрещенных к вносу, ограниченных для использования в организациях образования и на их территориях. (Приказ МОН РК от 25 мая 2021 года № 235).
Основная цель общеобразовательной школы – осуществление образовательной деятельности по реализации общеобразовательных учебных программ начального, основного среднего и общего среднего образования, формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, создания основы выбора и освоения профессии.
Школа размещена в здании, состоящей из одного двухэтажного (в эксплуатации с 1938 года) и одного трёхэтажного (в эксплуатации с 2020 года) учебных корпуса. Здание старого корпуса кирпичное, здание нового корпуса монолитное. Общая площадь составляет 3400,8 м2 (включая вестибюль, лестничные площадки, коридоры, туалеты). Школа имеет спортивную площадку, оснащённое мини-футбольное поле с искусственным покрытием, ограждением, с фиксирующей верховой сеткой и оборудованную волейбольную площадку с резиново-крошечным покрытием, нестандартное спортивное оборудование. Техническое состояние школы удовлетворительное. Учебные кабинеты оснащены современным оборудованием в соответствии с возрастными особенностями, необходимыми учебными пособиями. Все работники школы периодически проходят инструктаж по технике безопасности. Сотрудники ознакомлены со своими должностными обязанностями и правилами внутреннего распорядка школы. Ведение делопроизводства школы осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами.
В соответствии с приказом МОН РК от 16.09.2021 года № 472 и номенклатуры дел, утвержденной руководителем Управления образования г. Алматы 25.01.2018 г. № 10.1-05 ведутся следующие документы:
- журналы регистрации входящей и исходящей корреспонденции;
- книги приказов (по основной деятельности, по личному составу педагогов, по личному составу учащихся);
- книга учета педагогических кадров;
- книга учета выдачи похвальных листов и похвальных грамот;
- журнал регистрации приема и выдачи трудовых книжек;
- журнал регистрации индивидуальных трудовых договоров;
- протоколы заседаний педагогического совета, методического совета, совещание при директоре;
- книга учета и выдачи бланков аттестатов, рабочие планы, расписание занятий.
Книги, журналы прошиты и пронумерованы.
В школе установлена 5-дневная рабочая неделя в 1-4, 5-11кл. и в классах предшкольной подготовки согласно постановления педагогического совета №1 от 28.08.2021 г.
Язык обучения в школе: смешанный. Школа работает в две смены.
Прием и перевод учащихся осуществляется в соответствии с требованиями Типовых правил приема в организации образования, реализующие образова-тельные программы начального, основного среднего, общего среднего образования.
На 23.05.2024 года в КГУ «ОШ № 61» 44 класс-комплекта, 1187 учеников. На начало 2024-2025 учебного года 44 класс-комплекта, 1181 учеников. По сравнению с прошлым годом контингент увеличился на 50 учеников.
1-4 классов - 20, учеников – 558, средняя наполняемость классов – 28 уч-ся.
5-9 классов - 20, учеников – 556, средняя наполняемость классов – 27,8 уч-ся.
10-11 классов -4, учеников – 73, средняя наполняемость классов – 18 уч-ся.
В школе есть читальный зал совмещённый с абонементом, богатый библиотечный фонд, информационно-коммуникационный центр с доступом в Интернет, столовая на 72 места, буфет на 36 мест, 2 спортзала с площадью 205 м2; 230,4 м2, 9 учебных кабинетов начальной школы, 2 кабинета предшкольной подготовки, 1 кабинет НВиТП, 1 кабинет физики, 1 кабинет биологии, 1 кабинет географии, 1 кабинет химии, 2 кабинета информатики, 3 лингафонных кабинета, 1 мультимедийный кабинет, 1 кабинет самопознания, 2 мастерские и 24 учебных кабинета для основного и общего среднего образования. В школе имеются: 18 интерактивных панелей, 8 интерактивных досок.
Анализ деятельности руководства, самооценка текущего состояния организации образования
| № | Критерии | Максимальная оценка | Фактическая оценка |
| 1 | Анализ и самооценка деятельности | 6 | 5 |
| 2 | Понимание миссии и планирование стратегического развития | 6 | 6 |
| 3 | Распределение функциональных обязанностей и командная работа | 4 | 4 |
| 4 | Профессиональное развитие и мотивирование учителей | 4 | 3 |
| 5 | Мониторинг и оценка качества всех аспектов образовательной деятельности | 6 | 4 |
| 6 | Морально-психологический климат в организации образования | 4 | 3 |
| 7 | Соблюдение правил и нормативных требований законодательства | 6 | 6 |
| 8 | Планирование и организация текущей деятельности школы | 6 | 5 |
| 9 | Использование ресурсов | 4 | 4 |
| Всего: | 46 | 44 (82,5 % = 4 бал.) | |
| Показатель 82,5% равный 4м баллам соответствует шкале 62-86%, оценка «хорошо». | |||
Сильные стороны:
- Коллегиальное принятие стратегических решений администрации по качеству.
- Совместная деятельность руководителей по улучшению качества.
- Хорошие результаты по образовательным дисциплинам: история Казахстана, химия, биология, география, английский язык.
- Стабильный коллектив педагогических работников среднего возраста, в который органично вливаются молодые специалисты.
- Высокая профессиональная компетентность учителей.
- Положительный имидж среди участников образовательного процесса.
- Наличие инновационных процессов и возможность их реализации.
- Современная материально-техническая база школы, её совершенствование за счёт увеличения числа мультимедийных комплексов.
Возможности:
- Расширение связей с общественностью.
- Предвидение развития, изучение и анализ опыта инновационной деятельности целевой школы.
- Разработка программ, индивидуального портрета, плана работы ЦШ, методических рекомендаций по изучению отдельных сложных тем по предметам ОГН и ЕМН.
- Внедрение программы по ликвидации пробелов знаний учащихся. - Совершенствование уровня профессиональной компетентности учителя.
- Развитие института лидерства среди учащихся, учителей. Дальнейшее развитие школьного и внешкольного сообщества учителей и родителей.
- Модернизация материально-технической базы.
- Удовлетворение растущей потребности учащихся в знаниях общественно-гуманитарного, естественно-научного циклов.
Слабые стороны:
- Низкий уровень знаний вновь прибывших детей из других школ. Отсутствие учебных навыков учеников 1х классов не посещавших детские сады, индивидуальной карты развития ребёнка. – Снижение результативности достижений в спорте.
Угрозы:
- Дефицит бюджета времени и помещений для организации внеурочной деятельности.
PEST анализа, что позволило определить
Положительные факторы, имеющие место:
- Поддержка социума в вопросах обучения и воспитания одаренных детей.
- Положительный рейтинг школы в социуме.
- Сохранение базовых ценностей этнопедагогики в семьях.
- Престиж качественного образования среди учащихся, родителей, окружающего социума.
- Присутствие положительной мотивации педагогического коллектива в рамках деятельности проекта «Целевые Школы».
- Многообразие современных образовательных и информационных технологий (образовательные платформы, цифровые образовательные ресурсы).
- Деятельность структуры лидерства в школе. Развитие системы распространенного лидерства в школе.
Отрицательные факторы, имеющие место:
- Негативная роль современных информационных каналов (интернет, социальные сети) в формировании ценностных ориентаций детей и подростков.
- Слабость интернета.
Анализ результатов деятельности при самооценке показал наименьшее значение по разнице между максимально возможным значением по критерию оценки и фактическим значением. В период самооценки обеспечен анализ содержания деятельности педагогического коллектива в рамках проекта развития Целевых школ. План работы ЦШ разработан на основе анализа, определяющего существующие проблемы и оценки причин их появления. Осуществляется мониторинг и оценка качества преподавания на основе анализа посещенных уроков, выводов и рекомендаций, что способствует устранению методических просчетов в организации обучения, выявленных в процессе внутришкольного контроля.
2) Кадровый состав
В школе работают 73 штатных педагогов и 2 совместителя. Приём на работу в 2024-2025 уч. году осуществлён на основании приказа Министра Просвещения Республики Казахстан от 31.03.2025 г. № 57 и изменений, внесенных совместным приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 19.11.2021 г. №568 и Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22.11.2021 г. № 432 «Об утверждении Правил конкурсного замещения руководителей государственных организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования и конкурсного назначения на должность руководителей государственных организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного, среднего образования и образовательные программы дополнительного образования», с дальнейшим заключением трудовых договоров. В течении учебного года в конкурсе приняло участие кандидатов на занятие вакантноых должностей. По итогам конкурсного отбора на работу были приняты .. педагогов- Төлеубеков Ж.А. - на должность учителя физической культуры, Жасқайратова М.С. - на должность тьютера, Шымырова Г.К. - на должность тьютера. Подбор и расстановку кадров осуществляет директор школы в соответствии с типовым штатом работников организации среднего общего образования. При приёме на работу учителей предпочтение дано творчески работающим педагогам, отличающимся поиском новых идей, обеспечивающим индивидуальный подход в обучении, использующим специальные приёмы работы по развитию у учащихся интереса к предмету, строящим отношения с детьми на доверии и уважении.
Количественный и качественный состав учителей по категориям
| Квалификационная категория | 2020-2021 учебный год | 2021-2022 учебный год | 2022-2023 учебный год | 2023-2024 учебный год | 2024-2025 учебный год |
| высшая | 7 | 5 | 3 | 0 | 0 |
| первая | 3 | 6 | 3 | 3 | 0 |
| вторая | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| без категории | 13 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| всего | 25 | 11 | 6 | 9 | 0 |
Количественный и качественный состав учителей по категориям нового формата
| Квалификационная категория | 2020-2021 учебный год | 2021-2022 учебный год | 2022-2023 учебный год | 2023-2024 учебный год | 2024-2025 учебный год |
| педагог-мастер | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| педагог-исследователь | 18 | 20 | 19 | 21 | 18 |
| педагог-эксперт | 10 | 11 | 11 | 12 | 14 |
| педагог-модератор | 7 | 12 | 13 | 20 | 21 |
| педагог | 4 | 14 | 18 | 12 | 20 |
| всего | 35 | 57 | 61 | 68 | 73 |
| Педагогический стаж | 2020-2021 учебный год | 2021-2022 учебный год | 2022-2023 учебный год | 2023-2024 учебный год | 2024-2025 учебный год |
| до 3 лет | 13 | 11 | 5 | 5 | |
| от 3 до 10 лет | 12 | 8 | 10 | 13 | |
| от 10 до 20 лет | 11 | 17 | 17 | 20 | |
| от 20 до 30 лет | 4 | 12 | 18 | 12 | |
| свыше 30 лет | 28 | 19 | 20 | 23 | |
| всего | 60 | 68 | 67 | 70 | 73 |
| Образование | 2019-2020 учебный год | 2020-2021 учебный год | 2021-2022 учебный год | 2022-2023 учебный год | 2024-2025 учебный год |
| высшее | 46 | 55 | 66 | 69 | 70 |
| среднее специальное | 5 | 5 | 2 | 1 | 3 |
| Незаконченое-высшее | - | - | - | - | - |
| Учебные годы | 1-4 классы | 5-11 классы | ||||
| Количество учителей | с высшим образованием | со средним специальным образованием | Количество учителей | с высшим образованием | со средним специальным образованием | |
| 2020-2021 | 9 | 8 | 1 | 55 | 51 | 4 |
| 2021-2022 | 9 | 8 | 1 | 59 | 58 | 1 |
| 2022-2023 | 9 | 8 | 1 | 59 | 58 | 1 |
| 2023-2024 | 13 | 12 | 0 | 57 | 56 | 1 |
| 2024-2025 | 20 | 19 | 1 | 53 | 52 | 1 |
Информация по магистрам за 5 лет
| Учебный год | Количествово магистров |
| 2020-2021 | 1 |
| 2021-2022 | 9 |
| 2022-2023 | 13 |
| 2023-2024 | 14 |
| 2023-2025 | 15 |
| Учебный год | Количество учителей, прошедших курсы по предмету |
| 2020-2021 | 25 (39%) |
| 2021-2022 | 28 (41%) |
| 2022-2023 | 30 (44%) |
| 2023-2024 | 30 (44%) |
| 2024-2025 | 50 (68%) |
Таблица выполнения ВШК по разделам работы
за 2024-2025 учебный год
| Всего | Ф.И.О. заместителей директора по УР и ВР | ||||
| Бахтияров К.Ж. | Таурбекова Г.С. | Садыбеков О.С. | Оразаева А.С. | ||
| Жиналыс | 105 | 25 | 20 | 20 | 40 |
| Сабаққа қатысу | 430 | 225 | 150 | 25 | 30 |
| Күнделік тексеру | 130 | 50 | 10 | 60 | 10 |
| Құжаттық жұмыс | 780 | 300 | 160 | 120 | 200 |
| Оқушылармен жұмыс | 230 | 70 | 60 | 50 | 50 |
| Мұғалімдермен жұмыс | 240 | 60 | 60 | 60 | 60 |
| Ата-аналармен жұмыс | 190 | 30 | 30 | 30 | 100 |
В наличии имеются все трудовые книжки, копии документов совместителей, должностные инструкции сотрудников АУП, штатное расписание.
Составлен график повышения квалификации, подготовки и переподготовки педагогических кадров.
Все сотрудники школы проходят инструктаж по технике безопасности.
Сотрудники ознакомлены со своими должностными обязанностями согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 апреля 2020 года № 169.
О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 «Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц» и правилами внутреннего распорядка школы.
Всеми сотрудниками школы соблюдается трудовая и исполнительская дисциплина, создан здоровый морально-психологический климат.
3) Контингент обучающихся
Количество обучающихся в школе на 23.05.2025 год – 1187, в том числе 576 девочек, 611 мальчиков. Учащихся с ООП (инклюзия) – 35 учеников. От общего контингента в начальной школе обучаются 558 учащихся (265 девочек), в основной школе 556 учащихся (270 девочек), в средней школе 73 учащихся (41 девочек).
Общая численность учащихся имеет тенденцию к большому росту. Движение учащихся происходит по объективным причинам (переезды, смена места жительства по Алматы, выезд за пределы РК). В соответствии с установленными правилами ведутся алфавитная книга, документы по переводу и приёму учащихся.
Личные дела учащихся оформлены в соответствии с установленными требованиями, номера личных дел совпадают с номерами в алфавитной книге. Размещены в регистровой папке по классам, хранятся в приемной директора. Ответственность за их хранение и оформление несет делопроизводитель и секретарь.
Количество учащихся по ступеням
| Учебный год | Начальная школа | Основная школа | Старшая школа | Всего |
| 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | 1-11 классы | |
| 2020-2021 | 406 | 459 | 38 | 903 |
| 2021-2022 | 430 | 429 | 55 | 914 |
| 2022-2023 | 531 | 489 | 52 | 1072 |
| 2023-2024 | 558 | 527 | 53 | 1138 |
| 2024-2025 | 558 | 556 | 73 | 1187 |
Результативность учебной работы учащихся по школе
| Учебный год | 1-4 классы | 5-9 классы | ||||||||||||||
| Всего учащихся | Отличники | Хорошисти | Неуспевающие | Качество % | Успеваемость % | Всего учащихся | Отличники | Хорошисти | Неуспевающие | Качество % | Успеваемость % | |||||
| 2024-2025 | 558 | 101 | 226 | 0 | 76,4 | 100 | 556 | 49 | 240 | 0 | 52 | 100 | ||||
| Учебный год | 10-11 классы | Всего | ||||||||||||||
| Всего учащихся | Отличники | Хорошисти | Неуспевающие | Качество % | Успеваемость % | Всего учащихся | Отличники | Хорошисти | Неуспевающие | Качество % | Успеваемость % | |||||
| 2024-2025 | 73 | 4 | 32 | 0 | 49,3 | 100 | 1187 | 154 | 498 | 0 | 62 | 100 | ||||
Успеваемость в начальной школе ежегодно составляет 100%. Качество знаний имеет тенденцию роста – за 4 года возросло на 12%.
Динамика успеваемости и качества знаний за 5 лет по среднему звену.
В среднем звене качество знаний имеет тенденцию роста – за 4 года возросло на 25%.
Динамика успеваемости и качества знаний за 5 лет по старшему звену.
В старшем звене качество знаний имеет тенденцию роста – за 4 года возросло на 10%.
Информация фонда опеки и попечительства:
Детей-сирот-3 и ОБПР-1, всего 4 (опекаемые).
Детей из многодетных семей – 123 (из 80 семей).
Детей-инвалидов – 9.
Детей из малообеспеченных семей – 3 ( из 3 семей).
Детей на учёте ОЮП МПС УВД Турксибского района – нет.
Детей на внутришкольном учёте – 4.
Детей группы риска – 2.
Детей из неблагополучных семей – 2.
Детей-иностранцев – 30.
(Россия-7, Таджикистан-2, Азербайджан-6, Узбекистан-4, Грузия – 3, Кыргызстан-3, Германия-2, Турция-1, Пакистан-1, Греция-1).
Неполных семей –138 (в них детей 149; родители в разводе – 149).
Проведены рейды совместно с РОО в семьи сирот и опекаемых с целью знакомства с условиями быта этих детей и выявлены основные проблемы, и оказана необходимая помощь. В рамках акции «Дорога в школу» дети из социально-незащищённых слоев получали различные формы материальной и социальной помощи от благотворительного фонда и школьного фонда Всеобуча, охвачены ежемесячным горячим питанием. В мае было организованно бесплатное питание из фонда Всеобуча для учащихся 1-11 классов. Из них: АСП - 1, малообеспеченых семей -3, ОБПР-1, сироты - 3.
Оценка реализации общеобразовательных учебных программ начального, основного среднего и общего среднего образования.
V.Требования к обновленному содержанию начального, основного среднего и общего среднего образования с ориентиром на результаты обучения:
Система учебно-воспитательного процесса школы сегодня должна соответствовать современным требованиям к качеству образования, должна быть результативной и мобильной к обновлению, внесению корректив, обеспечивающих перспективное развитие. Она должна удовлетворять потребности участников образовательного процесса. Эта задача довольно сложна. Условия достижения «современного качества образования», стратегии развития, давно продиктованы нам государством. Это введение ГОСО, профильного обучения, дистанционного образования. Сегодня вся деятельность школы направлена на создание этих условий и базируется она на стратегиях: повышения качества условий, качества образовательного процесса, качества результатов и качества управления школой. В течение последних лет большое внимание уделялось созданию условий, без которых получение качественного образования просто невозможно. Это оснащение школы современным учебно-лабораторным, спортивным оборудованием, ТСО, повышение квалификации педагогических работников, развитие школьной инфраструктуры. Освоенные денежные средства позволили снизить количество обучающихся в расчёте на один компьютер, оснастить многие кабинеты современным интерактивным оборудованием, обеспечить каждому педагогу доступ в Интернет. Ключевой фигурой, создающей условия для системных изменений, способствующих формированию личности ученика, остаётся педагог, а результаты школьного образования напрямую зависят от его профессиональной компетентности и качества подготовки. Уровень квалификации педагогов школы достаточно высок.
Стратегия образовательного процесса сегодня это:
- Создание мотивационно-развивающейся образовательной среды для формирования готовности учащихся к практическому применению знаний. Развитие личностного потенциала ученика в различных областях науки.
- Развитие коммуникативности, толерантности в целях сохранения национального единства, общности истории, культуры и языка в образовательной среде.
- Создание условий для соответствия образовательной среды стратегическим направлениям государства, придать субъектно-творческий характер обеспечения качества образования.
1) Годовой план работы КГУ ОШ № 61 соответствует базовым ценностям, целям и задачам общего среднего образования, определенным требованиями ГОСО. План учебно-воспитательной работы на 2023-2024 учебный год составлен согласно приказу МОН Республики Казахстан от 16.09.2021 года № 472. План основан на SWOT-анализе, стратегическом плане развития и анализе инновационной среды обучения. Основными направлениями работы по повышению качества образования являются обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям; удовлетворение потребности учащихся в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире; формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан. В свете новых подходов, развитии приоритетных целей образования как развитие функциональной грамотности школьников, владении инструментарием её развития сфера профессиональных компетенций учителя определяется уровнем освоения проектной деятельности, уровнем владения и использования ИКТ в обучении и управлении, знанием основ методологии инклюзивного образования в обучении детей с ООП, коммуникабельности в сообществе «учитель-ученик-родитель». В воспитательной работе школы, исходя из структурных составляющих «Мәңгілік Ел», определены тезисы ценностей, такие как: независимость, национальное единство, стабильность, толерантность, общественное согласие, территориальная целостность, суверенитет, равенство. Вышеназванные приоритеты представляют процесс воспитания сегодня как одну из основных стратегических и приоритетных задач развития современного казахстанского общества, составляющую фундаментальную основу государственной политики.
Исходя из перечисленных тезисов, преобразование образования Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году предлагалось в решении последующей системы проблематики, целей и задач учебно-воспитательного процесса школы:
- Совершенствование уровня деятельности общеобразовательного учреждения;
- Повышения мастерства учителей;
- Улучшения качества образования в ОУ;
- Осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;
- Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;
- Оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.
Цели: повышение качества образования через непрерывное развитие учительскогопотенциала, повышение уровняпрофессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ГОСО второго поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инноваци-
онных технологий обучения.
Задачи:
- Совершенствовать условия для реализации ГОСО начального образования и основного среднего образования совершенствовать качество обученности общего среднего образования.
- Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для дальнейшего внедрения обновленного содержания основных образовательных программ начального, общего среднего, основного среднего образования.
- Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
- Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
- Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
- Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся.
- Развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности и имеющие высокий IQ и повышенный интерес к знаниям.
- Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.
Воспитательная проблема: «Формирование ключевых компетенций личности обучающихся на основе освоения основных общеобразовательных программ»
Цель: Адаптация учащихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
Задачи воспитания:
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе;
- формирование здорового образа жизни, привитие у них высокой духовно-нравственной культуры и культуры межэтнического общения, самоопределения и самореализации личности;
- создание условий для освоения детьми мировой и национальной культуры через овладение государственным и другими языками, изучение и принятие традиций и культуры народов Казахстана;
- реализация республиканского проекта «Читающая школа», с целью развития функциональной читательской грамотности учащихся;
- воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- формирование значимых качеств, необходимых для жизни в современном обществе и эффективной социальной профессиональной деятельности, развитие потребности в непрерывном личностном и профессиональном самосовершенствовании;
- воспитание на основе сформированных в казахстанском обществе устойчивых традиций этнической и религиозной толерантности и формирование навыков противодействия различным формам религиозного экстремизма и радикализма, проникающим в Казахстан извне;
- возрождение системы семейного воспитания, подключение сообщества в воспитательную среду школы;
- развитие школьного самоуправления, дебатного клуба, военно-патриотического клуба «QAHARMAN URPAQ»;
Разделы плана учебно-воспитательного процесса школы представлены в следующей структуре:
1.Всеобуч. Цель: 100% охват обучением детей от 6 до 18 лет, проживающих на территории микроучастка.
2. Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование содержания и организации обучения. Цель: Обеспечение условий для успешного усвоения всех уровней образования учащимися школы.
3. Организация инновационной педагогической деятельности, повышение квалификации, аттестация, методическая работа. Цель: Обеспечение условий для роста профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации целей развития и саморазвития личности учащихся, совершенствования образовательного процесса в условиях модернизации образования Республики Казахстан.
4. Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание системы воспитательной работы. Цель: Адаптация учащихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, Родине, формирование ЗОЖ, привитие высокой духовно-нравственной культуры и культуры межэтнического общения.
5. Социально-психологическое и инклюзивное сопровождение учебно-воспитательного процесса. Цель: Организация эффективной системы социально-психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса.
6. Система внутришкольного руководства и контроля. Цель: Создание условий для обеспечения эффективности управления педагогическим процессом и педагогической деятельностью в школе в соответствии с установленными стандартами и критериями.
Структура плана учебно-воспитательного работы содержит стратегический план развития школы, план воспитательной работы, план работы психолога, план ВШК, методической работы, план соцпедагога. Представлена тематика педагогических советов, совещаний при директоре, методических советов школы. Все виды планов текущей работы школы, приказы по школе, доводятся до учителей через их служебные электронные почты.
Циклограмма работы школы представлена следующим образом:
1.По завершению каждого месяца проводится совещание при директоре, на котором даётся полный анализ деятельности школы за прошедший месяц.
2.Заседания педагогических и методических советов проводятся в каникулярное время.
3.Классные часы проводятся по вторникам.
4.Рабочие совещания директора школы с учителями проводятся каждый понедельник.
5.Заседания штаба по всеобучу проводится каждый четверг до начала 2 смены.
6.Заседания совета школы по профилактике правонарушений проводится 1 раз в месяц, последний четверг месяца, с заранее назначенными классами.
7.В начале четверти проводятся родительские собрания, каждую субботу «Директорский час».
8.Заседания попечительского совета проводится 1 раз в четверть.
Решением педагогического совета методическая работа в 2023-2024 г. организована в рамках методической темы школы. Тема определена исходя из анализа работы школы за прошлый учебный год, обусловлен актуальными для школы проблемами и образовательными запросами педагогов школы.
В «КГУ ОШ № 61» планово проводятся методические и педагогические советы. Решением педагогического совета утверждается план методической работы, которая выстраивается в рамках методической темы школы. Исследуемая проблема обусловлена актуальностью в свете требований государственного образовательного заказа и аспектами профессиональных затруднений определённых в результате мониторинга.
Методическая работа. Методическая тема школы: пути повышения качества образовательного процесса в рамках обновления содержания среднего образования РК в школе. Цель научно-методической работы: повышение уровня методического мастерства педагогических работников школы.
Задачи научно-методической работы:
-Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению компьютерной грамотностью и новыми интерактивными методами обучения. Начать освоение и внедрение в практику педагогической деятельности новые интерактивные методы обучения и контроля знаний, умений и навыков учащихся, расширить содержания учсебных программ через электронные и дистанционные формы обучения.
-Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта.
-Выявление одарённых детей и организация поддержки этим детям. Создать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
Данная цель отвечает возможностям и запросам педагогов школы, и решалась через задачи: создание необходимых условий для максимального раскрытия творческой индивидуальности каждого педагога; обеспечение уровня обученности и воспитанности обучающихся соответствующим современным требованиям, исходя из их возможностей.
В начале учебного года составлен план работы методического совета, план прохождения курсов повышения квалификации. Определена тематика заседаний методического совета школы (тематика МС указана в циклограмме). Организована работа методических объединений учителей. В школе существует всего 6 методических объединений: естественно – математического цикла (Ибраимова Б.К.), спортивно-эстетического цикла (Ахметов Т.И.), учителей казахского языка (Бекбосынова Т.Н.), общественно-гуманитарного цикла (Боль Е.Ж.), учителей начальных классов (Сергеева Н.В.), классных руководителей (Джевагирова М.Н.).
В 2024-2025 учебном году согласно плану работы школы было проведено 4 методических совета. Молодыми учителями проводились уроки с применением выбранных форм и методов, инновационных подходов обучения. Молодые учителя на пути освоения методики проведения урока, использование ЦОР, практического освоения образовательной платформы «Күнделік». Намечен план работы по устранению недоработок, недостатков по урокам и по ведению учебной документации. В ходе заседания заслушаны отчёты руководителей МО об итогах проведения декад.
С начала учебного года на заседаниях МО рассматривались вопросы изучения и применения иновационных технологий, текстов и заданий по развитию функциональной грамотности учащихся, учебно-методическй документации, вопросы аттестации педагогов. По результатам анализа входного среза знаний учащихся определены пути устранения выявленных пробелов в усвоении знаний обучающихся. Работа предметных МО проводятся согласно составленным планам. Незначительные замечания, выявленные в ходе проверки документации устранены. Администрацией школы посещены уроки согласно графика посещения. Основным направлением методической работы является непрерывное совершенствование педагогического мастерства через курсовую систему повышения квалификации, стимулирование педагогов школы к аттестации, адаптация детей самостоятельному познанию в условиях социума, мотивация к учебе, к учебному предмету, подготовка к сдаче СОР и СОЧ, итоговой аттестации, к различным формам внешней оценки знаний и ЕНТ. Учителя работают над развитием памяти, мышления, монологической речи учащихся, учат общению, развитию функциональной грамотности-применению знаний на практике, уделяют внимание всем этапам ведения урока, применяют информационно-коммуникационные технологии. Отмечаются уроки с использованием интерактивных средств, интегрированные уроки учителей Гайдук С.Н., Курмангалиевой А.С., Турусбековой А.С., Гриценко О.С., Ибраимовой Б.К, Укибаева Р.Ж., Қанайбек А.Г. Учащиеся мотивированы к самостоятельному поиску знаний в нестандартных условиях обучения, умеют формулировать цели и задачи урока в режиме онлайн, совместно с учителем работают над проблемой урока, владеют навыками обобщения предметных знаний на уровне метапознания.
Повышение квалификации учителей. В современном Казахстане имеет своё продолжение процесс становления новой системы образования, ориентированной на мировое образовательное пространство. Процесс становления системы образования сопровождается существенными изменениями как в педагогической теории, методологии, так и в практике учебно-воспитательного процесса. Учителя умеют ориентироваться в спектре современных инновационных подходов к конструированию учебных материалов нового поколения. Подготовка новых видов учебных материалов, изменение их функций и способов использования в образовательной практике являются одной из составляющих модернизации образования. С этой целью в этом 2024-2025 учебном году учителя школы проходили офлайн, онлайн-курсы в АО «НЦПК Өрлеу», «Развитие предметных компетенций учителей НШ, ЕМН, ОГН. Учителя, психолог прошли модульные курсы повышения квалификации в рамках проекта развития «Целевых Школ», в рамках действий по реализации Концепции развития дошкольного, среднего, технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2023-2029 годы. В рамках курсов учителя ознакомлены с аспектами обновлённой программы, в новой формации, ознакомлены с передовыми мировыми технологиями образования и обучения. Материалы программы основаны на подготовленных для школ РК предметных учебных программах, учебных планах и модели оценки знаний. Самое эффективное обучение – обучение на основе конкретных действий, то есть активное обучение. В школе проведён ряд семинаров по вопросам организации исследовательской части урока, аспектам планирования инновационного урока. Учителя в течении учебного года приняли активное участие в выездных семинарах школ района и города. Проведены два городских семинар-практикума на тему «Инклюзивное образование», модератор семинара зам.директора по ВР, ответственный за цифровизацию Садыбеков О.С. Таким образом, обучение педагогов основным элементам обучения является самым эффективным способом развития педагогической компетенции.
Школа передового опыта. Основная цель формы методической работы «Школа передового опыта»: методическая помощь опытного учителя, руководителя менее опытным коллегам, реализация задачь индивидуального и коллективного наставничества . Педагогический опыт-это багаж знаний, умений и навыков, наработанных учителем в процессе учебно-воспитательной работы. Это результат творческого поиска, в органическом слиянии новаторства и традиционного начала. Ежегодно в начале учебного года создаётся комиссия по изучению и обобщению передового опыта. На заседаниях МО обобщен опыт работы учителя истории, педагога-исследователя, магистра педагогических наук Боль Е.Ж. с целью изучения инновационных форм и методов работы на уроках и во внеурочное время. Боль Е.Ж., Ивуллаева К.К, Путилина М.В. выступали на педсовете с сообщениями на тему «Реализация исследовательской части урока».
С целью обобщения и распространения передового педагогического опыта в декабре 2024 года школа, совместно с ГЦНТО города Алматы проведен городской семинар-практикум на тему «Акробатические упражнения на уроках физической культуры в начальных классах», в котором выступил зам.директора по УР Бахтияров К.Ж. с докладом «Актуальные проблемы развития физической культуры», учитель физической культуры Масленко Е.В. показала практику обучения элементам акробатических упражнений в объёме программы начального класса. В течении учебного года, учителя школы проходящие аттестацию, провели трансляцию педагогического опыта работы по городу Алматы. В период с 23 по 25 сентябре 2024 года директор школы Мырзахметова Г.М., зам.директора по УР Бахтияров К.Ж. приняли участие в Республиканском семинаре «Функциональная грамотность », 28-30 апреля 2025 года зам.директора по УР Бахтияров К.Ж. принял участие в Республиканском семинаре «Жобалық кеңселердің әдіскерлері үшін қысқамерзімді тағылымдама, тәжірибе алмасу» организованной ГЦНТО Управления Образования города Алматы в целях реализации национального доклада «Качественное образование доступное всем». В течении учебного года учителями посещены районные и городские методические семинары.
ВШК. План внутришкольного контроля разработан и утвержден на основании приказа Министерства образования и науки Республики Казахстан № 130 от 06.04.2020 года (в соответствии с приложением 17) «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования и их формы». Цель внутришкольного контроля: повышение качества образования через обеспечение эффективности организации педагогического процесса и педагогической деятельности в организации образования в соответствии с установленными стандартами и критериями.
Задачи внутришкольного контроля: создание открытой образовательной среды, позволяющей максимально полно реализовать законные права и интересы всех участников образовательного процесса; выявление и обобщение эффективных подходов преподавания предметов, дающих наиболее значимый результат развития всех видов функциональной грамотности обучающихся; внедрение новых, современных форм контроля на основе активного включения в образовательный процесс представителей школьного социума.
2) Рабочий учебный план, расписание занятий (пар 2 п 13 пп 2) утвержденные директором школы, соответствуют требованиям ГОСО и типовым учебным планам начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. Краткая характеристика рабочих учебных планов:
2024-2025 учебный год
При составлении рабочего учебного плана реализован приказ МОН РК от 27.08.2021 года № 368. Рабочий учебный план общеобразовательной школы для 1-4 классов разработан на основании:
- Государственного общеобязательного стандарта начального образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
- Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г., № 415 от 20 августа 2021 г), действующий с 2018 года в соответствии с приказом МОН РК № 441 от 04.09.2018 года);
- Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утверждённых приказом МОН РК от 03.04.2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020г. № 496).
Рабочий учебный план общеобразовательной школы для 5-9 классов разработан на основании:
- Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
- Типовых учебных планов основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500, (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г, № 415 от 20 августа 2021 г);
- Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020 г. № 496).
Рабочий учебный план общеобразовательной школы для 10-11 классов разработан на основе:
- Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
- Типовых учебных планов общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г., № 415 от 20 августа 2021 г);
- Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями № 496 от 27 ноября 2020 г.).
При составлении рабочего учебного плана соблюдена реализация приказа МП РК от 10.07.2024 года № 174 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2024-2025 учебного года в организациях среднего образования».
- Приложение к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от «20»августа 2021 года № 415
-Учебная программа «Букварь» разработана в соответствии c приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17669).
Приложение 3к приказу Министра образования и науки Республики Казахстанот 27 ноября 2020 года № 496.
Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных школ по ТУПам обновленного содержания, включая вариативный компонент, не должен превышать:
в 1 классе -22,5 ч.,
во 2 классе –24 ч.,
в 3 классе –27 ч.,
в 4 классе –28 ч.,
в 5 классе –32 ч., инвариантная учебная нагрузка 31, вариативный компонент 1.
в 6 классе –32 ч., инвариантная учебная нагрузка 31, вариативный компонент 1.
в 7 классе – 35 ч., инвариантная учебная нагрузка 34, вариативный компонент 1.
в 8 классе – 36 ч., инвариантная учебная нагрузка 35, вариативный компонент 1.
в 9 классе – 37 ч., инвариантная учебная нагрузка 36, вариативный компонент 1.
в 10 классе – 37 ч., инвариантная учебная нагрузка 36, вариативный компонент 1.
в 11 классе – 35ч., инвариантная учебная нагрузка 28, вариативный компонент 7.
3) Освоение базового содержания общеобразовательных предметовинвариантного компонента.
Учебный процесс в общеобразовательных школах Республики осуществляется в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными приказом министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями, внесенными приказом Министра просвещения РК от 12.08.2022 г. № 365 и от 30.09.2022 г. № 412).
Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115. Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам следующим образом:
- В 2024-2025 учебном году в 1-4-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями № 266 от 08 апреля 2016 года, № 199 от 10 мая 2018 года).
В 1-2 классах изучались предметы «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство», в 3-4 классах – интегрированный предмет «Художественный труд».
В школах с казахским языком обучения в 1 классе изучались предметы «Әліппе», «Ана тілі», во 2-м классе начато изучение предмета «Русский язык».
-Учебная программа «Букварь» разработана в соответствии c приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17669).
Приложение 3к приказу Министра образования и науки Республики Казахстанот 27 ноября 2020 года № 496.
В 5-11-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020 г. № 496).
В 10-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, утвержденных Приложением к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от «20»августа 2021 года № 415.
Доказательством выполнения типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, является наличие долгосрочных планов (КТП) в системе электронных журналов АИС "Күнделік".
Увеличена учебная нагрузка по английскому языку в старших классах на 1 час. Введён экзамен по казахскому языку при завершении академического года на уровне основного среднего (5-8 классы), общего среднего (10й класс) образования. В направлении повышение качества экологического образования: включение тем в содержание программ по развитию практических навыков обучающихся в решении экологических проблем. Реализация проекта «Цифровая библиотека» для педагогов. Усиление работы со слабоуспевающими обучающимися (сокращение разрыва между слабоуспевающими и успевающими обучающимися). Укрепление взаимодействия школ с родительской общественностью, создание «Ата-аналар академиясы».
Проведение факультативных курсов игры на домбре, расширение сети шахматных секций в школах. Усиление воспитательной работы через проведение мероприятий в рамках проектов «Тоғыз ай – 9 іс-шара», «4 тоқсан – 4 өнер», организация внеклассных мероприятий, посвященных юбилейным датам.
Темы, выпавшие на праздничные дни, в соответствии с Инструктивно-методическим письмом «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан» и в случае совпадения даты проведения уроков с праздничными днями объединять (компоновать) с близкими/родственными темами, целями по учебному предмету, изучая их за меньшее количество часов на уроках, до или после указанных дней, с учётом интеграции; вносить в электронный журнал «Күнделік» темы объединённых уроков в одной строке с указанием даты, за которую идет объединение темы.
В 2024-2025 учебном году выполнение программ за 1 и 2 полугодие в 1А, 1Ә,1Б,1В,1Г; 2А,2Ә,2Б,2В,2Г; 3А,3Ә,3Б, 3В,3Г,3Д; 4А,4Ә,4Б,4В; 5А,5Б,5В,5Г; 6А,6Б,6В,6Г; 7А,7Б,7В,7Г; 8А,8Б,8В; 9А,9Б, 9В,9Г,9Д; 10А,10Б; 11А,11Б классах по всем общеобразовательным предметам инвариантного компонента составляет 100%.
4) Реализация воспитательной работы (пар.2, п.13, пп.4)
Перед системой образования Республики Казахстан стоит задача воспитания социально активных членов общества с высоким уровнем развития национа-льного самосознания и патриотизма, обладающих чувством гражданской и правовой ответственности, духовности и культуры.
Целью воспитательной работы было внедрение Концепции воспитательной работы «Единая программа воспитания - «Біртұтас тәрбие- «Программа Ценностного воспитания» направленная на решение вопросов по обеспече-нию благополучия обучающихся, уважения и доверия к личности ребенка, защиты прав детей, созданию оптимальных условий для развития, саморазви-тия и самореализации личности ученика – личности патриотичной, образо-ванной, обладающей здоровьем, ответственной и энергичной, успешно работающей в условиях инновационной экономики, владеющей казахским, русским и английским языками, впитавшей общечеловеческие ценности и культуру казахстанского народа, толерантной, узнаваемой и уважаемой в мире.
Глава государства К.Токаев на Национальном курылтае озвучил ключевые ценности: НЕЗАВИСИМОСТЬ И ПАТРИОТИЗМ, ЕДИНСТВО И СОЛИДАРНОСТЬ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ЗАКОН
И ПОРЯДОК, ТРУДОЛЮБИЕ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, СОЗИДАНИЕ НОВАТОРСТВО. Эти ценности становятся основой Программы «Біртұтас
тәрбие» (далее – Программа).
В 2024-2025 учебном году воспитательная работа в КГУ ОШ № 61 организована в соответствии с основными положениями данной Программы. Каждая ценность системно отражена в учебно-воспитательном процессе. Каждый месяц включает мероприятия, направленные на формирование целостной личности.
Сентябрь – месяц «ТРУДОЛЮБИЕ И ПРОФЕССИОНАЛИЗ», октябрь – месяц «НЕЗАВИСИМОСТЬ И ПАТРИОТИЗМ, ноябрь – месяц «СПРАВЕДЛИВОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТ», декабрь – месяц «ЕДИНСТВО И СОЛИДАРНОСТЬ», январь – месяц «ЗАКОН И ПОРЯДОК», февраль месяц - «СОЗИДАНИЕ И НОВАТОРСТВО», март – месяц «НЕЗАВИСИМОСТЬ И ПАТРИОТИЗ», апрель – месяц «ТРУДОЛЮБИЕ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ», май – месяц «ЕДИНСТВО И СОЛИДАРНОСТЬ», июнь – месяц «СОЗИДАНИЕ И НОВАТОРСТВА», июль – месяц «ЗАКОН И ПОРЯДОК», август – месяц «ЗАКОН И ПОРЯДОК».
Мероприятия каждого месяца проходили в формате ежедневно и ежемесячно.
Ежедневно «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» – организация свободного времени в виде игр – «асық ату», «тоғыз құмалақ», которые проводили члены школьного самоуправления Рыскали Санжар, Хлыбов Александр, Мизиева Вероника, Саламова Вероника, учителя физической культуры.
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5961-chellendzh-asyk-atu.html
https://www.instagram.com/reel/DFNuYjSCIAR/?igsh=cTQ1Y3ZmeXpjdnpy
«Үнемді тұтыну» – формирование бережного отношения к природным ресурсам (вода, энергия и др.) путем каждодневных действий по потреблению воды, пищи, энергии и природных ресурсов через памятки, инструкции и флаеры проводили классные руководители.
https://www.instagram.com/reel/DFfv_rNCnLN/?igsh=anBoa2ZwOGs1ZGFm
«Күй күмбірі» – использование кюев вместо звонков, а также звучание кюев во время больших перемен.
Еженедельно: «Менің Қазастаным» – в начале учебной недели на первом уроке обучающиеся исполняют Гимн Республики Казахстан.
Цитаты недели – пословицы, поговорки, народные мудрости, изречения выдающихся личностей, содержание.
«Қауіпсіздік сабағы» – 10 минут в рамках классного часа о соблюдении обучающимися личной безопасности, безопасного поведения и др., включая изучение правил дорожного движения, основ безопасности жизнедеятельности
http://61.alschool.kz/main/6264-aupszdk-saba.html
http://61.alschool.kz/main/6044-aupszdk-sabatary-uroki-bezopasnosti.html
http://61.alschool.kz/main/6311-kmektzh-kezndeg-s-imyl-kmek-dejstvija-pri-chs.html
http://61.alschool.kz/main/6293-azastan-halytaryny-brlg-kn.htmlhttp://61.alschool.kz/main/6311-kmektzh-kezndeg-s-imyl-kmek-dejstvija-pri-chs.html
Внедрение ценности через содержание образования и классные часы
ПРОЦЕСС ПРИВИТИЯ ЦЕННОСТЕЙ ЧЕРЕЗ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Ожидаемые результаты в ГОСО; 2. Цели обучения в Типовых учебных программах; 3. Учебник; 4. Организация учебной деятельности; 5. Внеклассная деятельность; 5. Классные часы.
СЕНТЯБРЬ – МЕСЯЦ
ТРУДОЛЮБИЯ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
В 2024-2025 учебном году «День знаний» 1 сентября прошел в формате торжественного мероприятия с участием школьного сообщества на тему «Мектебім – мейірім мекені».
Цель торжественного мероприятия (линейки): создание праздничной и вдохновляющей атмосферы, способствующей формированию у обучающихся стремления к знаниям, патриотизма, трудолюбия, ответственности и взаимоуважения, а также торжественное открытие нового учебного года.
Задачи: привитие обучающимся ценностей патриотизма, уважения и гражданского сознания; формирование школьной культуры, основанной на взаимном уважении и понимании; информирование участников о достижениях предыдущего учебного года. На торжественном мероприятии приняли участие представители: ветеранов труда в сфере образования; членов попечительского совета; родителей обучающихся.
Торжественное мероприятие, посвященное Дню знаний, приходило в форме с национальной атрибутикой, подчеркивающей культурное наследие Казахстана. Поднятие государственного флага и исполнение гимна Республики Казахстан является обязательной и осуществляется в соответствии с Правилами использования государственных символов Республики Казахстан. Провели среди обучающихся, их родителей и педагогов по размещению 1-2-минутного видеоролика в социальных сетях.
Хэштег: #Bilim_quni
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5761-mektebm-mejrm-meken.html
https://www.instagram.com/reel/C_XTlnWif3-/?igsh=ZjE1dzdoZDl4N2Zu
https://www.instagram.com/reel/C_XWLh0i2ed/?igsh=enoyNmUyaHhlcWc0
01.09.2024г., Республиканская онлайн акция «Мектеп – мейрбандык мекені»:
«Моя школа!», «Мектебім – мейірбандық мекені», «Здравствуй, новый учебный год!» «Мне нравится моя школьная форма!»; «Мектепке алғашқы қадам», 1 класс
Жазғы каникулдан жарқын естелік», «Менің жазғы демалыстағы көңілді сәттерім», «Мои летние каникулы», 2-4 кл., «Мое путешествие», «Мой родной край» 5-8 кл., «Менің үлкен сыныптастарым», «Мои мысли, мечты, надежды», «Мое будущее в моих руках» 9-11классы.
Цель: актуализировать восприятие школы как жизненно важной категории.
Задачи: эмоционально настроить детей на восприятие школы как второго родного дома; закрепить общие правила для школьников и законы класса для дружной и успешной жизни коллектива; развивать коммуникативные навыки школьников, творческую и социальную инициативу; пробудить желание сделать, что-то полезное для родной школы; воспитывать чувство дружбы, товарищества, коллективизма.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5761-mektebm-mejrm-meken.html
https://www.instagram.com/reel/C_XW6OliIMd/?igsh=MTd6aDhiZHFjcnJ3
https://www.instagram.com/reel/C_XaeFgCV__/?igsh=M2QycWgyNW84ODB3
https://www.instagram.com/reel/C_XY2-ciaOt/?igsh=b3Vzb3J4YnBjNTZz
02.09.2024г., классный час «Менің- Отаным Қазақстан!»/ трудолюбие и профессионализм/ по проекту «ДОСБОЛLIKE» 1-11 классы. Рекомендуемые темы для видео: для всех «Мектебім – мейірім мекені»; «Мектепке алғашқы қадам», «Первые шаги в школу!» для первоклассников; «Мен үшін қымбат - мектебім!», «Моя школа мне дорога!» для обучающихся 2-4 классов; Для родителей, обучающихся 1 класса - «Наш первый день в школе», «Бірінші сынып – өмірдің жаңа кезеңі»; Для классных руководителей – «С новым учебным годом, мой любимый класс!», «Жаңа оқу жылыңмен, менің сүйікті сыныбым!»
Цели часа: 1. Формирование ценностного отношения к образованию, стремления быть нужным и полезным для своей Родины. 2. Формирование активной жизненной позиции, профессионально значимых качеств и готовности к их проявлению в различных сферах жизни общества.
3. Ориентация на самообразование и саморазвитие, развитие творческих качеств личности.
Информация размещаена в социальных сетях:
http://61.alschool.kz/main/5762-men-otanym-azastan.html
Для обучающихся 5-8 классов – «Жаңа жетістіктерге жетуге дайынмын!», «Я готов добиваться новых свершений!»
https://www.instagram.com/reel/C_aZ8KiCu09/?igsh=aXloZXFxNHM2ZDBn
Для обучающихся 9-11 классов – «Ой. Арман. Мақсат», «Мои мысли, мечты, надежды»:
Информация размещаена в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/C_aaOHCCYq4/?igsh=MWFoMjBheDlhMmkxNQ==
https://www.instagram.com/reel/C_abedtCNQM/?igsh=MW94cnQ3dGs4NnowcA==
https://www.instagram.com/reel/C_aePjQCGF6/?igsh=MWRwYnU0dmYzYWkxdg==
03.09.2024г. ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
Сегодня администрация школы в лице заместителя директора по воспитательной работе Оразаевой А.С., и представители школьного самоуправления провели рейд по школьной форме.
Прошел рейд по проверке внешнего вида учащихся начальной школы. Цель рейда: Соблюдение Устава школы и Положения о школьной форме учащимися. Комиссия в составе старшей вожатой школьного самоуправления провели проверку внешнего вида обучающихся и сделали следующие выводы:
— самыми исполнительными учащимися, чей внешний вид соответствовал Уставу школы, можно назвать классы: 1А, 1Б, 1В классы; 2-4 классы, 5-7 классы. Общее впечатление от проверки внешнего вида обучающихся положительное. Большинство учеников школы все выполняют требования по внешнему виду. Психологи, педагоги и родители сходятся во мнении: форма нужна школьникам не только для того, чтобы ученики выглядели аккуратными и опрятными. Школьная форма способствует тому, чтобы обучающийся становился более дисциплинированным и собранным во время уроков.
По итогам рейда проверяющими был выявлен ряд нарушений, но все же общее впечатление от проверки внешнего вида обучающихся имеет положительную динамику.
Со всеми ребятами проведена беседа о необходимости соблюдения установленных правил и норм школьной одежды.
Информация размещаена в социальных сетях http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5792-rejd-mektep-formasy.html
https://www.instagram.com/reel/C_uqB-OCwSK/?igsh=MTMwbG81bjY3ZmQwNw==
04.09.2024г., сегодня инспектор УИП ОЮП ОКП УП Турксибского района, капитан Айнабаев Нурлан Абдихаимович провел профилактическую беседу на тему «Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступной деятельности» среди учащихся 8-11 классы. Цель: профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся; обсудить с учащимися проблему преступности среди несовершеннолетних; Айнабаев Нурлан Абдихаимович сообщил:
1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.
2.Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.
3.Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.
4.Гражданско–правовая ответственность: регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.
Ребята, вам рассказала о преступлениях, которые совершаются подростками, а также о видах юридической ответственности за нарушения.
http://61.alschool.kz/main/5764-kmeletke-tolmaandardy-ylmysty-s-reketke-tartu.html
https://www.instagram.com/p/C_fC6wFidSP/?igsh=MTY1bGtxM2hvZThoZQ=
День языков народа Казахстана
05.09.2024г. (ко дню рождения А.Байтурсынова), посвящённое Дню языков 8-9 классы. Основные цели этого праздника является развитие и пропаганда казахского языка среди национальностей, казахской культуры и традиций, формирование сплоченности, сплоченности многонационального государства, уважение к традициям и культуре других народов.
С 2018 года праздник языков отмечается 5 сентября в честь Дня рождения основателя казахского языкознания и литературоведения, просветителя Ахмета Байтурсынова.
05.09.2024г.,открытие мероприятия «Язык – мост дружбы!». Организовали МО общественно-гуманитарного цикла, казахского языка и литературы.
5 сентября - 6 сентября Дебат «Үш тіл білу – заман талабы» (9-11 классы), Игра «Кто быстрее». Агманова Ш, Турусбекова А, Абдарманова Ж.А., Сагитова Б.К , Мурзатаева М.Т..
6 сентября «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ» сайысы (6-5 классы),
«Занимательная пятиминутка по русскому языку».
06.09.2024г. - «Тілі бірдің – туы бір» көркемсөз сайысы «Magic Box». Кажыбекова Н., Искендир А, Досаева С, Абдуалиева И.И., Садыбекова М.Т , Мухпулова Г.А Доскалиева Б.Т..
06.09.2024г., «Smart kids» Абраимова Д.Ж., Аяпова З.Ж..
06.09.2024г., конкурс загадок «Guess the riddles»
06.09.2024г., конкурс пословиц, поговорок о языке.
Информация размещена в соцсетях: https://www.instagram.com/reel/C_pa9GSiTMu/?igsh=MTYwMHQwbmx4YzR3ag
https://www.instagram.com/reel/C_pbbyGieVA/?igsh=eW55bGVyb29zNHNw
https://www.instagram.com/reel/C_pbmsxCAW0/?igsh=cHp0MDhvN2ZsMWZy
Районное мероприятие
09.09.2024г., челлендж «Тоғыз құмалақ» среди школ Турксибского района. В поддержку спортсменов, участвующих в 5 Всемирных играх кочевников, прошел челлендж ««Тоғыз құмалақ».
Цель челленджа: повышение мотивации подростков, чтобы они не забывали про национальные виды спорта.
На районном мероприятии с нашей школы участвовали 10 учащихся с 4а класса, по установлению рекорда Гиннеса в честь Дня «Тоғызқұмалака»
Информация размещена в соцсетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5783-toyz-kmalak.html
Учителя физической культуры поддержали данный челлендж и провели игру «Тоғыз құмалақ» в стенах школы. Приняли участие учащиеся 5-7 классов в количестве 75 человек. У каждого из игроков в начале игры имеется по 81 шарику своего цвета, то есть по 9 шариков для 9 лунок.
Главная задача игры – перекладывая камушки в игровых лунках, собрать их как можно больше в свой «казан». Собранные камешки складываются в накопительную лунку.
Информация размещена в соцсетях:
http://61.alschool.kz/main/5826-toyz-mala.html
https://www.instagram.com/reel/C_sRUPeC23B/?igsh=bmJycWsxOW5xZGJp
https://www.instagram.com/reel/C_sObWQCHNm/?igsh=MTd4eTM3ZnFtdnkzcQ
09.09.2024г., классный час: Программа «КӨМЕК»/«Час добропорядочности» / трудолюбие и профессионализм / Правовой всеобуч/.
Цель: расширять представление детей о честности и искренности.
Задачи:
- раскрывать значение понятий «честность», «ложь», «справедливость», «искренность»;
- развивать умение объективно оценивать поведение людей в разных жизненных ситуациях;
- воспитывать ответственность за чистоту своих мыслей, слов и поступков.
Среди учащихся 8 – 11 классов прошел единый классный час «Адалдык сағаты» - Час добропорядочности.
Формировать у учащихся доброту и доброту; выявлять правильные и неправильные представления о доброте и добрых делах.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5833-adaldy-saaty-chas-dobroporjadochnosti.html https://www.instagram.com/reel/C_rnhOyiPit/?igsh=MTFoY2VocnZvODd2bQ
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5833-adaldy-saaty-chas-dobroporjadochnosti.html https://www.instagram.com/reel/C_rnhOyiPit/?igsh=MTFoY2VocnZvODd2bQ
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5833-adaldy-saaty-chas-dobroporjadochnosti.html https://www.instagram.com/reel/C_rnhOyiPit/?igsh=MTFoY2VocnZvODd2bQ
23.09.2024г., классный час «КӨМЕК» бағдарламасы /«Еңбек түбі береке»/
Посвященный Дню труда «Еңбек түбі береке» /Программа «КӨМЕК» /
В связи с этим, в соответствии с программой «Біртұтас тәрбие», утвержденной приказом Министра просвещения Республики Казахстан №194 от 30 июля 2024 года, сентябрь объявлен месяцем «Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік». Это связано с празднованием в Казахстане Дня труда, который отмечается в последнее воскресенье сентября. В школах с 15 сентября до конца месяца 2024 года в рамках темы «Мой успех - мой результат» будут выбраны цитаты недели и проведены классные часы.
Цель: приобщение обучающихся к добросовестному труду, разъяснение роли труда в обществе и оценка значения добросовестного успеха и добросовестного труда.
Задачи: Воспитывать у обучающихся честность, трудолюбие и настойчи-вость. Формировать ответственность через понимание результатов честного труда. Стимулирование профессионального становления личности как полезного обществу и добросовестного гражданина.
Информация размещена в соцсетях:
https://www.instagram.com/reel/DARRjg5NX75/?igsh=MWE4Z2sxZmUxeXc3eQ
http://61.alschool.kz/main/5803-ebek-tb-bereke.html
https://www.instagram.com/reel/DARQsfuN75y/?igsh=MWI4bm9kandld2V2eQ
30.09.2024г., Программа «КӨМЕК»/ Независимость и патриотизм/ПДД/ Лудомания и кибербуллинг. Цель: профилактика игромании, социальные сети.
Задачи: Повысить уровень знаний по проблеме зависимости от азартных игр. Воспитывать психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.
Во время беседы учащиеся познакомились с термином «лудомания», "кибербуллинг" первыми симптомами данного расстройства.
Кибербуллинг - это запугивание и травля с использованием цифровых технологий. Он может проходить в социальных сетях, в приложениях для обмена сообщениями, на игровых платформах и мобильных телефонах. Это повторяющиеся эпизоды, цель которых - напугать, разозлить или опозорить тех, кого преследуют.
Лудома́ния, игрома́ния, игрова́я зави́симость, гэмблинг-зави́симость — патологическая склонность к азартным играм, заключается в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, которые доминируют в жизни человека и ведут к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей
Информацию разместили ы соцсетях: http://61.alschool.kz/main/5821-ludomanija-zhne-kiberbulling.html
07.10.2024г., Программа «КӨМЕК»/ Независимость и патриотизм / Лудомания / Правовой всеобуч.
Классный час «Лудомания» 9Г класс.
Цель: сообщить о пагубном влиянии азартных игр
Задачи: Повысить уровень знаний по проблеме зависимости от азартных игр. Познакомить с первичной профилактикой лудомании. Подвести к пониманию формирования здорового образа жизни. Воспитывать психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.
Познакомились с понятием:
Лудома́ния, игрома́ния, игрова́я зави́симость, гэмблинг-зави́симость-патологическая склонность к азартным играм, заключается в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, которые доминируют в жизни человека и ведут к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей
Основная часть: Слайд- 1 тема «ЛУДОМАНИЯ»
В Казахстане медицинское изучение игромании началось совсем недавно.
Слайд-2 Эпиграф «Тот, кто никак не может противостоять соблазнам денег, никогда не будет счастлив".
Слайд – 3 В древней Греции жил человек и звали его Зависимус. Он начал играть и увлекся. Проиграл все свои деньги и влез в долги. Поначалу отдавал, но в конце концов стал занимать так много и часто, то вскоре его ждала долговая яма. Жизнь больше не принадлежала ему, из человека он превратился в вещь, лишенную воли – его могли передавать из рук в руки, обменивать на мешок зерна.
Работа в группах.
НОЯБРЬ – МЕСЯЦ СПРАВЕДЛИВОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ
04.11.2024г. Классный час «Справедливость и ответственность».
Цель: Ознакомить учащихся с моральными правилами справедливого человека.
Задачи:
1. Довести до сознания ребенка мысли о том, кто такой справедливый человек.
2. Научить детей думать и привить в них такие качества, как доброта и справедливость.
3. Продолжить работу по воспитанию нравственности через анализ содержания художественных произведений.
Провела учитель 2г класса Ивуллаева К.М.
Информацию разместили в социальных сетях школы:
http://61.alschool.kz/main/5923-dldk-zhne-zhauapkershlk-spravedlivost-i-otvetstvennost.html
07.11. - 08.11.2024г. ЦППР Родительское собрание (по плану классного руководителя). Главная цель родительских собраний в школах – обсуждение образовательного процесса детей в предстоящем или прошедшем учебном году. Чтобы встречи родителей действительно приносили пользу, необходимо заранее продумывать структуру и процесс взаимодействия между участниками.
На повестке дня: Кодекс РК О браке и семье. Права и обязанности родителей.
1-4 классы: 1.Успеваемость за 1 четверть.
2. Польза и вред социальных сетей. Буллинг и кибербуллинг.
3.Ответственность родителей за воспитание детей.
5-8 классы: 1.Общие интересы родителей и детей как основа их взаимопонимания.
2. Возрастные психофизиологические особенности школьников среднего звена (переходный возраст). Рекомендации психолога по воспитанию детей.
3.Буллинг и кибербуллинг.
9-11 классы: 1.Выбор профессии: желание ребенка или инициатива родителей?
2.Взаимодействие семьи и школы в успешной социализации подростка.
3. Пример родителей в воспитании старшеклассников как будущих родителей. Семейные традиции. Преемственность поколений.
Информацию разместили в социальных сетях:
http://61.alschool.kz/main/5924-ata-analar-zhinalystary-roditelskie-sobranija.html
11.11.2024г. классный час: Программа «КӨМЕК»/ справедливость и ответственность/ Правовой всеобуч. Цель: способствовать развитию у школьников чувства ответственности, содействовать формированию у детей умений анализировать свои поступки и черты характера, воспитывать уважение, терпимость к окружающим людям.
Классный час ва 2г классе, классный руководитель Ивуллаева К.М..
Правовой всеобуч для учащихся 8-11 классы. Школьный инспектор, лейтенант полиции Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему "Профилактика вовлечения в группы социальных сетей" несовершеннолетних.
Цель: обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети.
Задачи: Ознакомить учащихся с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет. Выработать правила безопасного поведения в сети. Выработать необходимость использования в сети общепринятых нравственных норм поведения.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5905-leumettk-zhellerd-toptara-tartudy-aldyn-alu-profilaktika-vovlechenija-v-gruppy-socialnyh-setej.html
Декабрь – месяц «ЕДИНСТВО И СОЛИДАРНОСТЬ» Районные мероприятия КГУ ОШ № 61 посвященные Дню Независимости 13.12.2024г., районный турнир по волейболу посвященный Дню Независимости РК, среди учащихся 5-6 классов. Цель: популяризации волейбола среди учащихся школ;
-привлечения учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
-пропаганды и популяризации спорта и здорового образа жизни;
-повышения уровня физической подготовки и спортивного мастерства;
-улучшения физкультурно-спортивной работы с учащимися.
Программа турнира и порядок проведения: К участию в турнире допускаются юноши учащиеся 5-6-х классов школ Турксибского района г. Алматы. От школы может выступать только 1 команда. В состав команды (8 чел - мальчики) могут входить только учащиеся названной школы, при себе иметь подтверждающие документы. Команда обязана иметь единую форму и сменную спортивную обувь. Турнир проводится по правилам игры волейбола из 3 партий до двух побед,при ничейном счёте 3 партия играется до 15 очков. Турнир проводится по олимпийской системе, проигравшая команда выбывает из турнира.
Председатель Попечительского Совета Ахмедов А.Н., гость и спонсор турнира по волейболу. Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DDhg46hCBgN/?igsh=dnpmc3BqcTN0d2o1
https://www.facebook.com/share/v/1CzzjUXLYg/?
Районные мероприятия КГУ ОШ № 61 посвященные Дню Независимости
Военнизированная эстафета районного масштаба посвященная Дню рождения Бауыржана Момышұлы
Военизированная эстафета посвященная Дню рождения героя советского союза Бауыржана Момышұлы среди клубов района «Жас Сарбаз».
Основными задачами эстафеты являются:
- пропаганда здорового образа жизни среди учащихся;
- укрепление дружеских связей между педагогами образовательного учреждения, сплочение коллектива, создание благоприятного психологического климата;
- развитие легкой атлетики и военного дела учащихся;
- воспитание патриотических чувств у учащихся и подготовка их в военно-патриотическом деле;
- выявление сильнейших спортсменов и команд среди школ стимулирование и мотивация учащихся;
- популяризация спортивного досуга, также воспитание молодежи на личном примере, развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.
Школы района;
КГУ ОШ № 74, КГУ ОШ № 50, КГУ ОШ № 71, КГУ ОШ № 85, КГУ ОШ №61, КГУ ОШ № 89, КГУ ОШ № 49.
Награждение: 1 место - ОШ № 74, 2 место - ОШ № 50,
3 место - КГУ ОШ №61.
Информацию разместили в социальных сетях;
https://www.instagram.com/reel/DD7jkdMC7g5/?igsh=MTB5NnZ3bHN4bnIzcg
https://www.instagram.com/reel/DD7kITciIVg/?igsh=dGFsd2ZlNmVxM3Vq
Новогодние праздники по графику
Цель мероприятия: Организация новогодних праздников для учеников, создание праздничной атмосферы, развитие творческих способностей детей, а также укрепление школьного сообщества. Дата проведения: 23.12.2024- 5,6,7,8 класс; 24.12.2024- 0,1,2,3,4,9,10,11 класс; 26.12.2024- 0,1,2,3,4 класс
Место проведения: спортивный зал. Участники: Все ученики школы, педагоги, родители.
1. Подготовка к мероприятию:
Украшение помещений: Учителя и школьники активно участвовали в украшении актового зала, спортивного зала, коридоров и классов. Были использованы ёлочные игрушки, гирлянды, снежинки, бумажные украшения, а также сделаны новогодние поделки учащимися.
Создание праздничных костюмов: Дети подготовили костюмы для участия в новогодних утренниках. В школьных мастерских прошли мастер-классы по изготовлению новогодних аксессуаров и украшений.
Приглашение артистов: Для проведения праздников в школе были приглашены аниматоры, Дед Мороз и Снегурочка, а также выступили школьные творческие коллективы, такие как хор, танцевальный ансамбль и театральная студия.
2. Ход мероприятия:
Мероприятия прошли в несколько этапов, чтобы охватить все возрастные группы учеников:
Для младших классов: Для учеников 1–4 классов были проведены новогодние утренники с играми, конкурсами, хороводами вокруг ёлки, встречей с Дедом Морозом и Снегурочкой, а также вручением подарков.
Для средних классов: Для учащихся 5–8 классов организованы более тематические мероприятия, такие как новогодние квесты, театрализованные представления и конкурсы, а также вечерние дискотеки.
Для старших классов: Старшеклассники участвовали в праздничных вечерах, интеллектуальных играх, новогодних викторинах, а также провели традиционную встречу нового года в рамках школьного мероприятия.
3. Результаты мероприятия:
Все ученики участвовали в праздниках, каждый класс организовал свое индивидуальное выступление или номер.
Праздники прошли в атмосфере веселья и радости, с соблюдением всех мер безопасности. Вечеринки и квесты для старшеклассников помогли укрепить школьное сообщество и привнесли элементы командной работы и взаимопомощи.
4. Оценка мероприятия:
Преподавательский состав и администрация школы выразили благодарность за активное участие учеников и родителей.
Проведение новогодних мероприятий способствовало повышению настроения у школьников и созданию позитивной и дружелюбной атмосферы в коллективе.
В будущем планируется продолжить традицию проведения новогодних елок, улучшить организацию по времени, расширить программу для старших классов.
Заключение: Новогодние елки стали важным событием для всей школьной семьи. Они объединили учащихся, педагогов и родителей, подарив всем незабываемые моменты радости и праздничного настроения.
Информацию разместили в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/DEFW6UXiEAf/?igsh=MXA0cG1udjhzb3drYw
https://www.instagram.com/reel/DEEI_4TCDbw/?igsh=MXgyYWZxZDRzdHBqZw
https://www.instagram.com/reel/DD9lb7jiB2u/?igsh=MTg0bWMzbHJucTZicA
Январь – месяц «ЗАКОН И ПОРЯДОК».
31.01.2025г., конкурс «Марафон профессий». В рамках Года рабочих профессий провели конкурс «Марафон профессий». Главной целью года является осуществление реформы системы технического и профессионального образования. Год рабочих профессий будет также содействовать продвижению в нашем обществе идеи трудолюбия и профессионализма. Сегодня в нашей школе прошел конкурс "Марафон профессий".
Цель данного конкурса: продолжать профориентационную работу с детьми.
Задачи: Ознакомление детей с «житейским» способом выбора профессии. Информирование их о качествах, присущих людям тех или иных профессий; Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда. Развивать внимание, умение работать в коллективе.
Приняли активное участие учащиеся 9б, 9г, 10а. На конкурсе были представлены профессии учителя, дизайнера, программиста, стюардессы архитектора, юриста.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6102-kspter-marafony-marafon-professij.html https://www.instagram.com/reel/DFfGWSPCjLK/?igsh=MXh0ZmphdHlseW9ihttps://www.facebook.com/share/19wUV26vX4/
30.01.2025г., ПРОФОРИЕНТАЦИЯ представителя колледж Каспийского Университета, сотрудники Веселкин Дмитрий Максимович, Потапов Артур Игоревич провели профориентацию для учащихся 9-х классов.
http://61.alschool.kz/main/6092-kaspij-universitetn-kolledzh-kolledzh-kaspijskogo-universiteta.html
30.01.2025г., сегодня студентки 2 курса Алматинского колледжа строительства и менеджмента Степенчинка Виктория и Гурьева Дарья провели профориентацию для учащихся 9-х классов. Алматинский колледж строительства и менеджмента является самым старейшим учебным заведением Казахстана, который был открыт в 1930 году.
http://61.alschool.kz/uploads/posts/2025-01/1738242784_kolledzh-strotelstva-i-menedzhmenta-2.jpg
30.01.2025г., представители военного института Сил воздушной обороны имени Т.Я. Бегельдинова провели профориентацию для учащихся 11 классов. Актюбинское высшее лётное училище гражданской авиации имени дважды Героя Советского Союза генерал-майора авиации Бегельдинова Талгата Якубековича.
http://61.alschool.kz/main/6093-voennyj-institut-sil-vozdushnoj-oborony-imeni-t-ja-begeldinova.html
28.01.2025г. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. Колледж Международного Сервиса и Менеджмента при Казахском Университете Международных отношений и Мировых языков им.Абылай хана.
Представитель колледжа Международного Сервиса и Менеджмента при Казахском Университете Международных отношений и Мировых языков им. Абылай хана Кристина Владимировна провела профориентацию с учащимися 9-х классов. Познакомила с программой колледжа. Самое главное преимущество углубленное изучение языков по выбору, поступление на 2 курс вуза.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6082-kolledzh-mezhdunarodnogo-servisa-i-menedzhmenta-pri-kazahskom-universitete-mezhdunarodnyh-otnoshenij-i-mirovyh-jazykov-imabylaj-hana.html
29.01.2025г., ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. Мастер производственного обучения Алматинского колледжа моды и сферы обслуживания Керимбаева Жулдыз Ускимбаевна провела профориентацию для учащихся 9-х классов. В колледже дизайна и моды готовят в основном визажистов, стилистов, дизайнеров одежды, портных, поваров и кондитеров.
Обучение ведётся на государственном и русском языках по учебным программам Государственных общеобязательных стандартов образования РК.
Вместе с профессией выпускники получают диплом о техническом и профессиональном образовании государственного образца. Студенты обеспечиваются стипендией, питанием.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6086-almatinskij-kolledzh-mody-i-sfery-obsluzhivanija.html
https://www.instagram.com/reel/DFZrueCCBzX/?igsh=MWJsYnRnN3ltODQ0MQ
https://www.facebook.com/share/1DsZMtzz65/?mibextid=wwXIfr
Февраль месяц - «СОЗИДАНИЕ И НОВАТОРСТВО»
07.02.2025г. – 14.02.2025г., "Бұрымды қыз" челлендж.
Челлендж"Длинная коса". В мировоззрении казахского народа-символкрасоты,честиидостоинствадевушек.Каждаядевушкаоценивали
глядя на пряди.Волосыдевушки по характеруназывалисьбронзовыми. На концахпрядей были золотыеилисеребряныемонетыибусины, а такжевышитыегусиными лапками шашбау.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6121-brymdy-yz-chellendzh.html
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6124-brymdy-yz-chellendzh.html
https://www.instagram.com/reel/DGDbEaMClC3/?igsh=MTFkY2QybHpiOWhhaA
10.02.2025г. Классный час "Буллинг" с 1-11 классы. Цель: повышение толерантности и профилактика конфликтов в межличностных отношениях учащихся. Учащиеся ознакомлены с понятиями, с последствиями буллинга и кибербуллинга учащиеся поработали в группах и записали основные правила класса. Разобрали тему личной безопасности "Дорожные знаки".
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6122-synyp-saaty-bulling-klassynj-chas-bulling.html
11.02.2025г., День вывода войск из Афганистана. В рамках 36-ой годовщины со дня вывода советских войск из Афганистана было проведено мероприятие с участием Капитана Джурабаева Баглана ВрИО заместителя командира войсковой части 12881 по воспитательной и идеологической работе, глава женского совета Дариға Қайратқызы, Ветеран Вооруженных Сил Республики Казахстан, общественныйдеятель,директоробщественногофонда«Қаһарманұрпақ»,сержант1класса запаса Хабдулданов ИльясМомынович.Ветеранбоевыхдействий на таджикско-афганскойгранице, активистобщественногофонда"Қаһарманұрпақ", УтепбергеновЖумагазыСейтказиевич, Юрженков Андрей Владимирович ветеран афганской войны.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6132-den-vyvoda-vojsk-iz-afganistana.html
17.02.2025г., Классный час: Программа «КӨМЕК»/созидание и новаторство/ПДД/ Буллингтен қорған! Воспитательной целью классного часа является формирование запланированного, точно определенного отношения учащихся к какому-то явлению, объекту мира.
Классные руководители с 1 по 11 класс разобрали тему личной безопасности «КӨМЕК» связанную с ПДД.
Цель – профилактика буллинга, профилактика суицидального поведения, развитие коммуникативных навыков, развитие чувства толерантности.
Информацию разместили в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6139-synyp-saaty-kmek-badarlamasy-ru-zhne-zhaashyldy.html
Март – месяц «НЕЗАВИСИМОСТЬ И ПАТРИОТИЗМ»
03.03.2025г., по Программе "Көмек" классные руководители 1-11 классы разобрали тему "Все о землетрясениях. Разрушительная сила земли".
Цель: сформировать представлений о землетрясении как о стихийном бедствии, т.е. вызванном природным явлением, сформировать практические навыки безопасного поведения в чрезвычайной ситуации геологического характера (землетрясение).
Задачи:
1. Объяснить причины возникновения землетрясения
2. Научить распознавать возможные признаки приближающегося землетрясения.
3. Сформировать практические навыки безопасного поведения в чрезвычайной ситуации геологического характера (землетрясение).
4. Развивать кругозор детей, мышление, память, внимание; воспитывать морально-волевые качества личности, коллективизм, взаимопомощь.
Информацию разместили в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6167-kmek-badarlamasyzher-slkns-tayryby-programma-mek-tema-zemletrjasenie.html
https://www.facebook.com/share/15tmJHorVL/?
https://www.facebook.com/share/1DCridMY9V/?
07.03.2025г.
Цель мероприятий, организованных в школе по случаю Международного женского дня, заключалась в следующем: Отмечание вклада женщин в различные сферы жизни — как в школьном коллективе, так и в обществе в целом. Поддержка культурных традиций и воспитание уважения к роли женщин в истории и культуре. Развитие творческих и социальных навыков у учащихся через участие в организации и проведении мероприятий. Создание атмосферы уважения, любви и благодарности к женщинам, матерям и учителям, особенно для воспитания положительного отношения к гендерному равенству и уважению.
Основные мероприятия: Подготовка тематических уроков и бесед: Учителя провели уроки, посвященные истории праздника, его значению, а также роли женщин в различных исторических эпохах и странах. Для учеников старших классов были организованы лекции о достижениях женщин в науке, культуре, спорте и политике.
Творческие конкурсы и мастер-классы: Проведены конкурсы рисунков, стихов и поделок, на которых учащиеся выразили свою благодарность женщинам. Были организованы мастер-классы по созданию открыток и поделок, которые ученики вручали учителям, сотрудникам и матерям.
Концертная программа: В школе был организован праздничный концерт, в котором участвовали ученики всех возрастов. На сцене звучали поздравле-ния, песни, стихотворения и танцевальные номера, посвященные женщинам.
Праздничные мероприятия для сотрудников школы: В этот день в школе состоялось торжественное вручение подарков и цветочных композиций женщинам-работникам школы. Внимание к их труду и ежедневному вкладу в учебный процесс стало важной частью праздника.
Мастер-классы и флешмобы: Ученики подготовили флешмоб в коридоре школы, который стал ярким и неожиданным сюрпризом для всех женщин коллектива. Также была организована мастер-классы по изготовлению открыток. В целом, проведенные мероприятия способствовали созданию положительного имиджа праздника и укреплению духа коллективизма и уважения среди школьников.
Начало формы
Конец формы
03.03. - 07.03.2025г., творческие мастер-классы по изготовлению открыток и цветов из бумаги, 5 – 6 классы. Ответственные: школьный парламент, учителя технологии.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://instagram.com/p/DG03CBOCiAV/
https://www.instagram.com/reel/DG03SfmCBFC/?igsh=MTZqdGd1NzNiNHh5cQ
https://instagram.com/p/DG2NEWHCaUj/
https://instagram.com/p/DG2WZN3iz-D/
03.03.2025г.- 06.03.2025г., выставка на тему «Моя мама — моя героиня» или «Цветы для мамы», 1-4 классы. Ответственная: Джевагирова М.Н..
Информацию разместили в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6184-men-anam-men-kejpkermmoja-mama-moja-geroinja.html
https://www.instagram.com/reel/DG5Q2h7CNBX/?igsh=dnUwaWwza2Z4bzdz
06.03.2025г., «Наши любимые педагоги». Концерт для педагогического состава и сотрудников. Организовали школьный парламент под руководством учителя музыки Негоревой М.К. Приняли участие учащиеся начальной и среднего звена.
Дети пели, читали стихи собственного сочинения, танцевали национальные танцы. Пригласили учителей, которые находятся на заслуженном отдыхе
Камзину Т.А., Федякову Н.А.,
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DG5MqObCLuG/?igsh=eXRoYjluM2hyZGxo
04.03.2025г., викторина на знание историй великих женщин.
6-7 классы. Школьный парламент Рыскали С., Мизиева В., Саламова В., вожатая школы Пәрімбек К.Б.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DG5QNwhCOlv/?igsh=MWdoZXZ6M2x2c2JsbQ
03.03.2025г. – 06.03.2025г., спортивные соревнования среди девочек 5-11 классы Учителя физической культуры Ахметов Т.И..
07.03.2025г., челлендж «Спасибо, маме!», «Рахмет, ана!» приняли участие учащиеся 5-9 классов. Информацию разместили в социальных сетях школы: https://www.instagram.com/reel/DG48Lc_i9qT/?igsh=MWs0ZDF1YmYyejdleQ
https://www.instagram.com/reel/DG5INhzCZXO/?igsh=MTFya3M3cjM1dm1sZA
https://www.instagram.com/reel/DG5OIuUCTCz/?igsh=NndkcXFxMmYxNThu
https://www.instagram.com/reel/DG5T5lHimFW/?igsh=MWdhZTBpbTZudnEwaw
АПРЕЛЬ – МЕСЯЦ ТРУДОЛЮБИЯ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
04.04.2025г., Онлайн - лекция с родителями учащихся 7-11 классов.
В соответствии с графиком проведения совместных лекций и совещаний прокуратуры Турксибского района и отдела полиции Турксибского района прошла онлайн-лекция с родителями на тему «Половая неприкосновенность несовершеннолетних». В лекции приняли участие сотрудники прокуратуры Турксибского района, старший участковый инспектор по делам несовершеннолетних отдела полиции Турксибского района майор полиции Мусаева Гузель Исрапуловна, а также родители учащихся 7–11 классов.
https://www.instagram.com/p/DIBmbeModdZ/?igsh=MThna3JrbmZlbWNzcg
07.04.2025г., классный час: Программа «КӨМЕК»/трудолюбие и профессионализм/ Алғыс – ізгі ниет/
Информация размещена в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/DIBFRWGiWKK/?igsh=MXRtM3ZiM3N3OGpnZw
https://www.instagram.com/reel/DIBFlEiC8mn/?igsh=MXA3YmllOWp4MjBzaQ30.04.2025г., ЦППР Родительское собрание «Атадан-өсиет, анадан қасиет». Основная часть собрания была посвящена обсуждению роли отца и матери в жизни ребенка. Заместитель директор по ВР Оразаева А.С., выступила с презентацией о том, как агрегация семейных ценностей и традиций может способствовать формированию личности. Отцы являются образцом мужества и силы, тогда как матери часто выступают основными источниками любви и тепла. Присутствующие родители были приглашены поделиться своими мыслями и опытом в воспитании детей, что способствовало активной дискуссии. Некоторые родители рассказали о том, как они применяют традиции своих предков в повседневном воспитании, делая акцент на уважение к старшим и стремление к знаниям. Обсуждались также конкретные примеры, как семейные выезды или праздники помогают сплотить семью и укрепить связи между ее членами. Кроме того, внимание было уделено вопросам, касающимся вызовов современности, таким как влияние технологий на молодое поколение.
Это поможет родителям не только делиться полезной информацией, но и поддерживать друг друга в вопросах воспитания. Таким образом, собрание вдохновило и объединило родителей, создав пространство для открытого диалога и совместной работы ради благополучия детей.
Информация размещена в социальных сетях. http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5506-atadan-siet-anadan-asiet.html
Республиканский форум “Табиғатты аяла” конкурс социальных видеороликов “Экоблогер”.
18.04.2025г., участие в республиканском форме юных краеведов, экологов, натуралистов “Табиғатты аяла” конкурс социальных видеороликов “Экоблогер”
Результаты наших учащихся: Куличенко Ярослав 10 “Б класс-1 место, Гринь Артём 11 “Б”-2 место.
https://www.instagram.com/reel/DIl395Ni1yp/?igsh=aGxmNDk3ZWkyb29v
Районное мероприятие
25.04.2025г., фестиваль «Дружба народов», прошедший на базе гимназии № 44, на тему «Народное творчество этнокультурных центров», посвященном 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, выступил ученик 8 «В» класса Оганесянц Арестак. Выступление Ареса отмечено благодарственным письмом Совета ветеранов Турксибского района. Отдельная благодарность маме Арестака,
Анаит Александровне, за ответственную подготовку к фестивалю.
Информация размещена в социальных сетях:
http://61.alschool.kz/main/6279-halytar-dostyy-festival.html
https://www.instagram.com/reel/DI3egxaCHgR/?igsh=ZGJudzV1cjZjMnZx
30.04.2025г. 1 мая — День единства народа Казахстана!
Сегодня в нашей школе прошло замечательное мероприятие, знакомящее с культурой и искусством представителей разных национальностей. Через национальные костюмы, песни и танцы каждой нации наши ученики почувствовали ценность единства и сплоченности. Приняли участие учащиеся 1-2 класса в количестве 125 учащихся.
Информация размещена в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/DJD0y-7i_Do/?igsh=bDFoeDF4ZWJ1a2hq
МАЙ – МЕСЯЦ ЕДИНСТВА И СОЛИДАРНОСТИ
Районное мероприятие: 01.05.2025г., Праздник единства народов Казахстана. Наша школа представляла традиции армянского народа. Приняли участие куст нашей школы: ОШ № 49, ОШ № 74, ОШ № 106. Активные учащиеся нашей школы Оганесянц А., ученик 8в класса, Арзуманян Э., ученик 5а класса.
Информация размещена в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DJIxKs5iIAD/?igsh=cHBpemM2cXlkMmls
05.05.2025г., классный час: Программа «КӨМЕК»/единство и солидарность/ Мы разные, но равные/ 1-11. Приняли участие – 1100 учащихся.
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5508-kmek-badarlamasy-brlk-pen-yntyma-bz-rtrlmz-bra-tebz-1-11-programma-kmek-edinstvo-i-solidarnost-my-raznye-no-ravnye-1-11.html
12.05.2025г. Классный час: Программа «КӨМЕК»/Правила дорожного движения Приняли участие – 1110 учащихся.
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5509-kmek-badarlamasy-zhol-ozalysy-erezheler-programma-kmek-pravila-dorozhnogo-dvizhenija.html
https://www.instagram.com/reel/DIQWKn1ioS8/?igsh=MWluMTk1eDZxMGpubA
19.05.2025г. Классный час: Программа «КӨМЕК»/единства и солидарности/ Өмірге салауатты қадам/ Безопасные каникулы. Приняли участие – 1120 учащихся.
https://www.instagram.com/p/DJ0t1BbCBG4/?igsh=MWIzMW9lOXcycXRoaQ
23.05.2025г., Классный час: Программа «КӨМЕК»/единства и солидарности/ ПДД/ «Білімім – Отаныма!». Приняли участие – 1170 учащихся.
https://www.instagram.com/reel/DJ_JhOLCP-r/?igsh=bHNybmg3ZmdsNzY0
20.05.2025г, общешкольное родительское собрание «Безопасные летние каникулы». Приняли участие – 45 родителей.
https://www.instagram.com/p/DJ3U4a4CeYE/?igsh=MXEyZHE2dWtycGZxZA
24.05.2025г., Последний звонок для учащихся 11 классов. Тема последнего звонка «Меқтебім, саған мыналғыс!». Приняли учащиеся – 65 учащихся.
https://www.instagram.com/reel/DKBsJRriNwl/?igsh=bGV5eG5ibGtmdjlh https://www.instagram.com/reel/DKBtaFuihkV/?igsh=bWx5cWtvanp3Yzc4 https://www.instagram.com/reel/DKBwJtWiMKS/?igsh=MmJ0cnh6bTZrMDk3
Отчет по мероприятиям, посвящённые 80-летию Победы
в Великой Отечественной войне.
16.04.2025г., - 08.05.2025г., Социальный проект «На празднике Победы». Приняли участие 250 учащихся.
https://instagram.com/p/DIf3NZfii4e/
https://docs.google.com/document/d/1i0Ek5JUayn8cQBhuHQ_tc6QGWK1rx7tZSUkXdQGdel4/edit?usp=sharing
https://www.instagram.com/reel/DIjGFtCRhN/?igsh=MXFncW91M2NwcmJzcA
https://www.instagram.com/reel/DIf3Uk6iE1w/?igsh=c2E4b2hraG80b3Ux
https://www.instagram.com/reel/DIf3NZfii4e/?igsh=MW5zbXZ5MG10a3Z0ZA
https://www.instagram.com/reel/DIbLp_uCp5j/?igsh=cDNxemtzeTZxdGs3
05.05.2025г., Ұлы Жеңіске тағзым концерт. Приняли участие учащиеся начальной школы. Приняли участие 185 учащихся.
https://instagram.com/p/DJRvAzZi7gL/
06.05. – 09.05.2025г., Ұлы Жеңістін, 80 жылдығы челлендж. Приняли участие педагогический состав школы 70 человек, учащиеся начальной школы – 30 человек.
https://www.instagram.com/reel/DJWnvouiVW3/?igsh=cmQ2OTdseTh1Mm5u
Районное мероприятие
08.05.2025г., Возложение цветов 80 лет Великой Победе: “Подвиг, который не забыть” у мемориала «Слава». Приняли учащиеся КГУ ОШ № 74 – 50 человек, курсанты ВК, колледж АВОК – 25 учащихся.
https://www.instagram.com/reel/DJZ92m7iOUG/?igsh=YjJpcjNhZmlud2No
08.05.2025г.Субботник в честь 80-летия Великой Победы. Приняли участие – 45 человек.
htps://www.instagram.com/reel/DJYdLnYo12q/?igsh=M2x5Y3BteWk2YzU
08.05.2025г. Экскурсия в музей “Боевой Славы”. Приняли участие – 90 человек.
http://61.alschool.kz/main/6312-zhauyngerlk-da-mrazhajy-muzej-boevoj-slavy.html
Внедрение ценностей через социальные проекты и мероприятия
12.09.-13.09.2024г., проект «Қамқор» Челлендж, приуроченный ко Дню семьи «Отбасы – тәрбиенің алтын бесігі» 10-11 классы.
Целью нашего челленджа является распространение положительного опыта семейных отношений. Здесь важно со школьной скамьи развивать у молодого поколения высокие духовно-нравственные, социальные и личностные качества. Преподаватели тоже заинтересованы в том, чтобы ребенок с детства осознавал большую роль и значимость такого института как семья. Наша задача укрепить статус здоровой, счастливой и дружной семьи. Чтобы в семье каждого из нас сохранились и приумножились семейные традиции.
Участники челленджа учащиеся 10 «А» класса «Семейные отношения».
Семья - это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь».
Берегите свою семью, ибо это- самое большое сокровище, которое у нас есть!
Учащиеся сняли ролик, который показал, что взрослые забывают своих детей в суете своих проблем. Сплочённость семьи, поможет разобраться в любых ситуациях. Классный руководитель Сагитова Б.К..
Информация размещена в социальных сетях: https://www.instagram.com/reel/C_0p75Vi6sX/?igsh=MmJ5dzV2aHl0OWo3
Учащиеся 11 «А» класса показали в своем ролике какие основные ценности семьи, поддерживают дружеские отношения.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/C_-ney_iC1a/?igsh=YmtpOXo0Ym1temts
Учащиеся 10 «Б» класса показали в своем ролике отношения родителей в семье.
Классный руководитель Канайбек А.Г.
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/C_-oDLLCRzB/?igsh=MWRscjNzNXh1bzJkbw
Акция «Подари книгу», Проект «Читающая школа».
Цель акции: повышения статуса чтения, читательской активности, формирование у подрастающего поколения высоких гражданских и духовно-нравственных ориентиров.
Учащиеся школы, педагоги, выпускники подарили школьной библиотеке книги, куда вложили рекомендации и пожелания другим читателям прочитать эту книгу.
В ходе акции «Подари книгу школе» было собрано более 30 книг по разной тематике.
07.11.2024г. Проект «Ұшқыр ой алаңы». Заседание дебатного клуба «Qazaqi aelita». Руководитель Садыбеков О.С.. Обсуждение сосредоточилось на том, как индивидуальные усилия и личные качества влияют на достижение успеха. Заседание началось с краткого введения в тему, где участники рассмотрели значение успеха и его личную природу. Затем каждый участник поделился своим пониманием успеха, отвечая на вопросы: «Что для него означает успех?» и «Как он видит связь между усилиями и результатами?». Дебатёры проанализировали ключевые факторы, способствующие успеху, такие как упорство, настойчивость и саморазвитие, а также обсудили роль окружающей среды и поддержки в достижении целей. Важным аспектом также стало обсуждение того, как неудачи могут служить уроками и шагами к будущему успеху. Во время дебатов участники были разделены на команды: одни утверждали, что успех зависит только от личных усилий, а другие настаивали на том, что на него влияют и внешние факторы. Это привело к живому обсуждению аргументов обеих сторон. В ходе полемики стороны приводили контраргументы, а в конце было подведено итоги: участники обсудили, как полученные знания можно применить в своей жизни и юридической практике. В заключительной речи судья дебатного процесса приветствовал новых участников из первого курса и с удовольствием пригласил их к следующему заседанию, которое состоится в ближайшем будущем.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5951-shyr-oj-alay-zhobasy-qazaqi-aelita-pkrsajys-klubyny-ebeg-proekt-shyr-oj-alay-zasedanie-debatnogo-kluba-qazaqi-aelita.html
20.11.2024г. – Всемирный день ребенка «Мен бақытты баламын!»
http://61.alschool.kz/main/5973-tabiata-amorly-zhasajmyz.html
18-20.12.024года Проект "Балалар кiтапханасы", "Книжная ярмарка" посвященная биографии Бауыржан Момышулы. Библиотекарь школы Аубакирова Жазира Муратовна провела беседу с учащимися 3 – 4 классов, организовала выставку книг Бауыржан Момышулы. Учащиеся узнали, что Бауыржан Момышулы – Герой Советского Союза, писатель, военный. Бауыржан Момышулы родился 24 декабря 1910 года в ауле Кольбастау Жуалинского района Жамбылской области в семье скотовода. В 1929 году окончил Аулие-Атинскую школу – 9-летку. До 1934 года работал на разных должностях: ответственным секретарем райисполкома, заместителем председателя районного исполнительного комитета, помощником, а затем и районным прокурором. С января по ноябрь 1932 года был начальником сектора Госплана СНК Казахской ССР. Так развивалась довоенная гражданская карьера Бауыржана Момышулы книжной ярмарке представлены материалы о жизни Б.Момышұлы: энциклопедии и биографические справочники. Далее выставка отражает материалы, прославляющие героизм: книги и статьи о ней на страницах периодической печати. Цель книжной выставки – ознакомление читателей с героизмом и вкладом Бауыржана Момашұлы в общую Победу во время Второй мировой войны, а также воспитание чувства патриотизма, любви к Родине у подрастающего поколения.
Информацию разместили в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6008-halyk-kaharmany-enbek-eri.html
https://www.instagram.com/reel/DDz8VFkiOwH/?igsh=MXY3Yjl3Y3lxN2oy
14.02.2025г. 14 Февраля – Международный День Дарения Книг
В рамках проекта «Балалар кітапханасы» проведен Челлендж «Шын жүректен кітап сыйла!». Цель акции привить учащимся любовь к книгам и чтению. И, если получится, вдохновить и организовать других людей на такой же замечательный поступок. Дарение – это особое явление. Это движение души, добрая воля дарителя!Активными участниками книгообмена стали учащиеся 5-9 класса. Ребята принесли много разных, интересных, красочных, замечательных книг и подарили им вторую жизнь в руках новых читателей.
Все были довольны, потому что познавать мир через книгу – это так здорово!
Информацию разместили в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DGC6G4fi5wt/?igsh=MjU2bDRjdzd6bHRz
https://www.instagram.com/reel/DGDKtqLC90C/?igsh=eHNkeGQ4aWFicnpw
01.04. – 04.04.2025г. Проект «Қамқор» «Быть здоровым – это модно» Всемирный День здоровья (по отдельному плану) 1-11 классы
Цель данного проекта заключалась в формировании у учащихся осознанного отношения к своему здоровью, популяризации здорового образа жизни и укреплении духа взаимопомощи и заботы о здоровье окружающих.
Проект охватывал все классы с 1 по 11, что позволило вовлечь в активные мероприятия большую часть школьного сообщества. Вот основные моменты, которые включала в себя программа проекта. Во-первых, в рамках проекта были организованы интерактивные занятия, мастер-классы и тренинги. Учащиеся 1-4 классов участвовали в увлекательных играх, направленных на развитие физической активности и понимание основ здорового образа жизни. Эти мероприятия помогли им осознать важность физических упражнений, правильного питания и гигиенических привычек. Старшие классы, начиная с 5-го, были вовлечены в более глубокие дискуссии о здоровье, питании и психоэмоциональном благополучии.
Также был проведен спортивный праздник для всех желающих. Учащиеся принимали участие в различных спортивных играх и состязаниях, что способствовало укреплению командного духа и здоровой конкуренции. Этот опыт не только развил физические навыки, но и помог наладить дружеские связи между учениками разных классов. Кроме того, на протяжении всей недели действовала акция «Здоровое питание», в рамках которой в столовой школы были предложены специальные меню с полезными и сбалансированными блюдами. В завершение проекта все классы приняли участие в общем флешмобе, который прошел на школьном дворе. Это мероприятие объединило учеников и учителей в одном порыве, подчеркивая уникальность идеи о том, что здоровье – это не только личное дело каждого, но и общая ценность для всего общества.
Таким образом, проект «Қамқор» стал успешным мероприятием, направленным на популяризацию здорового образа жизни среди учащихся.
Мы надеемся, что уроки, извлеченные в ходе выполнения этого проекта, останутся с нашими учениками на долгое время и помогут им делать осознанный выбор в пользу здоровья. Наша школа продолжит следующие шаги направленные на поддержку и укрепление здоровья наших обучающихся.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5501-amor-zhobasy-den-sau-bolu-snd-dniezhzlk-densauly-kn-proekt-amor-byt-zdorovym-jeto-modno-vsemirnyj-den-zdorovja.html
11.04.2025г., Проект «Еңбегі адал – жас өрен». Проект «Еңбегі адал – жас өрен» прошел в нашей школе с огромным энтузиазмом и получил положительные отклики как от учеников, так и от преподавателей. Основная цель проекта заключалась в воспитании у ребят уважения к труду, формировании трудовых навыков и стимулировании желания активно участвовать в жизнедеятельности школы и общества. В рамках проекта были организованы различные мероприятия и активности, охватывающие как теоретические, так и практические аспекты. Для начала мы провели серию уроков и семинаров, на которых обсуждали значение труда, его роль в жизни человека и общества в целом. Преподаватели делились с учителями своих опыту и знамениями о том, как трудовые навыки могут существенно повлиять на личностное развитие каждого ученика. Одним из ярких моментов проекта стал трудовой десант, в который вошли ученики, учителя и даже родители. Мы совместно провели уборку школьной территории и благоустройство школьного двора. Ребята не только работали, но и учились взаимодействовать друг с другом, что способствовало сплочению коллектива. Практическая часть проекта также включала в себя мастер-классы по различным видам ручного труда, таким как столярное дело, ландшафтный дизайн и рукоделие. Учащиеся имели возможность увидеть, как труд может быть не только полезным, но и творческим. Особенно ярким оказался мастер-класс по созданию декоративных предметов интерьера из вторичных материалов, который научил ребят креативно подходить к вопросам экологии и повторного использования ресурсов. Завершением проекта стало итоговое мероприятие, на которое были приглашены родители и местное сообщество. Учащиеся представили результаты своей работы — выставку поделок и фотографий с трудового десанта, а также видео о проделанной работе. Это событие стало настоящим праздником труда, где каждый мог увидеть результаты совместных усилий и прочувствовать дух команды. Кроме того, проект помог развить у учеников навыки самоорганизации и ответственности. Многие ребята высказали желание продолжать участвовать в подобных инициативах, что свидетельствует о том, что проект сыграл важную роль в их воспитании и образовании. Таким образом, проект «Еңбегі адал – жас өрен» не только научил ребят ценить труд, но и стал важным шагом в создании позитивной атмосферы в школе, способствующей командной работе и взаимопомощи. Мы уверены, что уроки, извлеченные в ходе этого проекта, останутся с учащимися на долгие годы, вдохновляя их к дальнейшему росту и развитию. Наша школа намерена продолжать подобные инициативы, превращая каждую идею в реальность.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5502-proekt-ebeg-adal-zhas-ren.html
10.04.2025г., Проект «Қамқор» Экочеллендж «Деревья выпускников», «Түлектердің ағаш егуі». Этот проект был реализован с целью не только улучшения состояния окружающей среды, но и формирования у молодежи уважения к природе и осознания важности сохранения зеленых насаждений для будущих поколений. Проект стартовал с организационного собрания, на котором мы обсудили важность озеленения и его влияние на климат и здоровье людей. Ученики, учителя и родители были вовлечены в активное обсуждение, где каждый мог высказать свои идеи и предложения по проведению мероприятий. Мы организовали рабочую группу, состоящую из учеников старших классов и педагогов, которая взяла на себя ответственность за планирование и координацию всех процессов. Основным этапом реализации проекта стало высаживание деревьев. С помощью местных экологических организаций и волонтеров мы выбрали подходящее место на территории школьного двора для создания небольшого парка, где каждая саженец будет символизировать выпускников нашей школы. В день высадки деревьев учащиеся разных классов, учителя и родители объединились, чтобы посадить более ста деревьев различных видов, таких как ель, сосна, береза и каштан. Акция прошла в дружеской и праздничной атмосфере, где каждому было интересно и приятно участвовать в этом значимом действии. Кроме того, проект включал в себя образовательный аспект. Мы провели ряд лекций и мастер-классов на тему экологии и ухода за растениями. Учащиеся узнали, как правильно ухаживать за деревьями, какие полезные свойства они имеют и насколько они важны для сохранения экосистемы. Важным моментом было включение в программу мероприятий приглашенных специалистов, которые делились своим опытом и знаниями. После успешной высадки деревьев мы организовали регулярные встречи и акции по уходу за насаждениями, что позволило учащимся не только применять на практике знания о ботанике, но и развивать ответственность и заботу о природе. В заключение, проект «Қамқор» и Экочеллендж «Деревья выпускников» открыли новые горизонты для учащихся нашей школы, углубили их экологическое сознание и показали, как важно заботиться о нашей планете. Мы уверены, что высаженные деревья станут не только символом нашей памяти, но и важным вкладом в будущее, оставив зеленый след для следующих поколений. Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5503-proekt-amor-jekochellendzh-derevja-vypusknikov-tlekterd-aash-egu.html https://www.instagram.com/reel/DIQR_hXoQFJ/?igsh=MWg3cXJ1OHl5cG90Yw
17.04.2025г., Проект «Балалар кітапханасы» Литературный вечер «Книги, которые мы выбираем». В рамках проекта «Балалар кітапханасы» в нашей школе был организован литературный вечер под названием «Книги, которые мы выбираем». Данное мероприятие прошло с целью пробуждения интереса к чтению, формирования читательской культуры и популяризации литературы среди учащихся. Вечер собрал вместе учеников разных классов, учителей и родителей, заинтересованных в литературе и чтении. Подготовка к литературному вечеру началась за несколько недель до его проведения. Мы обсудили с учащимися книги, которые они любят и которые оказали на них наибольшее влияние. Каждому хотелось поделиться своими впечатлениями и рассказать о своих любимых произведениях. Учителя библиотекари организовали встречи с учащимися, на которых обсуждались различные литературные жанры и авторы, а также проходили мастер-классы по созданию кратких рецензий на книги. На день мероприятия была создана уютная атмосфера в актовом зале, оформленного постерами с изображениями обложек любимых книг и цитатами из произведений. Учащиеся подготовили выступления, в которых делились своими мыслями о прочитанных книгах и их значении в жизни. Каждое выступление сопровождалось обсуждением, и это помогло не только углубить взаимопонимание, но и развить у присутствующих критическое мышление по поводу прочитанного. Важным моментом вечера стало тематическое голосование, в котором участники могли выбрать «Лучшую книгу вечера». Это добавило элемент интерактивности и вовлеченности аудитории. Также для гостей вечера была обустроена книжная выставка, где были представлены как классические произведения, так и современные авторы, что позволяло всем желающим найти что-то по душе. Параллельно с основными выступлениями мы организовали творческие мастер-классы, где желающие могли попробовать себя в написании коротких рассказов или стихов. Под руководством опытных педагогов учащиеся начали создавать свои собственные литературные произведения, которые впоследствии были собраны в общий сборник, ставший результатом нашего вечера. В завершение литературного вечера мы провели круглый стол, на котором обсудили чтение как важную часть жизни каждого человека. Учащиеся говорили о том, как книга может изменить восприятие мира и вдохновить на новые идеи. Некоторые делились историями о том, как чтение книг помогало им в трудные времена или вдохновляло на достижения. По итогам мероприятия можно смело утверждать, что литературный вечер «Книги, которые мы выбираем» стал не только красивым культурным событием, но и значимым вкладом в пропаганду чтения среди молодежи. Мы надеемся, что подобные мероприятия станут регулярными, а интерес к книгам будет расти из года в год. Организатор библиотекарь школы.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5504-proekt-balalar-ktaphanasy-literaturnyj-vecher-knigi-kotorye-my-vybiraem.html
21.04. – 24.04.2025г., Проект «Балалар кітапханасы» «Национальный день книги – 23 апреля» /«Ұмытылған кітаптарды еске алайық» традиционная книжная выставка. Проект «Балалар кітапханасы» в рамках мероприятия «Национальный день книги – 23 апреля» и традиционной книжной выставки «Ұмытылған кітаптарды еске алайық» стал значимым событием в жизни нашей школы и способствовал популяризации чтения среди учеников. Основная цель проекта заключалась в привлечении внимания к забытым книгам, которые имеют особую ценность и могут обогатить внутренний мир детей. В ходе подготовки к мероприятию была создана рабочая группа из учеников, учителей и библиотекарей, которые совместно выбрали книги для выставки. Мы сосредоточились на произведениях, которые не только забыты, но и обладают уникальными историческими и культурными аспектами, важными для формирования читательских интересов. Каждый класс получил возможность посетить выставку, где учащиеся могли почитать отрывки из книг, обсудить их и задать вопросы. Библиотекарь школы Жазира Муратовна провела ряд экскурсий, объяснив, почему важно помнить и возвращаться к произведениям, которые были написаны ранее. Обсуждения завершались вопросами на подумать, вдохновляя детей на более глубокое осмысление информации. Таким образом, проект «Балалар кітапханасы» стал успешным примером популяризации чтения и создания интереса к литературному наследию. Мы надеемся, что данное мероприятие станет традиционным, и в будущем мы сможем продолжать открывать для наших школьников богатство литературы и значение книг в их жизни. Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5505-mytylan-ktaptardy-eske-alajy.html
30.04.2025г., Проект «ДОСБОЛLIKE»: «Под единым Шаныраком» Проект «ДОСБОЛLIKE» был реализован в нашей школе с целью объединения учеников, родителей и учителей под символическим Шаныраком — символом единства и дружбы, олицетворяющим семейные ценности и культурные традиции. Проект проходил в течение нескольких месяцев и включал различные мероприятия, направленные на укрепление взаимопонимания и сотрудничества в школьном сообществе. Одним из ключевых элементов проекта стало проведение тематических недель, посвященных различным аспектам культуры Казахстана. В рамках этих мероприятий были организованы мастер-классы по традиционным ремеслам, где ученики могли научиться живописи, вышивке и изготовлению национальных игрушек. Эти творческие занятия способствовали не только развитию художественных навыков, но и погружению ребят в богатую историю своей страны. Не менее важной частью проекта стали культурные вечера, на которых ученики, их семьи и учителя делились историями о своей культуре и традициях. Каждый вечер имел свою тематику и включал выступления учащихся, исполнение национальных танцев, песни на родном языке и даже театрализованные постановки, отражающие дух казахского народного эпоса.
Такой подход способствовал укреплению связи между поколениями, ведь родители и бабушки с дедушками активно участвовали в мероприятиях, передавая свой опыт и знания младшему поколению. Для формирования более глубокого понимания национальной идентичности и личностного роста учеников, проект предложил также и волонтерские инициативы. Ученики принимали участие в организации благотворительных акций, направленных на помощь нуждающимся, что не только развивало их организаторские способности, но и формировало важные моральные ценности, такие как отзывчивость, забота о других и патриотизм. Кульминацией всего проекта стал финальный фестиваль «Под единым Шаныраком». Это масштабное мероприятие собрало не только учеников и их семьи, но и представителей местного сообщества. На фестивале были представлены выставки работ учащихся, кулинарные конкурсы с блюдами национальной кухни, а также выступления творческих коллективов. Атмосфера единства и радости царила на каждом углу, что ещё раз подтвердило важность совместного участия в культурной жизни не только школы, но и всего района.
Оценив результаты проекта, можно с уверенностью сказать, что «ДОСБОЛLIKE» достиг своей главной цели — он способствовал укреплению связей между участниками образовательного процесса, созданию атмосферы дружбы, понимания и взаимопомощи.
Также, проект помог ученикам лучше понять и оценить свою культурную идентичность и ценные традиции своего народа. Подобные инициативы не только обогащают образовательный процесс, но и закладывают фундамент для формирования ответственных граждан, которые будут заботиться о своём крае и его культурном наследии.
Таким образом, проект «ДОСБОЛLIKE»: «Под единым Шаныраком» стал успешной платформой для обмена знаниями и опытом, развития общинного духа и возрождения интереса к родным традициям среди учеников и их родителей. В дальнейшем мы планируем продолжать развитие данной инициативы, расширяя горизонты и вовлекая все больше участников в наше общее дело.
Информация размещена в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DJD0y-7i_Do/?igsh=bDFoeDF4ZWJ1a2hq
05.09. – 09.05.2025г., Проект «Қамқор»: 5 мая – Международный день семьи «Отбасылық дәстүрлер»/ Конкурс творческих работ «Моя родословная» 5-7 классы.
Цель мероприятия: Формирование уважительного отношения к семье, семейным ценностям и традициям через исследование собственной родословной и культурного наследия.
Задачи: Воспитание у школьников интереса к истории своей семьи; Развитие навыков исследовательской и творческой деятельности; Популяризация семейных традиций и обычаев; Укрепление связей между поколениями.
В рамках проекта «Қамқор» в школе прошёл конкурс творческих работ под названием «Моя родословная», приуроченный к Международному дню семьи. В конкурсе приняли участие учащиеся 5–7 классов. Ребята подготовили генеалогические древа, сочинения, рисунки, презентации и поделки, рассказывающие о семейных традициях, корнях, национальных обычаях и памятных событиях в жизни их родных.
Формы представления работ: Генеалогическое древо семьи; Рисунок или фотоколлаж на тему семейных традиций; Презентация с рассказом о значимых членах семьи; Сочинение или эссе «Что значит семья для меня».
Результаты: Всего было представлено более 20 творческих работ; Работы отличались оригинальностью, душевностью и глубиной;
Лучшие работы были размещены на школьной выставке и отмечены грамотами;
Победители конкурса были награждены на торжественной линейке.
Вывод: Мероприятие способствовало воспитанию патриотизма, гордости за свою семью и укреплению духовно-нравственных ориентиров учащихся. Дети проявили активность, интерес и творческий подход к изучению истории своей семьи.
Информация размещена в социальных сетях:
https://www.instagram.com/reel/DJfAYT-i3JX/?igsh=YzNoejcwOGE2cmpm
https://www.instagram.com/reel/DJfBGgJC1wr/?igsh=MTRrNzc2eDJxZWcxZg=
https://www.instagram.com/reel/DJfCPc7ibAq/?igsh=MTU2MGNqcXJweXJmbA
https://www.instagram.com/reel/DJfCPc7ibAq/?igsh=MTU2MGNqcXJweXJmbA
https://www.instagram.com/reel/DJfC7QZiumb/?igsh=OWpuaHo5YjZsaG50
https://www.instagram.com/reel/DJgqlJ-Cz6r/?igsh=MWR4Njh3MTZyZXJ5ZA
https://www.instagram.com/reel/DJhcz34Cksm/?igsh=MWNvcHAyejA2Y2dv
https://www.instagram.com/reel/DJhdIcQiDKF/?igsh=MXJjeGY5eWNtYXl6Mg=
https://www.instagram.com/reel/DJhdgO8i8Jh/?igsh=bTZmdTR4YmI2Nmcw
https://www.instagram.com/reel/DJirzvcizje/?igsh=MXQ3ODR5eGIwOWMxbw=
https://www.instagram.com/reel/DJisJdZivkI/?igsh=aDJkbXRvZm50bmMx
08.05. - 16.05.2025г., Проект «Шабыт» Экскурсии по музеям.
18 мая – Международный день музеев.
Цель мероприятия: Приобщение учащихся к культурному и историческому наследию через посещение музеев, развитие интереса к искусству, истории и музейной культуре.
Задачи: Расширить кругозор обучающихся; Воспитать уважительное отношение к историческим и культурным ценностям; Пробудить интерес к исследовательской и познавательной деятельности; Познакомить с работой музеев и музейных работников. 8 мая, в рамках проекта «Шабыт» и в честь Международного дня музеев и 80-летия ВОВ, в школе были организованы экскурсии и мероприятия, направленные на популяризацию музейного дела.
Часть учащихся посетили парк 28 – панфиловцев, музей Боевой Славы. Вечный огонь. Для других классов в школе были организованы виртуальные экскурсии, тематические классные часы и выставки.
Результаты: В мероприятиях приняли участие более 90 учащихся; Учащиеся проявили живой интерес к экспозициям и задавали вопросы экскурсоводам; Повысился уровень культурной осведомлённости школьников; Учителя отметили высокую познавательную ценность мероприятия.
Отзывы учащихся: Многие школьники отметили, что узнали много нового, увидели исторические экспонаты и проявили желание посещать музеи чаще..
Вывод: Международный день музеев стал важным событием в культурной жизни школы. Проект «Шабыт» помогает расширять кругозор учащихся, воспитывать любовь к искусству и истории своей страны.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://ru.61.alschool.kz/main/5507-shabyt-zhobasy-mrazhaj-jekskursijasy-proekt-shabyt-jekskursii-po-muzejam.html
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.В течении года проведение встреч с представителями орагнов внутренних дел, прокуратуры для разьяснения основных норм Уголовного кодекса, связаннных с насилием, распостранением наркотических средств и т.д.; просмотр видео о ситуациях нарушения закона, в результате которых человек был лишен свободы, в том числе несовершеннолетние.
2. Разъяснительные мероприятия по профилактике распространения синтетических наркотиков среди подростков (через Интернет-ресурсы). Просмотр документальных фильмов о их вреде и негативном влиянии на здоровье. Проведение в группах мероприятий по дизайну антинаркотических плакатов, видеороликов и т.д.
3. Просмотр видео о лудомании, организация групповых обсуждений, проведение внутришкольных мастер-классов по развитию здоровых привычек, развитию альтернативных интересов и хобби.
На 25 мая 2025года: на ВШУ – 4 учащихся, ГРУППА РИСКА – 2 учащихся, НБ – 2 учащихся, ОДН – 0 учащихся.
Профилактическая работа: 04.09.2024г. инспектор УИП ОЮП ОКП УП Турксибского района, капитан Айнабаев Нурлан Абдихаимович провел профилактическую беседу на тему "Вредные привычки", «Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступной деятельности» среди учащихся 8-11 классов.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5764-kmeletke-tolmaandardy-ylmysty-s-reketke-tartu.html
06.09.2024г., инспектор УИП ОЮП ОКП УП Турксибского района, старший лейтенант полиции Бейсебай Асел Қайратқызы провела профилактическую беседу на тему «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» среди учащихся 8-11 классов.
Информация размещена в социальных сетях:
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5765-administrativnaja-i-ugolovnaja-otvetstvennost-nesovershennoletnih.html
15.10.2024г. – 16.10.2024г. Психолог школы Мамедова Ш.Б., провела беседу на тему "Профилактика буллинга в подростковой среде" среди учащихся 5-6 классов.
Информация размещена в социальных сетях:
http://61.alschool.kz/main/5894-profilaktika-bullinga-v-podrostkovoj-srede.html
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5892-profilaktika-bullinga.html
21.10.2024г., психолог школы Мамедова Ширин Бариевна совместно с инспектором УИП ОЮП Турксибского района, лейтенантом полиции Рысалдиевым Русланом Алексеевичем провели профилактическую беседу на тему «Профилактика вовлечения в группы социальных сетей призывающие к суициду, детской порнографии, к рекламе наркотических средств» среди учащихся 7-9 классов. Приняли участие 250 учащихся.
http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/5892-profilaktika-bullinga.html
05.11.2024г., инспектор УИП ОЮП Турксибского района, лейтенант полиции Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Административная ответственность несовершеннолетних» (разъяснение некоторых статей КоАП РК) среди учащихся 11 классов. Приняли участие 30 учащихся.
13.11.2024г., инспектор УИП ОЮП Турксибского района, лейтенант полиции Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Уголовная ответственность несовершеннолетних» (разъяснение некоторых статей КоАП РК) среди учащихся 11 классов. Приняли участие 30 учащихся.
19.11.2024г., сотрудник ОАП совместно с инспектором УИП ОЮП Турксибского района, с лейтенантом полиции Рысалдиевым Русланом Алексеевичем провели профилактическую беседу на тему «Профилактика дорожного травматизма» среди учащихся 2 классов. Приняли участие 95 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5928-zhol-zharaatyny-aldyn-alu-profilaktika-dorozhnogo-travmatizma.html
26.11.2024г., лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «С какого возраста наступает уголовная и административная ответственность» среди учащихся 9 классов. Приняли участие 115 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/5952-ylmysty-zhne-kmshlk-zhauapkershlk-aj-zhastan-bastaladys-kakogo-vozrasta-nastupaet-ugolovnaja-i-administrativnaja-otvetstvennost.html
03.12.2024г. лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Безопасное поведение в школе и в обществе» среди учащихся 4-6 классов. Приняли участие 215 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6013-mektepteg-zhne-oamday-aupsz-mnez-ly-bezopasnoe-povedenie-v-shkole-i-v-obschestve.html
11.12.2024г., лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Ответственность за совершение правонарушений и преступлений» среди учащихся 7-9 классов. Приняли участие 255 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6021-y-bzushylytar-men-ylmystar-zhasaany-shn-zhauapkershlkotvetstvennost-za-sovershenie-pravonarushenij-i-prestuplenij.html
25.12.2024г., лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Правила дорожного движения, поведение с незнакомыми людьми». Приняли участие 175 человек.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6014-zhol-ozalysy-erezheler-bejtanys-adamdarmen-mnez-ly-pravila-dorozhnogo-dvizhenija-povedenie-s-neznakomymi-ljudmi.html
09.01.2025г., Лейтенант полиции УИП ОЮП Турксибского района Рысалдиев Руслан Алексеевич провел профилактическую беседу на тему «Безопасное поведение в быту и в обществе» среди учащихся 4-6 классов. Приняли участие 215 учащихся.
Информацию разместили в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6043-kndelkt-mrde-zhne-oamda-aupsz-mnez-ly-bezopasnoe-povedenie-v-bytu-i-v-obschestve.html
20.01.2025г., школьный инспектор Рысалдиев Р.А., провел профбеседу на тему: "Ответственность за хранение и ношение запрещенных предметов. Ответственность за хулиганство и за правонарушения, преступления в общественном месте. 'Приняли участие учащиеся 9-11 классов.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6054-tyjym-salynan-zattardy-satau-zhne-alyp-zhru-shn-zhauapkershlk.html
20.01.2025г., классный час «Закон и порядок», классные руководители 1-11 классы провели беседу по Программе КӨМЕК» бағдарламасы, уроки безопасности 1-4 "10 шагов при землетрясении", уроки безопасности 5- Ложный
вызов». Заң және тәртіп/«Закон и порядок».
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6058-za-zhne-trtp.html
24.01.2025г., Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6072-zhaman-detter-vrednye-privychki.html
07.04.2025г., школьный инспектор Рысалдиев Р.А., провел профилактическую беседу на тему «Ответственность несовершеннолетних за езду на мопедах и электрических самокатах (основные требования ПДД). Приняли участие – 165 учащихся.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6332-kmeletke-tolmaandardy-mopedter-men-jelektrlk-skuterlerge-mngen-shn-zhauapkershlgotvetstvennost-nesovershennoletnih-za-ezdu-na-mopedah-i-jelektricheskih-samokatah.html
09.04.2025г., школьный инспектор Рысалдиев Р.А., провел профилактическую беседу на тему «Повышение правовой грамотности: ответственность несовершеннолетних за совершение уголовных правонарушений». Приняли участие – 155 учащихся.
Информация размещена в социальных сетях: http://61.alschool.kz/main/6246-uip-ojup-up-profbeseda.html
19.04.2025г., , школьный инспектор Рысалдиев Р.А., провел профилактическую беседу на тему «Знай правила дорожного движения». Приняли участие – 215 учащихся.
Информация размещена в социальных сетях: http://alschool.kz/qr.php?txt=http://61.alschool.kz/main/6302-prava-i-objazannosti.html
Выводы по реализации программы «Біртұтас тәрбие» в КГУ ОШ № 61
В течение учебного года в рамках реализации программы «Біртұтас тәрбие» в школе была организована комплексная системная работа по всем направлениям воспитания, охватывающим духовно-нравственное, патриотическое, экологическое, правовое, интеллектуальное и эстетическое развитие учащихся.
Проведённый анализ воспитательной деятельности позволяет сделать следующие выводы:Повышен уровень ценностного отношения учащихся к основам национальной идентичности, культуре и традициям.
Через мероприятия по проектам учащиеся познакомились с богатством духовного наследия Казахстана, осознали важность сохранения традиций и семейных ценностей.
Сформирована позитивная воспитательная среда, направленная на личностное развитие школьников.
Работа строилась на принципах сотрудничества, уважения, дисциплины и самореализации.
Обеспечен высокий уровень охвата учащихся воспитательной деятельностью.
Во всех классах с 1 по 11 реализовывались тематические классные часы, внеклассные мероприятия, конкурсы, акции, экскурсии, волонтёрские проекты. Большая часть мероприятий имела практико-ориентированный характер.
Укреплена связь между школой, семьёй и обществом.
Повышена гражданская и правовая грамотность обучающихся.
Через реализацию программ «Адалдық сағаты», «Құқықтық сауаттылық», участие в республиканских акциях и форумах, школьники получили необходимые знания и сформировали ответственное отношение к законам и нормам общества.
Созданы условия для самореализации учащихся через творчество, спорт и общественную деятельность.
Работали кружки, секции, клубы, проводились школьные концерты, выставки, спортивные соревнования, дебаты и интеллектуальные игры.
В рамках внеклассной деятельности:
-в целях правильной организации досуга обучающихся предлагается реализация совместных проектов учителей-предметников и классных руководителей и создание условий для получения дополнительного образования;
-школам, которые названы именем известных деятелей рекомендуется проводить мероприятия с целью широкого и более полного изучения о его деятельности;
-предлагается организовать встречу с известными лицами края, где находится организация образования, ветеранами труда и выпускниками школы, которые успешно трудятся и вносят вклад в развитие региона, страны.
Для правильной организации досуга обучающихся во внеклассное, внешкольное время предлагается обеспечить их дополнительным образованием в школе, кружками физкультурно-спортивного, художественно-эстетического, туристско-краеведческого, эколого-биологического и технического направлений и предметными факультативными занятиями. В организациях образования предлагается провести ряд мероприятий в рамках «Девять месяцев – 9 мероприятий», которые, в свою очередь, побудят у обучающихся интерес к учебе, здоровому образу жизни, чтить национальное наследие и искусство, заботиться об окружающей среде.
Данные мероприятия начинаются одновременно во всех организациях образования. Количество участников и одежда участников определяется каждой организацией образования самостоятельно. При организации мероприятия необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности участников.
В сентябре проведено «Сергіту сәті». Основная цель – популяризация здорового образа жизни, привлечение обучающихся к спорту.
В честь национального праздника в Республике Казахстан – День Республики, который отмечается 25 октября, «Әнұран орындау».
В целях популяризации национальных игр в ноябре проведены мероприя-тия «Асық ату», в марте «Домбырашылар», в апреле «Тоғызқұмалақ, шахмат ойнау». В целях популяризации у обучающихся чтения книг и развития интереса к обучению в декабре проведено мероприятие «Шығарма жазу», в январе – «Қазақ есебі», в феврале – «Оқуға құштар мектеп», а в мае – мероприятие «Жасыл мекен» для поощрения у обучающихся бережного отношения к окружающей среде.
Программы патриотического воспитания «Мәңгіліқ Ел», «Воспитательной программы г. Алматы - «Ел Жастары» для создания образовательной среды, ориентированной на национальные и общечеловеческие ценности как совесть, справедливость, доброта, честность, патриотизм, гражданская ответ-ственность, трудолюбие и почитание национального наследия и казахского языка, служение во имя общественного блага, соблюдение здорового образа жизни для гармоничного развития личности, конкурентоспособной к окружа-ющей действительности. Дальнейшее развитие самоуправления, как основы формирования активной личности через участие в работе городской детской организации «Жас Үлан», «Жас Қыран» и реализации Проекта «Школьное самоуправление».
С целью развития функциональной грамотности, успешной самореализации в будущем продолжить и расширить реализацию Проектов «Дебаты», «Читающая школа - читающая нация». Следует продолжить работу с «трудными» учащимися, с активным привлечением родителей и повышением их ответственности за воспитание детей, вести системную работу по укреплению системы сотрудничества педагогов и родителей во всех звеньях учебной и воспитательной работы. Включать родителей в учебно-воспитательный процесс через Попечительский Совет, Национальный проект ««Ата-аналар академиясы-Академия для родителей», Проект «Семья-школа» с дальнейшей работой по повышению уровня правового сознания родителей.
Продолжить предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций как условие психологически комфортного обучения и воспитания учащихся, акцентировать внимание на профилактике религиозного экстремизма, терроризма, буллинга, суицидальных проявлений у учащихся, бытового насилия и половой неприкосновенности. Вёлся мониторинга, позволяющего отслеживать эффективность воздействия проводимых мероприятий, удовлетворяющих интересы учащихся, возможности реализовать их индивидуальные способности и потребности, уровень воспитанности учащихся, уровень сформированности классного коллектива направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно
новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей проводилась через систему воспитательных мероприятий в рамках направлений воспитательной работы, как «Национальное воспитание», «Духовное-нравственное воспитание» и «Семейное воспитание». Будущее каждой нации и человечества в целом зависит от подрастающего поколения. И одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан, которые способны к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающей высокой нравственностью, проявляющие национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.
В 2023-2024 учебном году увеличилось количество учащихся в сравнении с прошлым учебным годом. Количество класс-комплектов в КГУ «ОШ № 61» в сравнении с 2022-2023 уч.годом увеличилось на 2 класс-комплекта. Уровень образованности классных руководителей за анализируемый период остается высоким.
Вывод по самооценке:
Сильные и слабые стороны в деятельности определены.
Определены стратегии развития на 2025-2026 учебный год:
1. Стратегия повышения качества знаний: восполнение пробелов в знании
учащихся, повышение качества преподавания предметов, аспект
системности в организации учебно-исследовательской деятельности
учащихся.
2. Мониторинг траектории развития учащихся в УВП.
3. Стратегия практики системного поэлементного анализа учебного процесса
с целью предупреждения не усвоения программного материала.
4. Стратегия активизации деятельности сообщества учителей.
Зам. директора по УР: Бахтияров К.Ж.